Лингвокультурологические аспекты в изучении географических названий в китайском языке

БИШКЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. К. КАРАСАЕВА

КЫРГЫЗСКО-КИТАЙСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА КИТАЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ

[pic 1]

Курсовая работа

по дисциплине: «Теория и методика преподавания иностранного языка»

на тему: «Лингвокультурологические аспекты в изучении географических названий в китайском языке» 

Выполнила: ЛТ-18-1К

Мукашева Карлыгач

Проверила: Токтобаева А.Т.

г.Бишкек

2020

Содержание

Введение        3

Глава I Лингвокультурологический аспект изучения географических названий        5

1.1 Лингвокультурология. Цели и задачи        5

1.2 Топонимика - географические названия        7

1.3 Особенности топонимов в китайском языке        8

Глава II Изучение географических названий в китайском языке        13

2.1 Происхождение географических названий        13

2.2 Типы географических названий в китайском языке        14

2.3 Упражнения для изучения географических названий в китайском языке        19

   Заключение………………………………………………………...………………..21

Список использованной литературы        22

Введение

В современном мире заинтересованность к исследованию китайского языка как языка международного общения растет, и географические названия представляют большую ценность для изучения, согласно суждению множества экспертов, отображением отражением истории и культуры народа.

Актуальность работы обусловлена большим интересом к проблемам взаимодействия языка и культуры. Географические наименования являются особенной частью ономастической лексики и представляют собой многоаспектные языковые единицы, свидетельствующие о межэтнических языковых контактах. Топонимы рассматриваются в лингвокультурологическом аспекте – довольно новом и насущном направлении лингвистики. Это направление позволяет отследить связь языка и культуры. Каждый регион представляет собой особое пространство, сохраняющее особенности менталитета народа и его культуры.

 Как известно, изучение иностранного языка не может проходить успешно без анализа вопросов, связанных с культурой народов, являющихся носителями данного языка. Именно изучение проявления языка в культуре и культуры в языке является своеобразным проводником и ключом к пониманию отдельных моментов, с которыми могут возникнуть сложности при изучении языка. Даже если человек не понимает какие-то конкретные слова или фразы, то знание культурных особенностей может помочь ему разобраться в непростой ситуации. Верным является и обратный случай, когда знание языка помогает в постижении культуры. Понятие культуры довольно многозначно. Существует несколько его трактовок, которые зависят от того, какие аспекты мы выкладываем в это понятие и с каких позиций рассматриваем его. П.С. Гуревич полагает, что данная многозначность понятия «культура» связана с тем, что этот термин выражает глубину и неизмеримость человеческого бытия. Человек в нашем мире предстает 224 разноликим, поэтому и культура является неисчерпаемой и многогранной.^[1] Культура изучается не только культурологами, но и представителями других научных направлений, включая лингвистов. Это еще раз указывает на то, что культуру не следует воспринимать однозначно в рамках какой-то одной сферы.

Объектом исследования является географические названия китайского языка.

Предмет исследования является лингвокультурологические особенности географических названий китайского языка.

Цель исследования - изучить особенности освоения географических названий.

В соответствии с объектом, предметом и целью данной курсовой работы разработаны следующие задачи:

• рассмотреть подходы к определению термина топоним;
• изучить классификацию географических названий;
• вывести особенности географических названий китайского языка;
• проанализировать комплекс упражнений для изучения географических названий китайского языка;

При решении вышеперечисленных задач были применены следующие методы: методы теоретического анализа, то есть анализ педагогической, методической литературы по теме работы, учебники по обучении китайского языка, а также ресурсы сети интернет; эмпирический метод - наблюдение.