Развитие речи как особая область методики преподавания русского языка

Оглавление

Введение        2

Глава 1. Методика развития речи как основа формирования коммуникативной компетенции учащихся        4

1.1. Традиционные методы развития речи учащихся в рамках методики обучения русскому языку        9

1.2. Личностно-ориентированный подход в методике развития речи
учащихся        21

Выводы к главе 1        25

Глава 2. Использование приёмов развития речи на уроке русского языка        27

2.1. Развитие речи учащихся на уроке русского языка в 6 классе        27

2.2. Урок-дискуссия как метод развития устной речи учащихся 6 класса        32

Выводы к главе 2        34

Заключение        36

Список использованной литературы        38

Введение

Способность к построению грамотной связной речи – необходимое условие для успешной профессиональной деятельности в современных условиях,  а также одно из важных качеств гармоничной всесторонне развитой личности. Как отмечал Президент Республики Узбекистан Шавкат Миромонович Мирзиёев на выступлении в честь празднования двадцатишестилетия независимости Республики Узбекистан, состоявшемся 31 августа 2017 года, «Воспитание здорового и гармонично развитого поколения, целеустремленной и энергичной молодежи, способной взять на себя ответственность за судьбу и будущее Родины, направить на это все свои знания и потенциал, — для нас жизненно важный, главный вопрос»^[1].

Для решения приоритетных задач в сфере образования широко применяются инновационные образовательные технологии, целью которых является формирование критического мышления, являющегося неотъемлемым качеством высококвалифицированного специалиста XXI века. Этот факт обуславливает необходимость внедрения современных методов при обучении навыкам связной речи.

Навыки связной речи формируются в ходе образовательного процесса при обучении многим предметам. Однако на уроках русского языка задача развития речи решается целенаправленно в определенной системе с опорой на лингвистические знания и осмысление речевого опыта школьников. Именно уроки русского языка создают базу, для эффективного решения задач развития речи школьников на межпредметном уровне. Именно поэтому развитие речи рассматривается как особая область методики преподавания русского языка.

Актуальность работы обусловлена необходимостью изучения эффективных методов развития речи в рамках современной методики обучения с целью повышения эффективности процесса выработки коммуникативной компетенции у учащихся.

Новизна исследования состоит в том, что в работе развитие речи учащихся рассматривается в новом ракурсе, подразумевающим использование современных педагогических технологий.

Целью данной работы является изучение особенностей развития речи на уроках русского языка в современном образовательном процессе.

Для достижения цели в ходе исследования были поставлены следующие задачи:

• изучить теоретические основы развития речи учащихся;
• обосновать необходимость использования инновационных образовательных технологий для формирования коммуникативной компетенции;
• рассмотреть инновационные методы развития речи на уроке русского языка.

Объектом исследования является развитие речи как особая область методики преподавания русского языка.

Предметом исследования является специфика применения современных методов развития речи на уроках русского языка.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что данная работа расширяет имеющиеся теоретические знания о развитии речи как особой области методики преподавания русского языка.

Практическая значимость обусловлена возможностью применения результатов исследования в практике школьного образования на уроках русского языка.