Гуманитарные науки
52,815 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 27,841 - 27,870
-
Особливості функціонування абревіатур в англомовній пресі та їх перекладу засобами української мови
________________ ЗМІСТ: ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1 ЛІНГВІСТИЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ 6 ПОНЯТЬ «СКОРОЧЕННЯ» ТА «АБРЕВІАТУРА» 1.1.Визначення понять «скорочення» та «абревіатура 6 1.2. Класифікація скорочень та абревіатур 16 1.3 Мовні особливості газетного дискурсу 22 Висновки до 1 розділу 26 РОЗДІЛ 2 МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕРЕКЛАДУ 29 АБРЕВІАТУР ТА СКОРОЧЕНЬ АНГЛОМОВНОГО ГАЗЕТНОГО ДИСКУРСУ 2.1 Способи
Рейтинг:Слов: 10,104 • Страниц: 41 -
Особливості функціонування займенників у говірці с. Хотешів Камінь-Каширського району Волинської області
Підготувала студентка 22 групи Ліпич Світлана Особливості функціонування займенників у говірці с. Хотешів Камінь-Каширського району Волинської області. Займенники в українській діалектній мові характеризуються значною варіативністю форм, яка проявляється, з одного боку, в збереженні ряду архаїчних ознак як у творенні, так і в відмінюванні, що найчастіше спостерігається в південно-західних діалектах, а
Рейтинг:Слов: 827 • Страниц: 4 -
Особливості функціонування колоквіальних абревіатур на основі аналізу англомовних періодичних видань
ЗМІСТ 1. ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ АБРЕВІІЦІЇ В СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ. 1. Визначення понять колоквіальна абревіація, абревіація в інтернет-комунікації, SMS-скорочення. 2. Способи та особливості перекладу абревіатур, проблеми, які виникають при перекладі. 3. Висновки до Розділу 1 РОЗДІЛ 2. АКРОНІМ ЯК ВИД СКОРОЧЕННЯ СКЛАДНИХ ЛЕКСИЧНИХ ОДИНИЦЬ В СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ.
Рейтинг:Слов: 8,724 • Страниц: 35 -
Особливості шкільної адаптації у дітей з ТПМ
Курсова робота на тему: «Особливості шкільної адаптації у дітей з ТПМ» ________________ ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ I ПОНЯТТЯ ШКІЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ У ДІТЕЙ З ТЯЖКИМИ МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ 1. Поняття соціальної шкільної адаптації 2. Особливості психічного розвитку дітей з ТПМ РОЗДІЛ ІІ ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ З ТПМ (тяжкими мовленнєвими порушеннями) 2.1. Прояви адаптації
Рейтинг:Слов: 3,197 • Страниц: 13 -
Особливостей діяльності педагога в збагаченні і розвитку сюжетно-рольової гри у дітей дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП.....................................................................................................................................................................3 1. Поняття про сюжетно-рольову гру та її значення для різностороннього розвитку...................................................................................................................................................................62. Аналіз програмових вимог щодо організації і керівництва сюжетно-рольовою грою в різних вікових групах: «Дитина», «Українське довкілля», «Соняшник»........................................................................................................................................................18 3. Завдання керівництва сюжетно-рольовою грою дітей дошкільного віку......25 4. Загальні методи і прийоми керівництва сюжетно-рольовою грою.....................29 5. Особливості керівництва сюжетно-рольовою
Рейтинг:Слов: 20,744 • Страниц: 83 -
Особливостей дипломатичного етикету у Франції
________________ ЗМІСТ Вступ 3 1.Поняття диплиматичного етикету 4 2.Правила ділового етикету у Франції 6 3.Національні особливості дипломатичного і ділового спілкування в Франції 9 Висновок 11 Список літератури 12 Вступ Сформовані норми моральності є результатом тривалого процесу становлення взаємин між людьми. Без дотримання цих норм неможливі політичні, економічні, культурні відносини, тому
Рейтинг:Слов: 2,645 • Страниц: 11 -
Особливостей самооцінки студентської молоді
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1 5 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ГЕНДЕРНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ 5 1.1. Поняття і сутність самоставлення особистості 5 1.2. Сутність і структура гендерного самовизначення особистості 9 1.3. Особливості взаємозв'язку гендерних особливостей і самоставлення особистості 11 Висновки до 1 розділу 15 РОЗДІЛ 2 16 ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ГЕНДЕРНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ
Рейтинг:Слов: 4,584 • Страниц: 19 -
Особливости відтворення метафори у окремих реп текстів, вивчення видів та функцій метафори
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Національний університет «Запорізька політехніка» _____________________________________________________________________________________________ (найменування кафедри) КУРСОВИЙ РОБОТА з ___________________________________________________________ (назва дисципліни) на тему:_____________________________________________________ ____________________________________________________________ ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТАФОРИ 1.1. Визначення поняття метафори….…………………………………...…..……….5 1.2. Види метафор………………………………..……………………...….………….………7 1.3. Функції метафор у текстах………..………………………...……………………….9 РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ МЕТАФОРИ У РЕП ПІСНЯХ 2.1.
