Гуманитарные науки
53,995 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 21,091 - 21,120
-
Личностно-ориентированное обучение в концепции слушания музыки
Личностно-ориентированное обучение в концепции слушания музыки. Личностно-ориентированное обучение в 90-е годы приобретало особую популярность. Однако, были и перекосы в осуществлении предложенных принципов личностно-ориентированной модели, которые привели к попустительству (со стороны взрослых), нежеланию детей заниматься определёнными видами музыкальной деятельности, в том числе слушанием музыки, ослаблению их творческого потенциала, чувствовалась нехватка методов
Рейтинг:Слов: 273 • Страниц: 2 -
Личностно-ориентированный подход в воспитании ребенка
1.Воспитание как одна из категорий педагогики Каждая наука имеет свой предмет, т. е. изучает определенную область действительности. Для педагогики такой областью является воспитание. Она изучает сущность воспитания, его глубинные внутренние механизмы, взаимосвязь с развитием личности и внешними условиями ее существования. Поэтому самое основное понятие педагогики – воспитание, все остальные понятия
Рейтинг:Слов: 3,207 • Страниц: 13 -
Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ‹‹Гжельский государственный университет›› Направление подготовки: 44.03.01 – Педагогическое образование (иностранный язык) Институт социально-гуманитарного образования Кафедра психологии и педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе Автор работы: студентка группы - ПОИЯ-БО-23 форма обучения - очная Гончарова Анна Сергеевна Подпись
Рейтинг:Слов: 5,043 • Страниц: 21 -
Личностно-ориентированный подход и методы его реализации на уроках истории
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра отечественной истории и историографии наименование кафедры Личностно-ориентированный подход и методы его реализации на уроках истории ДИПЛОМ Студентки 3 курса 331 группы направления 44.04.01 «Педагогическое образование» профиль «Методология исторического образования»
Рейтинг:Слов: 15,051 • Страниц: 61 -
Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
УДК ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ PERSONALITY-ORIENTED APPROACH AS AN IMPORTANT CONDITION FOR THE EFFECTIVENESS OF THE LEARNING PROCESS А.Н . Гордеева Воспитатель вкк МКДОУ Грибановски детский сад№1 Аннотация: В статье описана структура личностно ориентированной педагогической деятельности, раскрыто требования личностно ориентированного обучения. Abstract: In this article described
Рейтинг:Слов: 1,446 • Страниц: 6 -
Личностное бессмертие
Личностное бессмертие. Когда я начинаю думать о понятии «бессмертие» несколько идей приходит мне в голову. Первая, это бессмертие физическое, когда твое тело и разум, физиологическое начало остается жить вечно. Вторая идея, это бессмертие личности, когда человека, его плоти, разума, ничего не остается, кроме личности человека: его помнят, о нем говорят,
Рейтинг:Слов: 276 • Страниц: 2 -
Личностное и психологическое наращивания потенциала и социальной психологии
________________ Содержание Введение .................................................................................................................................... 3 Глава 1. Личностное и психологическое наращивания потенциала и социальной психологии. 1.1 Понятие социальной компетентности и психологической........................................................................................................................ 4 1.2 Средства вербальной и невербальной коммуникации .....................................................8 1.3 Метод оценки и развитие навыков общения....................................................................... 9 1.4 Активные методы обучения общению .....................................…………………………..13 Глава 2. Исследование методов анализа потенциальных взаимодействий.
