Музыка
913 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 781 - 810
-
Способы развития творческого потенциала младших школьников в процессе коллективного и индивидуального музицирования
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский региональный колледж педагогического образования» ДЦК музыкально-теоретических дисциплин ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Способы развития творческого потенциала младших школьников в процессе коллективного и индивидуального музицирования Допущен к защите «_____»__________ г. _____________________ Зам. директора по НМР Воробьева Н.Г. Выполнил (а): студентка гр. М-509 специальности 050601 Музыкальное
Рейтинг:Слов: 10,194 • Страниц: 41 -
Сравнительная характеристика знаменной системы и пятилинейной нотации в музыкально-педагогическом отношении
Выполнила: Дорохина Н. И. Сравнительная характеристика знаменной системы и пятилинейной нотации в музыкально-педагогическом отношении. Знаменная система и пятилинейная нотация - два разных метода записи музыкальной информации. Знаменная система является способом записи древнерусского богослужебного пения. В. Металлов, Н.Д. Успенский, Т.Ф. Владышевская, И.А. Гарднер и многие другие – обращают внимание на то,
Рейтинг:Слов: 310 • Страниц: 2 -
Сравнительный анализ романсов Глинки и Даргомыжского «Ночной зефир»
Сравнительный анализ романсов Глинки и Даргомыжского «Ночной зефир» * Стихотворение А. С. Пушкина, идея и смысл Романс «Ночной зефир» у Глинки и у Даргомыжского написан на одно стихотворение, что логично, ведь в свой ранний период творчества, Даргомыжский брал за основу для своих романсов те стихотворения, на которые уже писали его
Рейтинг:Слов: 580 • Страниц: 3 -
Сравнительный анализ романсов М. И. Глинки и А. С. Даргомыжского
Хоровое училище имени М. И. Глинки Сравнительный анализ романсов М. И. Глинки и А. С. Даргомыжского «В крови горит огонь желанья» на слова А. С. Пушкина Ермаков Арсений I курс В 1825 году было написано стихотворение Пушкина «В крови горит огонь желанья»: В крови горит огонь желанья, Душа тобой уязвлена,
Рейтинг:Слов: 513 • Страниц: 3 -
Сравнительный анализ: Микалоюс Чюрленис цикл картин «Соната моря» и Микалоюс Чюрленис Симфоническая поэма «Море»
Сравнительный анализ: Микалоюс Чюрленис цикл картин «Соната моря» и Микалоюс Чюрленис Симфоническая поэма «Море» Кевра Валентина, группа ФКМ-2 Минск, 2016 «Нет рубежей между искусствами, музыка объединяет в себе поэзию и живопись и имеет свою архитектуру». Микалоюс Чюрленис Сравнительный анализ: Микалоюс Чюрленис цикл картин «Соната моря» и симфоническая поэма «Море». Творчество
Рейтинг:Слов: 934 • Страниц: 4 -
Сравнительный исполнительский анализ хорового произведения с сопровождением «Горные вершины»
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственной образовательное учреждение высшего образования «Вологодский государственный университет» Сравнительный исполнительский анализ хорового произведения с сопровождением «Горные вершины» С. И. Танеев – М. Ю. Лермонтов Выполнила Виноградова Ксения Евгеньевна, студентка 1 курса Вологодского государственного университета Института культуры и туризма кафедры музыкального искусства и образования Преподаватель
Рейтинг:Слов: 294 • Страниц: 2 -
Становлення та розвиток жiночого хорового виконавства в Украiнi
СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ЖІНОЧОГО ХОРОВОГО ВИКОНАВСТВА В УКРАЇНІ Жіноче хорове виконавство має давні традиції. На сьогодні в Україні існують аматорські та навчальні жіночі хори, які гідно репрезентують хорову культуру нашої держави. У наукових дослідженнях проблема жіночого хорового виконавства не є популярною, існують поодинокі роботи про діяльність жіночих хорів. Тому дослідження
Рейтинг:Слов: 3,893 • Страниц: 16 -
Стилистические особенности музыкального мышления эпохи барокко