Рейтинг:Слов: 4,114 • Страниц: 17 -
Особливости формування звуковимови у дітей старшого дошкільного віку з ФФН
Зміст Введення…………………………………………………………………………..2 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНОГО НЕДОРОЗВИНЕННЯ МОВИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ…………………………………………………………5 1.1 Поняття фонологічної готовності…………………………………………5 1.2 Фонологічна готовність в нормотиповому онтогенезі………………...11 1.3 Особливості промови дітей із ФФНМ…………………………………...14 1.4 Характеристика групп ФФНМ…………………………………………...22 Висновки до І розділу………………………………………………………….26 ________________ Введення Готовність до школи - це сукупність певних властивостей і способів
Рейтинг:Слов: 7,060 • Страниц: 29 -
Особливстi розвитку уваги дiтей у рiзних вiкових групах
Юлія Артюх Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка Науковий керівник – канд.пед.н., ст. викладач О.В. Шаповалова OСOБЛИВOСТI РOЗВИТКУ УВAГИ ДIТEЙ У РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУПАХ Анотація. Статтю присвячено вивченню психологічних особливостей розвитку уваги у дітей дошкільного віку, їх особливості у різних вікових групах. Ключові слова: увага, мислення, дошкільник, розвиток, довільна увага,
Рейтинг:Слов: 1,001 • Страниц: 5 -
Особо охраняемые природные территории
Реферат по дисциплине «Экология» ТЕМА: «Особо охраняемые природные территории (ООПТ).» Ульяновск 2018 Оглавление: Введение…………………………………………………………………………………..3 1. Общие характеристики ООПТ....…………………………………………………...4 1.1. Определение. 1.2. Категории . 2. Особо охраняемые природные территории Ульяновска и Ульяновской области…………………………………………………………………………………….6 2.1. ООПТ Ульяновска. 2.2. ООПТ Ульяновской области. 3. Оценка природоохранной ценности, значимости и эффективности отдельных ООПТ.................................................................................................................................10 3.1. Текущая
Рейтинг:Слов: 2,796 • Страниц: 12 -
Особо охраняемые природные территории
1. О научной проблеме в целом Анализ направленности природоохранного движения и природоохранной деятельности, осуществляемой государством, показывает, что изначально основной целью охраны были отдельные виды растений и животных, сохранность которых обеспечивалась их изоляцией от социально-экономического развития территории. Запреты на отстрел животных, вылов рыбы, сбор дикоросов, вырубку леса сочетались с сохранением их
Рейтинг:Слов: 1,222 • Страниц: 5 -
Особо охраняемые природные территории Восточно-Казахстанской области
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра природопользования и геоэкологии Особо охраняемые природные территории Восточно-Казахстанской области (Курсовая работа) Выполнил: Студент 1 курса Группы 952 Абдрахманов А. ______________ (подпись) Научный руководитель: к.г.н., доцент Отто О. В. ___________________ (подпись)
Рейтинг:Слов: 8,636 • Страниц: 35 -
Особо охраняемые природные территории Евразии
Министерство высшего образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ДОРЖИ БАНЗАРОВА» Факультет биологии, географии и землепользования Кафедра географии и геоэкологии Курсовая работа на тему: «ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ ЕВРАЗИИ» Выполнил: студент группы 01210 Пастыкова Е. Ю. Проверил: старший преподаватель Хальбаева С. Р.
