Гуманитарные науки
53,716 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 10,621 - 10,650
-
Диалог в учебном процессе: сущность и способы организации
Содержание Введение ………………………………………………………………………..3 Глава I. Диалог как историко-педагогический феномен………………...6 1. Диалог в истории педагогики: понятие и сущность…………………...6 2. Диалог как принцип и прием процесса обучения……………………..14 Глава II. Диалог в процессе обучения……………………………………...17 1. Виды учебного диалога и их педагогические возможности…………..17 2. Способы создания диалоговых ситуаций на уроках истории…………………………………………………………………………..22 Заключение……………………………………………………………………..28 Список литературы………………………………………………………………..........30
Рейтинг:Слов: 4,992 • Страниц: 20 -
Диалог грешника с Иоанном Толстой
Главный герой произведения – грешник. Это же самый обычный земной человек, как и все живущие на планете люди. Пусть он и жил грешно, но он все равно надеется и просит прощения и помощи у стражи рая. На мой взгляд, подбор героев Л. Толстым очень уместен. Он отталкивался, скорее всего, от
Рейтинг:Слов: 500 • Страниц: 2 -
Диалог как творческое взаимодействие на уроках истории в старших классах
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К.Аммосова» Исторический факультет Кафедра истории, обществознания, политологии. КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: Педагогика Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование. История На тему: Диалог как творческое взаимодействие на уроках истории в старших классах. Выполнила: студентка группы
Рейтинг:Слов: 4,641 • Страниц: 19 -
Диалог как центральное место на уроке
ДИАЛОГ КАК ЦЕНТРАЛЬНОЕ МЕСТО НА УРОКЕ « Речь – главный инструмент обучения» Л.С Выготский. Прежде всего, думая о понятии диалог, первая моя мысль – это взаимодействие между людьми, осуществляемое с помощью речи, в ходе которого происходит обмен информации. Учебный диалог в деятельности школьника представлен в основном двумя его видами: учитель-ученик
Рейтинг:Слов: 253 • Страниц: 2 -
Диалог культур в современном мире
Самарский государственный экономический университет Заочный факультет __________________________________________________________________ Фамилия, Имя, Отчество студента Курс __________ Направление _______________________________________ Профиль __________________________________________________________ Контрольная работа на тему: _________________________________________ По дисциплине _____________________________________________________ Дата получения работы деканатом ____________________________________ Дата сдачи работы на кафедру ________________________________________ Дата рецензирования работы _________________________________________ Дата возвращения работы кафедрой в деканат __________________________ Самара, 2017 год
Рейтинг:Слов: 2,608 • Страниц: 11 -
Диалог Платона «Государство»
1 ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИАЛОГА Для того, чтобы начать своё рассуждение на тему диалога Платона «Государство», необходимо описать создание, а также манеру повествования в данном произведении. Сам труд был написан в 360 г. до нашей эры. Все идеи в книге изложены в форме диалога. Этот метод повествования был выбран специально, поскольку,
Рейтинг:Слов: 3,277 • Страниц: 14 -
Диалог Платона «Пир»
Я, — сказал Агафон, — не в силах спорить с тобой, Сократ. Пусть будет по твоему». — «Нет, милый мой Агафон, ты не в силах спорить с истиной, а спорить с Сократом дело нехитрое. Сократ считает, что Эрот существует ради овладения благом, постижения его вечности. Любовь – нечто, что сподвигает
Рейтинг:Слов: 899 • Страниц: 4 -
Диалог поколений
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения» ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА - филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения» (ЗабИЖТ ИрГУПС) Очно-заочный факультет Кафедра «Управление процессами перевозок» Диалог поколений Социальный проект СП.510660.38.03.01.1256-2025.ПЗ ПРОВЕРИЛ Доцент Коваль
Рейтинг:Слов: 2,027 • Страниц: 9 -
Диалог с преподователем
Диалог с преподавателем Тематика общения-о том о сем и о своем будущем. 1. What is your educational background? (Какое у вас образование?) Ответ: My education at the moment is complete higher education with a degree of Bachelor (Мое образование на данный момент является полное высшее образование со степенью бакалавр). 2.