Стилистические особенности муз мышления эпохи барокко. Образная система и художественная модель мышления. Барокко - один из главенствующих стилей в искусстве XVII - 1/2 ХVIII вв. * Возникновение барокко связано с кризисом ренессансного мироощущения (идей гуманизма) * В искусстве эпохи барокко осмысляется дисгармония мира и человека, их трагическое противостояние, а также
Рейтинг:Слов: 410 • Страниц: 2 -
Стилистические особенности хорового письма Б. Бриттена на примере сочинения "Jubilate Deo"
Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского Факультет симфонического и хорового дирижирования Кафедра хорового дирижирования Громакова Елизавета Станиславовна «Стилистические особенности хорового письма Б. Бриттена на примере сочинения "Jubilate Deo"» Реферат Выполнила студентка I курса Класс по специальности: Профессор Королёва Н.П. Консультант: кандидат искусствоведения, доцент кафедры хорового дирижирования МГК им. П.И.Чайковского Кошкарёва
Рейтинг:Слов: 4,828 • Страниц: 20 -
Стилистические особенности хорового творчества Франсиса Пуленка на примере хора «Белый снег» из семи песен на стихи П. Элюара и Г. Аполлин
Стилистические особенности хорового творчества Франсиса Пуленка на примере хора «Белый снег» из семи песен на стихи П. Элюара и Г. Аполлинера. Франсис Пуленк (7 января 1899, Париж — 30 января 1963, Париж) Франсис Пуленк — один из наиболее значительных французских композиторов XX века. Его музыка отличается оптимистическим настроением, галльским
Рейтинг:Слов: 4,981 • Страниц: 20 -
Сутнiсть i змiст професiйноi культури майбутнього викладача музичного мистецтва
СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА Професія – це рід трудової діяльності, який є для людини джерелом існування і потребує певних умінь, навичок, знань що забезпечуються навчанням у відповідних освітніх закладах або безпосередньо на виробництві. А професіонал – це спеціаліст, який уже має необхідну кваліфікацію, та реалізує
Рейтинг:Слов: 2,268 • Страниц: 10 -
Сучасні методи діагностики та розвитку музичних здібностей школярів
Міністерство освіти і науки України Чернівецький національний університет імені Ю.Федьковича Факультет педагогіки, психології та соціальної роботи Кафедра музики Курсова робота На тему: «Сучасні методи діагностики та розвитку музичних здібностей школярів» Виконала: Студентка ІV курсу 436 групи заочної форми навчання спеціальості 014 «Середня освіта» (музичне мистецтво) Іонець Марія Мірчівна Керівник: Лісовий
Рейтинг:Слов: 4,948 • Страниц: 20 -
Сучасний урок музики: інтеграція інформаційно-комп’ютерних технологій із традиційними навчальними методиками
Сучасний урок музики: інтеграція інформаційно-комп’ютерних технологій із традиційними навчальними методиками Відповідно до програми «Музичне мистецтво» метою загальної музичної освіти в основній школі є особистісний розвиток учня і збагачення його емоційно-естетичного досвіду під час сприймання та інтерпретації творів музичного мистецтва і музично-практичної діяльності, а також формування ціннісних орієнтацій, потреби в творчій
Рейтинг:Слов: 1,498 • Страниц: 6 -
Сущность и особенности нравственного воспитания школьников на уроке музыки
Введение………………………….……………………………………………………….3 Содержание 1. Музыкально-нравственное просвещение учащихся…………………………………5 2. Интеграция искусств в школьном музыкальном образовании конца 20 века (на примере программы д. Б. Кабалевского)..……………………………………………….9 Заключение……………………………………………………………………………...14 Список литературы…………………………………………………………………….15 Введение Особая роль в духовно − нравственном воспитании ребенка принадлежит музыке. С этим искусством дети соприкасаются с рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание они получают в
Рейтинг:Слов: 2,230 • Страниц: 9 -
Схема форма произведения Э. Григ «Свадебный день в Трольхаугене»