Рейтинг:Слов: 3,180 • Страниц: 13 -
Особо охраняемые природные территории как объекты туризма (на примере РБ)
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова» Колледж БГУ КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Технология и организация туроператорской деятельности» На тему: «Особо охраняемые природные территории как объекты туризма (на примере РБ)» Выполнила: студентка 2 курса, гр.17610 Харанохоева М.Б.
Рейтинг:Слов: 4,426 • Страниц: 18 -
Особо охраняемые природные территории России
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра природопользования и геоэкологии ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ (Курсовая работа) Выполнила студентка 1 курса 962а группы Устинович Анна Андреевна ______________ (подпись) Научный руководитель к.г.н., доцент Семикина С.С ___________________ (подпись) Работа защищена
Рейтинг:Слов: 9,082 • Страниц: 37 -
Особо охраняемые природные территории России
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета КУРСОВАЯ РАБОТА ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ Выполнила: Петраченкова Елена Владимировна студентка 4 курса, 13ПО(2)15ИГ группа, социально - гуманитарного факультет; направление подготовки
Рейтинг:Слов: 6,815 • Страниц: 28 -
Особо охраняемые природные территории Рязанской области. Государственный природный заказник регионального значения Рязанский
Министерство здравоохранения Рязанской области Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский медицинский колледж» Доклад на тему: «Особо охраняемые природные территории Рязанской области. Государственный природный заказник регионального значения Рязанский» Выполнила: Подъяпольская Е.И. Группа №2101 По специальности: «Акушерское дело» Проверила: преподаватель Сидорова Э.Г. Рязань 2018 г. Содержание 1. Введение 3 2. Исторические
Рейтинг:Слов: 1,244 • Страниц: 5 -
Особо охраняемые природные территории Тверской области
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Факультет географии и геоэкологии Направление 022000.62 «Экология и природопользование» Кафедра физической географии и экологии Курсовая работа По дисциплине: Глобальная и региональная геоэкология На тему: Особо охраняемые природные территории Тверской области Выполнил: студент 3 курса, 34 группы, Макарова В. В Научный
Рейтинг:Слов: 5,557 • Страниц: 23 -
Особо охраняемые территории России и Ставропольского края
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17» Предгорного муниципального округа Ставропольского края 357371, Ставропольский край, Предгорный округ, пос. Подкумок, ул. Крупской, 3 факс 9(7961)-43-1-89 E-mail: stavrodkumok-ssh-17@yandex.ru Индивидуальный проект по теме «Особо охраняемые территории России и Ставропольского края» Выполнил Крупина Елизавета Евгеньевна Ученица 10 класса Руководитель проекта Айсанова Инга
Рейтинг:Слов: 4,185 • Страниц: 17 -
Особые формы психического дизонтогенеза у детей из групп высокого риска по психической патологии
Содержание Введение 3 1. Виды нарушений психического развития. 4 1.1 Умственная отсталость 6 1.2 Задержки психического развития (пограничные и парциальные) 7 1.3 Детский аутизм 8 1.4 Акселерация 9 1.5 Инфантилизм 9 1.6 Соматопатии 10 2. Особые формы психического дизонтогенеза у детей из групп высокого риска по психической патологии 12 2.1
Рейтинг:Слов: 5,657 • Страниц: 23 -
Осознание и понимание своей сексуальности, и влияние на развитие личности
Осознание и понимание своей сексуальности, и влияние на развитие личности. Сексуальность — это проявляющая энергия, которая присутствует в каждом человеке, она дана ему по праву рождения. Сексуальность проявляется во многих сферах нашей жизни. Для меня сексуальность это часть пути самопознания. Быть сексуальным это значит быть собой, ощущать свободу, лично для
