Особенности консультирования дошкольников

Министерство образования и науки РФ

Дагестанский государственный университет

Факультет психологии и философии

Дисциплина «Возрастно-психологическое консультирование»

Реферат

на тему:

«Особенности консультирования дошкольников»

Выполнила: Магистр 1 к

Направление: Психология консультирования

Арипова Майсарат Магомедариповна

Преподаватель: доц. Корашвили Н.Ш.

Махачкала 2022г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ        3

1. Возрастные кризисы в период раннего и дошкольного детства: консультирование.        5

2. Консультирование дошкольников.        6

3. Психоконсультирование родителей.        9

3. Психоконсультирование работников дошкольных учебных заведений.        19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        21

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        22

ВВЕДЕНИЕ

Дошкольный возраст является ответственным и наиболее важным этапом в жизни каждого ребенка, так как он привносит в нее прогрессивные и новые достижения физического, психического и социального развития. Именно на данном этапе жизни ребенка интенсивно формируется познавательные способности, развивается произвольность поведения, а также увеличивается творческая активность ребенка. Потребность ребенка дошкольного возраста в общении стимулирует усвоения общественных моделей и норм поведения, выработку коммуникативных умений и навыков, а также способствует обогащению социального опыта.

Различные ученые подчеркивают масштабность и глубину изменений в  личностной сфере у детей дошкольного возраста, поэтому данный период возрастного развития ребенка принято называть начальным (базовым) этапом в формировании личности. У детей дошкольного возраста появляются такие личностные образования, как усвоение нравственных норм, произвольность поведения и соподчинение мотивов. Самосознания у детей дошкольного возраста развивается настолько быстро, что говорит о формировании детской личности.

На сегодняшний день не существует единой позиции специалистов о том, кому непосредственно следует проводить психологическое консультирование: детям дошкольного возраста или только их родителям и воспитателям. В частности, было отмечено что самостоятельное психологическое консультирование возможно только с подросткового возраста. Учитывая физическую и личностную незрелость дошкольников, а также их неспособность самостоятельно принимать решения в проблемных и критических ситуациях, чего собственно и требует процедура психологического консультирования, она должна фокусироваться на ближайшем взрослом окружении ребенка дошкольного возраста, прежде всего на его родителях.

Психологическое консультирование родителей применяется при широком спектре возникающих проблем с их детьми: проблем учебного характера, поведенческого характера, эмоциональных проблем, возрастных кризисов, невротических синдромов и так далее.

Многие психологические проблемы детского возраста со временем полностью проходят, но при отсутствии должного содействия могут длиться несколько лет, причиняя ребенку значительные страдания и вызывая отклонения в развитии. В таких случаях целью консультирования обычно является создание условий для возможно более быстрого выздоровления, а в некоторых случаях – устранение проблемы, которая сама по себе не может исчезнуть.

Внимательная оценка природы психологических трудностей ребенка является важнейшим моментом. Психолог-консультант должен выявить действительный психологический механизм, лежащий в основе детских проблем, а не пытаться строить некий гипотетический механизм на основе одних только теоретических предположений или сообщения родителей. Психолог-консультант прислушивается к ребенку и предоставляет ему необходимую возможность для выражения собственных чувств и убеждений. Консультант дает ребенку возможность понять, что он его понимает и хочет ему помочь.