Рейтинг:Слов: 4,806 • Страниц: 20 -
Личностное самоопределение как объект психологического изучения
Титульный лист Оглавление Введение 3 Глава 1. Развитие понятия свободы в педагогике 5 1.1 Развитие идеи свободного образования в западной педагогике 5 1.2 Развитие идеи свободного воспитания в отечественной педагогике 12 Глава 2. Личностное самоопределение как объект психологического изучения 18 2.1 Современные подходы к пониманию личностного самоопределения 18 2.2 Личностное
Рейтинг:Слов: 17,362 • Страниц: 70 -
Личностные детерминанты самоутверждения китайских студентов в иноязычной образовательной среде
Личностные детерминанты самоутверждения китайских студентов в иноязычной образовательной среде ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................................................................4-15 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ..............................................................................16-156 Глава 1. Теоретические основы исследования самоутверждения личности в иноязычной образовательной среде...............................16-66 1.1. Проблема самоутверждения личности в психологии.....................16-32 1.2. Личностные детерминанты стратегий самоутверждения обучающихся в учебной деятельности................................................................................33-50 1.3. Характеристика иноязычной образовательной среды как средства самоутверждения китайских студентов....................................................50-64
Рейтинг:Слов: 37,222 • Страниц: 149 -
Личностные и ситуативные факторы стрессоустойчивости пилота
Личностные и ситуативные факторы стрессоустойчивости пилота Историческое изучение проблемы стрессоустойчивости в авиации представляет собой непрерывный процесс накопления знаний, обусловленный драматическим развитием авиационной техники и постоянным повышением требований к человеческому фактору. В 20-30-е годы прошлого века сформировалось первое поколение исследователей, пытавшихся понять природу летного стресса. Работы немецкого психолога Гуго Эккенера, руководителя
Рейтинг:Слов: 1,578 • Страниц: 7 -
Личностные качества консультанта
Наименование образовательного учреждения Название факультета факультет Специальность специальность КУРСОВАЯ РАБОТА по Название предмета название дисциплины Личностные качества консультанта тема Руководитель подпись, дата инициалы, фамилия Студент Номер группы ФИО а. номер группы подпись, дата инициалы, фамилия Название населенного пункта 2025г. ________________ Содержание Содержание 2 Теоретические основы личностных качеств консультанта 4 Понятие
Рейтинг:Слов: 3,748 • Страниц: 15 -
Личностные качества лидера: теория и практика
Эссе на тему: Личностные качества лидера: теория и практика В настоящее время хороший лидер является неотъемлемой частью успеха и выживания многих групп и организаций. Так кто же такой лидер и какими личностными качествами он должен обладать? Во многих теориях лидер рассматривается как человек, который может влиять на поведение других людей,
Рейтинг:Слов: 1,054 • Страниц: 5 -
Личностные качества психолога как основа его этического поведения: может ли быть «плохой» человек «хорошим» ученым?
logo_1 НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Факультет психологии 1. ЭССЕ на тему: «Личностные качества психолога как основа его этического поведения: может ли быть «плохой» человек «хорошим» ученым?» по дисциплине: «Профессиональная этика» Выполнил студент: Манухина А.А. Курс: 2 Группа: 3111.0 Проверил: Москва, 2017 «Личностные качества психолога как основа его этического
Рейтинг:Слов: 1,338 • Страниц: 6 -
Личностные кризисы у современной молодежи (18-20 лет)
Введение Юность как период перехода от детства к взрослости привлекает внимание исследователей в силу решения личностью многих жизненно важных задач. Данный возрастной период анализируется в психологической литературе с точек зрения: с позиции выбора профессии и профессионального самоопределения молодых людей, с точки зрения вхождения в самостоятельную жизнь в обществе, обретения нового
Рейтинг:Слов: 3,919 • Страниц: 16 -
Личностные особенности мужчин, увлеченных online – играми
Личностные особенности мужчин, увлеченных online – играми ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 МОТИВАЦИЯ К ONLINE – ИГРАМ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИГРОМАНОВ 6 1.1 Игровая аддикция 6 1.2 Личностные особенности зависимых от игр 8 1.3 Мотивация 11 1.4 Виды игр и типы личности 14 Выводы по теоретической части исследования 19 2
Рейтинг:Слов: 6,488 • Страниц: 26 -
Личностные особенности подростка и его поведение в социальном пространстве интернет
Зарегистрировано №________ «___»__________2016 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Факультет дошкольного, начального и специального образования Кафедра психологии ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА И ЕГО ПОВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ИНТЕРНЕТ Курсовая работа студента очного формы обучения направления
Рейтинг:Слов: 7,600 • Страниц: 31 -
Личностные особенности подростков в зависимости от семейных отношений
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Проблема исследования личности подростка в зависимости от семейных отношений в отечественной и зарубежной психологии 6 1.1. Проблема исследования личности подростка в психолого -педагогических исследований 6 1.2. Исследования типов семейных отношений в отечественной и зарубежной психологии 21 1.3. Взгляды на проблему взаимосвязи личности подростка и семейных
Рейтинг:Слов: 5,598 • Страниц: 23 -
Личностные особенности пользователей Интернета с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ Курсовая работа По дисциплине «Общая психология» на тему: «Личностные особенности пользователей Интернета с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду» Выполнил: Косягин Никита Александрович студент
Рейтинг:Слов: 7,240 • Страниц: 29 -
Личностные особенности представителей профессий с повышенным уровнем риска