Рейтинг:Слов: 452 • Страниц: 2 -
Осознание собственного существования
Человек, задаваясь вопросами о смысле жизни и своем месте во Вселенной, неизбежно сталкивается с философскими размышлениями. Одна из самых глубоких и актуальных тем в философии – осознание собственного существования. Что означает быть? Каким образом мы осознаем свое существование? В данном эссе я хотел бы обратиться к этим вопросам и попытаться
Рейтинг:Слов: 358 • Страниц: 2 -
Осознанность, как мера профилактики коррупции
УДК: 316.4.051 Науч. рук. - м. ю. н. ст. пр. Сейдинова М.А. Осознанность, как мера профилактики коррупции Об осознанности сейчас говорит весь мир, но не следует её воспринимать как модную тенденцию развития или идею прострации. Это нечто большее чем, обычная идеология самосознания, это целостное мировоззрение счастливого человека. Самые разные системы
Рейтинг:Слов: 702 • Страниц: 3 -
Осознанный путь к стройности
Московский институт психоанализа НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОУ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИ департамент дополнительного образования ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ « Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения» Выпускная аттестационная работа На тему: « Осознанный путь к стройности » Слушатель: ________________________________________ Н. В. Воропаева Руководитель / эксперт _________________________________________ Клинический психолог. Автор курса «Консультант по
Рейтинг:Слов: 15,644 • Страниц: 63 -
Оставаться на одной работе или менять ее
Оставаться на одной работе или менять ее. Некоторые люди считают, что нужно всю жизнь оставаться на одной работе, в то время как другие выступают за то, чтобы время от времени менять работу. Люди расходятся во мнении, следует ли часто менять работу. С одной стороны, многие люди думают, что нужно продолжать
Рейтинг:Слов: 272 • Страниц: 2 -
Остап и Андрий братья и враги
Остап и Андрий братья и враги Другая натура у обоих, и другими очами глядят они на то же дело. Н. Гоголь. Тарас Бульба В повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» отражена национально-освободительная борьба запорожских казаков против польской шляхты, угнетавшей украинскую культуру и пытавшейся насадить свои традиции, обычаи, веру. Запорожская Сечь
Рейтинг:Слов: 1,032 • Страниц: 5 -
Остаться человеком в пламени ВОВ
Остаться человеком в пламени ВОВ. Война – победа, купленная кровью Гай Саллюстий Крисп Война – самое ужасное, что может произойти с человеком. Война меняет его, меняет его жизненные установки, принципы, приоритеты. Война порабощает человека, в секунду делает его своим рабом. Она может играть с человеком как с марионеткой – потянет
Рейтинг:Слов: 456 • Страниц: 2 -
Остготське королівство в Італії
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Iзмаїльський державний гуманітарний університет Кафедра загального мовознавства слов'янських мов та свiтової літератури Реферат на тему: «Остготське королівство в Італії» Студент: Спиридонов Олександр Група: 24I Факультет: Іноземних Мов Ізмаїл – 2019 Остготське королівство в Італії Падіння Західної Римської імперії датується 476 р. коли вождь племені скиров
Рейтинг:Слов: 3,855 • Страниц: 16 -
Остготы
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный социально-педагогический университет» Исторический факультет Кафедра зарубежной истории Реферат Остготы Выполнила: студентка 2 курса, 21 группы Исторического факультета Обучающаяся по направлению «История и Обществознание» Очной формы обучения Григорьева Мария Научный руководитель: доцент, к.и.н Казаков И.В
Рейтинг:Слов: 8,847 • Страниц: 36