Схема форма произведения Э. Григ « Свадебный день в Трольхаугене » (сложная трёхчастная форма с динамизированной репризой и дополнением) А (I часть) _____________________________________________________________________ Структурное деление: А В А + 1 предложение 2 предложение 1 предложение 2 предложение 1 предложение 2 предложение Тематический а а в в1 а а1 материал: Масштабы
Рейтинг:Слов: 4,458 • Страниц: 18 -
Тамара Александровна Попатенко
Содержание: 1. Вступление. 1. Сведения о композиторе; 2. Сведения об авторе текста; 3. Тема произведения. 2. Основная часть. 1. Музыкально-теоретический анализ; 2. Исполнительский анализ; 3. Вокально-хоровой анализ. 3. Заключение. 1. Список литературы. I. Вступление. 1. Сведения о композиторе. Тамара Александровна Попатенко- одна из самых известных и популярных детских композиторов, заслуженный
Рейтинг:Слов: 1,949 • Страниц: 8 -
Тамара Александровна Попатенко
Екатеринбург, 2022 г. Содержание 1. Биографические сведения……………………………………………3 2. Анализ произведений………………………………………………...5 3. Черты композиторского стиля…………..…..…......................…..…14 4. Нотный материал…………………………….………..……..………16 ________________ Биографические сведения http://notes.tarakanov.net/u2/composer/page/u/p/potapenko.jpg Тамара Александровна Попатенко родилась 22 апреля 1912 года в городе Москве. Учиться музыке начала с восьми лет. Отец девочки был первым учителем игры на рояле. Юрист по профессии, он,
Рейтинг:Слов: 2,396 • Страниц: 10 -
Татулық пен бірліктің Отаны –Қазақстан
Тақырыбы: Татулық пен бірліктің Отаны –Қазақстан. Мақсаты: Қазақстан халқының береке бірлігін таныту, отансүйгіштікке, бауырмалдыққа, туған жердің халқын қадірлеуге тәрбиелеу, елі үшін мақтаныш сезімін бойына ұялату. Көрнекілігі: слайд шоу, қабырға газеттері, нақыл сөздер, шар. Жүрісі: Жүргізуші: Құрметті ұстаздар, оқушылар! Шырайлы көктемнің жаймашуақ әдемі кезінде 1 мамыр күні жалпы халықтық мейрамға арнап
Рейтинг:Слов: 618 • Страниц: 3 -
Творчість Олени Образцової
Вступ Олена Образцова – видатна радянська та російська співачка, оперний режисер, артистка і педагог. I. Перші кроки на життєвому та творчому шляху. II. Сходження до вершин музичного Олімпу. III. 70 - 80-ті роки. Багатогранність творчої діяльності. * Великий театр * Гастролі * Репертуар * Фільмографія та режисура * Педагогічна діяльність
Рейтинг:Слов: 1,399 • Страниц: 6 -
Творча постать Ярослава Верещагiна у контекстi часу
УДК Софія ТРУСЕНКО аспірантка кафедри історії української музики та музичної фольклористики Національної музичної академії України імені П. І. Чайковського, вул. Архітектора Городецького, 1-3/11, Київ, Україна, 01001. ORCID: 0000-0002-8629-8607 Бібліографічний опис статті: Трусенко, С. (2022). ТВОРЧА ПОСТАТЬ ЯРОСЛАВА ВЕРЕЩАГІНА У КОНТЕКСТІ ЧАСУ. Fine Art and Culture Studies. ТВОРЧА ПОСТАТЬ ЯРОСЛАВА ВЕРЕЩАГІНА
Рейтинг:Слов: 4,486 • Страниц: 18 -
Творческая деятельность педагогического фортепианного ансамбля «Диалог»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств» Усть - Кутского муниципального образования Обобщение опыта работы Творческая деятельность педагогического фортепианного ансамбля «Диалог» подготовила преподаватель по классу фортепиано Ковальчук Татьяна Викторовна Усть-Кут 2018 Звучат Паганини, Франц Шуберт и Брамс. Пленён зал игрой виртуозной: То колокол плачет из серебра, То шепчутся чайные
Рейтинг:Слов: 1,549 • Страниц: 7 -
Творческая работа по "Музыке"
Творческая работа ученика(цы) 1 класса « » Фамилия, имя:_____________________________ Дорогой друг! Для выполнения творческой работы тебе понадобится: * Хорошее настроение и знания * Аккуратность * Внимательность Правильный ответ необходимо обвести или поставить рядом с ним галочку. Удачи! Вопрос №1. Что такое балет? А) Это музыкальный спектакль, где все герои танцуют.
