Особенности применения медиаконтента на уроках музыки в школе

УДК

Ногина Кристина Евгеньевна

студентка кафедры вокального искусства и дирижирования

«Крымский инженерно-педагогический университет

имени Февзи Якубова»

Республика Крым, г. Симферополь

ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕДИАКОНТЕНТА НА УРОКАХ МУЗЫКИ В ШКОЛЕ

Аннотация. В статье раскрываются особенности применения медиаконтента на уроках музыки в общеобразовательной школе в современных условиях. Рассматривается движение прогресса информационных технологий в современном образовании – разработка новых технологий, внедрение более эффективных методов и средств обучения.

В настоящее время, одним из таких средств обучения является медиаконтент. Эффективность использования медиаконтента как дидактического средства зависит от построения системы уроков музыки, содержащих в той или иной форме мультимедиа в соответствии с уровнем знаний учащихся учебной деятельности. В статье выявляются особенности медиаресурсов.

Представленный материал позволяет сделать вывод, что использование медиаконтента в процессе обучения на уроках музыки в общеобразовательной школе является эффективным средством достижения дидактических целей.

Ключевые слова: медиаконтент, мультимедийные технологии, медиаресурсы, образование, информатизация, технологизация.

Nogina Kristina Evgenyevna

student of the Department of Vocal Art and Conducting

"Crimean Engineering and Pedagogical University

named after Fevzi Yakubov"

Republic of Crimea, Simferopol

FEATURES OF THE USE OF MEDIA CONTENT IN MUSIC LESSONS AT SCHOOL

Наше современное общество, с его стремлением сделать технологический прорыв, характеризуется сильным влиянием новых компьютерных технологий, которые с каждым днем всё глубже проникают во все области человеческой жизни. Вследствие этого, в настоящее время одной из главных задач современного образования является его информатизация и технологизация.

Активная динамика прогресса информационных технологий в современном обществе выдвигает необходимость изменения учебного процесса, а именно – разработку новых технологий, внедрение более эффективных методов и средств обучения. В настоящее время, одним из ведущих средств обучения является использование медиаконтента. Необходимость применения медиаконтента в общеобразовательной школе обусловлена тем, что он дает огромные возможности для применения разнообразных форм обучения, способствует повышению мотивации учащихся к изучению предмета, а процесс обучения становится более интересным, лёгким, вследствие этого и результативным.

Медиаконент – это совокупность данных, информации, которая представлена с помощью видео- и аудио эффектов. Это мультимедийный способ передачи информации, а не сухой текст. Ключевой составляющей такого контента является медиаэлемент. Например, такими элементами могут быть:

- текст;

- звук;

- графика;

- видео;

- изображение.

Медиаконент способен повысить эффективность и производительность работы, а может и изменить используемые методы коммуникации.

В результате использования медиаконтента за счёт одновременного воздействия графической, звуковой, фото и видеоинформации, мультимедийные технологические средства обладают еще большим эмоциональным воздействием и быстро внедряются в любые сферы деятельности человека, в том числе и практику образования.

Применение медиаконтента в сфере образования, как одного из ведущих помощников учителю на уроке, стало приоритетным в образования. С каждым днем мы убеждаемся, что использование медиаресурсов позволяет решить дидактические вопросы с большим образовательным эффектом, а сокращение времени, отведённого на изучение обязательного учебного материала,  существенно позволяет углубить и расширить круг рассматриваемых проблем и вопросов. В связи с этим, использование медиаконтента на уроках музыки – средство целесообразное.