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра психологии и прикладной социологии Направление 37.03.01 «Психология» Заочное отделение Группа ПСХЛ31 Бакалова Виктория Сергеевна Личностные особенности представителей профессий с повышенным уровнем риска Курсовая работа Научный руководитель: кандидат социологических наук Старик Ирина Николаевна Саратов 2019 Содержание
Рейтинг:Слов: 7,257 • Страниц: 30 -
Личностные особенности у пациентов с психоневрологическими заболеваниями
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ» ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ Кафедра возрастной и социальной психологии Направление 37.04.01 – Психология Профиль «Клиническая психология» Курс II, Группа ЗМП-КП-И-22-20 ЯНБАЕВА ЛИЛИЯ АХАТОВНА ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ У ПАЦИЕНТОВ С ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Невротические и личностные расстройства»
Рейтинг:Слов: 10,740 • Страниц: 43 -
Личностные особенности у пациентов с психоневрологическими заболеваниями
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ» ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ Кафедра возрастной и социальной психологии Направление 37.04.01 – Психология Профиль «Клиническая психология» Курс II, Группа ЗМП-КП-И-22-20 ЯНБАЕВА ЛИЛИЯ АХАТОВНА ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ У ПАЦИЕНТОВ С ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Невротические и личностные расстройства»
Рейтинг:Слов: 10,740 • Страниц: 43 -
Личностные особенности учащихся средних классов, испытывающих трудности в общении
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КЫРГЫЗСКО-РОССИЙСКИЙ СЛАВЯНСКИЙ УНИВРСИТЕТ Гуманитарный факультет Кафедра психологии КУРСОВАЯ РАБОТА Личностные особенности учащихсясредних классов, испытывающих трудности в общении. Выполнила студентка группы ГП 2-12: Сасаза Алина Руководитель: Ст. Пр.Ярмухамедова Э.Ф. Бишкек 2015 Оглавление ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 6,748 • Страниц: 27 -
Личностные особенности, влияющие на профессиональное самоопределение старшеклассников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………........................................................................................ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ В ИССЛЕДОВАНИИ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ, ВЛИЯЮЩИХ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ………………….. 7 1. Особенности профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте…………………………………………………... 7 1. Личностные особенности, влияющие на профессиональное самоопределение старшеклассников………………………………. 14 ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ…………………. 23 2.1. Описание методов исследования……………………………………... 23
Рейтинг:Слов: 9,557 • Страниц: 39 -
Личностные факторы синдрома эмоционального выгорания
РЕФЕРАТ ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ (CЭВ) СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 РАЗДЕЛ 1. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ 5 1. Сущность понятия «синдром эмоционального выгорания» 5 2. Специфика и особенности системы « человек-человек» 6 3. Особенности эмоционального выгорания педагогов. 7 4. Личностные факторы эмоционального выгорания 9 5. Выводы по разделу 15 РАЗДЕЛ II
Рейтинг:Слов: 3,912 • Страниц: 16 -
Личностные факторы, влияющие на безопасность жизнедеятельности
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС Факультет экономики и финансов Контрольная работа по дисциплине «основа безопасной жизнедеятельности » на тему: «Личностные факторы, влияющие на безопасность жизнедеятельности» Выполнил(а): Студентка группы 18123 Очной
Рейтинг:Слов: 4,351 • Страниц: 18 -
Личностный выбор
Личностный выбор Размышление над вопросом о личном выборе, начнем с понятия личности, ее характеристики, при которых человек оказывается в ситуации выбора. Понятие «личность» изучается различными науками, психологией, философией, социологией, педагогикой. Каждое из определений личности можно найти в научной литературе, они подкреплены экспериментальными исследованиями и теоретическими обоснованиями. Чаще всего под личностью
Рейтинг:Слов: 920 • Страниц: 4 -
Личностный образ греко-римского борца
Собирательный образ борца греко-римского стиля довольно открыт, что может противоречить некоторым представлениям о человеке как объекте рассуждений. Отметим характерные для большинства видов единоборств особенности занимающихся, это психологически сильные и физически подготовлены люди с эмоционально устойчивой психикой. Человек в данном плане является не полностью самоорганизующейся системой, в большинстве случаев его у
Рейтинг:Слов: 490 • Страниц: 2 -
Личностный опросник (Г.Ю. Айзенк)
Личностный опросник (Г.Ю. Айзенк) Цель: определение типа темперамента. Инструкция. Вам предлагается ответить на 57 вопросов, касающихся вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и тот «естественный» ответ, который первым придет вам в голову. В этом тесте нет ни «хороших», ни «плохих» ответов, так как это не испытание умственных способностей.
Рейтинг:Слов: 1,836 • Страниц: 8 -
Личностный портрет
Личностный портрет Согласно тесту, Г. Айзенка я амбиверт, у меня высокий уровень нейротизма, темперамент – меланхолик. Амбиверт – это человек, который действует и проявляет те или иные качества характера согласно обстоятельствам. Они чувствуют ситуацию и на интуитивном уровне выбирают модель поведения, которая будет наиболее уместной в данном случае и при
Рейтинг:Слов: 503 • Страниц: 3 -
Личностный ресурс
Задание 1. Личностный ресурс - системная интегральная характеристика личности, совокупность наличных качеств, способностей, сил (физических, душевных), готовности к преодолению текущих жизненных затруднений, достижению целей и личностных результатов. Развивающий потенциал конфликта – это факт, который чем выше, тем полнее в нем раскрываются как наиболее сильные, так и наиболее слабые психологические стороны
Рейтинг:Слов: 833 • Страниц: 4