Рейтинг:Слов: 439 • Страниц: 2 -
Диалог современных философии, науки и религии
УДК ДИАЛОГ СОВРЕМЕННЫХ ФИЛОСОФИИ, НАУКИ И РЕЛИГИИ ФИО преподавателя напиши сама! магистр кафедры … Разумова Елизавета Андреевна Студент группы Л-14, кафедры Маркетинга и Логистики, ГОУ ВПО «Донецкая академия управления и государственной службы при Главе Донецкой Народной Республики», г. Донецк Аннотация: Статья посвящена исследованию проблем взаимодействия науки и религии в современном
Рейтинг:Слов: 2,598 • Страниц: 11 -
Диалог Сократа и Главконома
Диалог шел между Сократом и Главконом о том , что узники , заключенные работать в пещеру , никогда не видели света , не видели солнца и мира в целом. Если они резко выйдут в свет и с них когда-то снимут оковы , то для них это будет мучительно, так как
Рейтинг:Слов: 313 • Страниц: 2 -
Диалог. Культура диалогов
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДИРАЦИИ Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Новосибирский государственный аграрный университет ИНЖЕНЕРНЫЙ ИННСТИТУТ Кафедра технологии обучения педагогики и психологии Реферат Тема «Диалог. Культура диалогов» Направление 35.03.06. Профессиональное обучение Профиль электрооборудования и электротехнологий в АПК Выполнил студент 1 курса группы 3107 Головин Д. И. Проверила Нуртазинова
Рейтинг:Слов: 2,472 • Страниц: 10 -
Диалоги в салоне красоты
Диалоги в салоне красоты Методическое пособие для преподавателей [Курс лекций для директоров, управляющих и администраторов салонов красоты. Рекомендован в качестве методического пособия для преподавателей НОУ «Академия индустрии красоты «Стандарт» № Наименование Стр. 1 Умение общаться с клиентом 2 Предложение товаров и услуг 3 Сценарии поведения. Сценарии бизнеса 4 Психология общения
Рейтинг:Слов: 37,529 • Страниц: 151 -
Диалогические методы развития логических компонентов в мышлении младших школьников
ВВЕДЕНИЕ Ребенок не рождается с развитым понятийным мышлением, с развитыми интеллектуальными (логическими) операциями, и они не созревают сами по себе по мере взросления.[1] Логические умения не даны человеку от рождения, они развиваются в течение всей жизни. Развитие логического мышления учащихся является одним из метапредметных УУД (ФГОС НОО). По новым требованиям
Рейтинг:Слов: 4,118 • Страниц: 17 -
Диалогический ямб глазами современников
Заимствование отталкивает убывающий контрпример, также необходимо сказать о сочетании метода апроприации художественных стилей прошлого с авангардистскими стратегиями. Парафраз позиционирует эпизодический метр, например, "Борис Годунов" А.С.Пушкина, "Кому на Руси жить хорошо" Н.А.Некрасова, "Песня о Соколе" М.Горького и др. Особую ценность, на наш взгляд, представляет умножение вектора на число однородно иллюстрирует культурный
Рейтинг:Слов: 323 • Страниц: 2 -
Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың коммуникативтік қарым-қатынасын қалай дамытуға болады?
9 «А» сыныбында Қазақстан тарихы пәнінен «ХХ ғасырдың бас кезіндегі Қазақстан» тарауы бойынша орташа мерзімді жоспарлау Түсінік хат Зерттеу тақырыбым: «Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың коммуникативтік қарым-қатынасын қалай дамытуға болады?» Болжам: Егер зерттеушілік әңгіме жиі жүргізілсе, онда әр оқушы ақылға қонымды мәлімет ұсынуға тырысады, өйткені оқушылар өз идеясының мұқият бағаланатынын түсінеді.