Рейтинг:Слов: 506 • Страниц: 3 -
Творческий портрет А.В. Свешникова
1. Творческий портрет А.В. Свешникова. Русское хоровое пение – ценнейшее богатство нашей национальной музыкальной культуры. Многовековое пристрастие русского человека к хоровому пению, великий талант его создали неповторимо прекрасный художественный мир. Особое место, в плеяде выдающихся хоровых мастеров, занимает имя Александра Васильевича Свешникова, исключительно талантливая и плодотворная деятельность которого, сыграла огромную
Рейтинг:Слов: 2,365 • Страниц: 10 -
Творческий путь композитора и автора переложения: Генрих Андреевич Ковалев и Гендель Георг Фридрих
Содержание 1. Творческий путь композитора и автора переложения……………………………………………………………...3 2. История создания произведения....…...……………………………...6 3. Музыкально-теоретический анализ………………………………….8 4. Вокально-хоровой разбор партитуры……………………………….10 5. Заключение……………………………………………………………11 6. Список литературы…………………………………………………...12 1. Творческий путь композитора и автора переложения Гендель Георг Фридрих (1685—1759) Немецкий композитор. Родился 27 февраля 1685 г. в городе Галле. С раннего детства мальчик отличался
Рейтинг:Слов: 1,525 • Страниц: 7 -
Творчество Мусоргского
Модест Петрович Мусоргский родился 21 марта 1839 года. Мать давала будущему композитору первые уроки музыки, учила его играть на фортепиано. В 7 лет Мусоргский мог сыграть некоторые произведения Ференца Листа, выступая на домашних концертах, после этого с ним занималась профессиональная пианистка. В 10 лет Мусоргский со старшим братом Филаретом поступили
Рейтинг:Слов: 294 • Страниц: 2 -
Творчий внесок жiночого хору "Пацана" в розвиток сучасного хорового мистецтва Украiни
ТВОРЧИЙ ВНЕСОК ЖІНОЧОГО ХОРУ «ПАВАНА» В РОЗВИТОК СУЧАСНОГО ХОРОВОГО МИСТЕЦТВА УКРАЇНИ Наталія Мних студентка 3 курсу спеціальності 025 Музичне мистецтво факультету дошкільної освіти та музичного мистецтва Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради Науковий керівник – викладач О. В. Ярмолюк У статті досліджується період становлення та розвитку
Рейтинг:Слов: 884 • Страниц: 4 -
Тема долі у творчості Ю.О.Гомельської (на прикладі композиції «Планета «Життя» та балету «Долі»)
Анна Середіна ТЕМА ДОЛІ У ТВОРЧОСТІ Ю.О.ГОМЕЛЬСЬКОЇ (НА ПРИКЛАДІ КОМПОЗИЦІЇ «ПЛАНЕТА «ЖИТТЯ» ТА БАЛЕТУ «ДОЛІ») Анна Середіна. Тема долі у творчості Ю.О.Гомельської (на прикладі композиції «Планета «Життя» та балету «Долі»). Науковий керівник – доктор мистецтвознавства, професор Олександра Іванівна Самойленко. Одеська національна музична академія імені А.В.Нежданової. У статті простежується та аналізується
Рейтинг:Слов: 2,753 • Страниц: 12 -
Теория и методика музыкально-эстетического образования
Теория и методика музыкально-эстетического образования Вопрос 1 Верно Текст вопроса Музыка как искусство относится Выберите один ответ: к пластическому искусству к пространственному искусству к временным видам искусства Верно к народному искусству Отзыв Правильный ответ: к временным видам искусства Вопрос 2 Верно Текст вопроса Музыка – это искусство Выберите один ответ:
Рейтинг:Слов: 2,449 • Страниц: 10 -
Тест по "Музыке"
Зачётные вопросы по ИБМ Валиуллной Гузель Ксф 3к 1. Назовите русских композиторов, в разные годы работавших в Башкортостане. Ключарев, Эйхенвальд, Салтыков 2. Назовите ранние башкирские оперы (30-40-е гг.). Эшсе- Альмухаметова, Хакмар - Валеева, Мэргэн- Эйхенальда 3. Какова главная идея балетов «Гульназира», «Люблю тебя, жизнь!», «Страна Айгуль»? Любовь к родине,к народу
Рейтинг:Слов: 721 • Страниц: 3 -
Тест по "Музыке"
Тесты по музыке 5 класс 1. Композитор, сочинивший сюиту «Картинки с выставки» под впечатлением от посмертной выставки работ своего друга — художника и архитектора В. А. Гартмана: а) А. П. Бородин; б) М. П. Мусоргский; в) П. И. Чайковский. 2. Динамика в музыке – это: а) скорость исполнения, б) окраска
Рейтинг:Слов: 932 • Страниц: 4