Рейтинг:Слов: 753 • Страниц: 4 -
Диалогтік оқыту арқылы пікіралысу және пікірталас жүргізу ортасын құру
Аты-жөніңіз: Идрисова Дариға Түймебайқызы Басшы портфолиосы I есебі 02-Д-05-19 топ ШЖМ басшылар курсы «10» Cәуір 2019 ж Алматы қаласы Мектептің даму жоспары, 2 нұсқа Такырыбы:1.Диалогтік оқыту арқылы пікіралысу және пікірталас жүргізу ортасын құру 2.Оқу үдерісін бағалау мен талдау құзыреттілігін дамыту. № Басымдықтар КҮТІЛЕТІН НӘТІИЖЕ Мұғалім Оқушы Ата-ана 1 Жаңартылған білім
Рейтинг:Слов: 838 • Страниц: 4 -
Диаспоры
Диаспоры являются неотъемлемой частью любого современного общества. Удивительно, что чёткого определения понятия «диаспора» в социальных науках до сих пор не существует. Беглый анализ показывает, что слово это используется для обозначения чрезвычайно широкого круга разнородных явлений, поэтому существует проблема дефиниции - придания строгого смысла данному понятию. Подавляющее большинство исследователей диаспоры сходятся
Рейтинг:Слов: 534 • Страниц: 3 -
Диафрагмалық сорғы
D:\серьезный\NEW LOGO\колонтитул--15.png «Инженерлік пәндер» кафедрасы Реферат Тақырыбы: Диафрагмалық сорғы Орындаған: Қыдырбаева Г.Б. Тобы: ФӨТҚБ 02-22 Қабылдаған: Орымбетова Б.Э. Шымкент – 2023 Жоспар: 1. Кіріспе. 2. Негізгі бөлім. 1. Диафрагмалық вакуумдық сорғылар туралы жалпы мәліметтер (2) 2. Диафрагмалық вакуумдық сорғы конструкциясы(2) 3. Диафрагмалық вакуумдық сорғының жұмыс принципі(3) 4. Диафрагмалық вакуумдық сорғылардың
Рейтинг:Слов: 1,850 • Страниц: 8 -
Дигитализация современной культуры. Влияние технологий на формообразование современных образов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ Кафедра дизайна Дигитализация современной культуры. Влияние технологий на формообразование современных образов. Курсовая работа Казючиц Валерии Павловны, студентки 4 курса, специальность «Дизайн (коммуникативный)» Научный руководитель: Гопиенко О.Е Минск, 2017 ________________ Белорусский государственный университет Факультет социокультурных коммуникаций Кафедра дизайна ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ
Рейтинг:Слов: 9,257 • Страниц: 38 -
Дидaктические осoбенности изучения вoпросов культуры и бытa на урoках истории
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВОПРОСОВ КУЛЬТУРЫ И БЫТА НА УРОКАХ ИСТОРИИ 6 1.1. Основные подходы к изучению вопросов культуры и быта в школьном курсе истории 6 1.2. Методические приемы изучения вопросов культуры и быта на уроках истории в школе 9 ГЛАВА 2. ВОПРОСЫ КУЛЬТУРЫ И БЫТА
Рейтинг:Слов: 10,078 • Страниц: 41 -
Дидактика как наука
* Обучение (по В.А. Сластенину) – процесс активного целенаправленного взаимодействия между обучающим и обучаемым, а результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения и навыки, опыт деятельности и поведения, а также личностные качества. * Обучение (по И.П. Подласый) – упорядоченное взаимодействие педагога с обучающимися, направленное на достижение поставленной цели. Дидактика
Рейтинг:Слов: 2,504 • Страниц: 11 -
Дидактика как теория обучения
Дидактика как теория обучения О. – 62,7%; Ц. – 0,01%; Гаврилюк Татьяна Владимировна, гр. 572303 План: 1. Понятие о дидактике, ее предмет и функции. 2. Проблемы дидактики. 3. Основные категории дидактики. История дидактики интригует и уходит вглубь времён. Первоначально, необходимо ответить на такой вопрос, как «Откуда произошла дидактика?». Фактически, мы
Рейтинг:Слов: 1,072 • Страниц: 5 -
Дидактика пәні, міндеттері, негізгі тұжырымдамалары, мәні, функциялары
Ақтөбе, 2023 Мазмұны КІРІСПЕ........................................................................................................................3 I.Дидактика туралы ұғым.......................................................................................5-11 1.1.Дидактика.Дидактиканың негізін салушы ғалымдар .....................................5-8 1.2.Дидактиканың дамуына үлес қосқан шетелдік және қазақстандық педагогтардың зерттеу жұмыстарының жетістіктері..........................................8-11 II.Дидактика пәні...................................................................................................12-18 2.1. Дидактика пәні,міндеттері............................................................................12-13 2.2.Негізгі дидактикалық тұжырымдар..............................................................13-15 2.3.Дидактиканың функциялары мен қызметтері..............................................15-16 2.4.Қазіргі заман дидактикасының жүйесінің қалыптасуы..............................16-18 III.Дидактика-оқыту..............................................................................................19-30 3.1.Оқыту процесінің мәні,оның ерекшеліктері мен қызметі...........................19-21 3.2.Оқытудың құрылымы.....................................................................................21-24 3.3.Оқытудың
Рейтинг:Слов: 7,666 • Страниц: 31 -
Дидактика ғылымының тарихы туралы тест тапсырмалары
Дидактика ғылымының тарихы туралы тест тапсырмалары 1. Дидактика қай тілден шыққан сөз? А. Ағылшын В. Грек С. Латын Д. Неміс Е. Француз 2. Политехникалық оқуды ұсынған ғалым кім? А. Ян Амос Коменский В. Надежда Крупская С.Антон Макаренко Д. Василий Сухомлинский Е. Константин Ушинский 3. Білім беру, оқыту, оқу, оқыту принциптері,
Рейтинг:Слов: 651 • Страниц: 3 -
Дидактикалык ойын аркылы жалпы сөйлеу тiлi дамымаfан балалардын сөздік қорын дамыту
УДК 376.42 Бекембетова Люция Игіліковна психология магистрі, аға оқытушы Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті Тараз қ. Педагогикалық ғылымдар ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН АРҚЫЛЫ ЖАЛПЫ СӨЙЛЕУ ТІЛІ ДАМЫМАҒАН БАЛАЛАРДЫҢ СӨЗДІК ҚОРЫН ДАМЫТУ Түйін. Мақалада авторлар сөйлеу тілінде жалпы бұзылыстары бар балалардың сөздік қорын дамытуда дидактикалық ойындарды қолдану ерекшеліктерін, сөздік қордың дамуы мен баланың жеке
Рейтинг:Слов: 1,379 • Страниц: 6 -
Дидактикалық ертегі
Дидактикалық ертегі Ерте , ерте , ертеде ешкі жүні бөртеде Әдіснамма атты ұлы ғалым өмір сүріпті. Оның есімі – зертеушінің ойлау сипатының дамуын анықтауышы ретінден айқындап көрсетудіші дегенді білдіреді. Ол ел аралап, сапар шегіп, ғылым іздеп Грекияға барған кезінде оған «Методология» деген есім беріп, оны «Метод» деп атайды. Оның әлемге
Рейтинг:Слов: 270 • Страниц: 2 -
Дидактикалық материалдардың түрлерін қолдану арқылы ағылшын тілі сабақтарында орта буын сыныптарында танымдық қызығушылықты қалыптасты
Тақырыбы: Дидактикалық материалдардың түрлерін қолдану арқылы ағылшын тілі сабақтарында орта буын сыныптарында танымдық қызығушылықты қалыптастыру Титулка Мазмұны Кіріспе 1. Ағылшын тіліндегі танымдық қызығушылықты қалптастырудың теориялық негіздері 1.1 Ағылшын тілін меңгерудегі танымдық қызығушылықтың негізгі сипаттамалары 1.2. Ағылшын тілі сабақтарында танымдық қызығушылықты қалыптастыру 1.3 Ағылшын тіліндегі дидактикалық материалдарды қолданудың негізгі талаптары 2.
Рейтинг:Слов: 11,835 • Страниц: 48 -
Дидактикалық ойындар
№13 Лекция тақырыбы: Дидактикалық ойындар – педагогті даярлау мен оның біліктілігін арттырудың акмеологиялық технологияларының формасы Лекция мақсаты мен міндеттері: Педагогті даярлау мен оның біліктілігін арттыруда, оқу процесін ұйымдастыруда дидактикалық ойындардың маңызы жайлы студенттердің білімдерін қалыптастыру, түсініктерін дамыту. Лекция мазмұны: Тұлғалық-бағдарлы оқытудың аясында əртүрлі технологияларды қолдануды талап ететін білім беру үдерісінің
Рейтинг:Слов: 1,887 • Страниц: 8 -
Дидактиканын негиздери
1-тема: Дидактиканын негиздери Сабактын максаты: Билим берүүчү максаты- студенттерге дидактиканын келип чыгуу тарыхы, дидактикалык системалар жана окутуунун методдору, формалары жөнүндөгү маалыматтарды жеткирүү; Өнүктүрүүчү максаты – студенттердин дидактикалык системаларды салыштыруу жана анализ берүү, окутуунун методдору жана формалары жөнүндөгү түшүнүктөрүн бекемдөө жана кеңейтүү; Тарбия берүүчү максаты – студенттерде азыркы дидактикалык системадагы эрежелерди
Рейтинг:Слов: 2,736 • Страниц: 11