Гуманитарные науки
52,657 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 10,621 - 10,650
-
Дихотомия модусов бытия в современном обществе
Конференция «Ломоносов 2018» Секция «Социологическое исследование современности: теории, методы, результаты» Дихотомия модусов бытия в современном обществе Научный руководитель – Еремеев Александр Евгеньевич Учаев Никита Михайлович Студент (бакалавр) Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, Владимир, Россия E-mail: mogrein4959@mail.ru Общество, в котором мы живем, подчинено извлечению прибыли и
Рейтинг:Слов: 707 • Страниц: 3 -
Дихотомия норма-патология
Эссе «дихотомия норма-патология» Почти всё в этом мире мы делим на дихотомические категории: добро и зло, красивый и некрасивый, вкусный и невкусный, норма и патология. О последнем и пойдет речь в эссе. Ещё на парах у Алексея Михайлович на психологии развития мы не раз затрагивали эту тему. Может ли это
Рейтинг:Слов: 552 • Страниц: 3 -
ДКР по истории мировых цивилизаций
ДКР по истории мировых цивилизаций. Прочитав пионерскую клятву, можно сказать, что перед нами представлен либо один из примеров ритуала, либо просто традиция того времени. Как можно определить, что это ритуал? Можно определить по структуре В.Тернера, в которой подробно описана вся последовательность ритуала. Что включает В.Тернер в структуру ритуала? Он выделяет
Рейтинг:Слов: 358 • Страниц: 2 -
Длина окружности и площадь круга
Конспект урока «Длина окружности и площадь круга» Урок № 3 Выполнила: студентка 4 курса группы 3432д Коростелева Ю.П. Проверил: Методист ____________ Учитель____________ Барнаул, 2018 Конспект урока по теме: «Длина окружности и площадь круга» урок № 3 Цели: Обучающие: * Систематизация и обобщения знания учащихся, проверка уровня усвоения темы Развивающие: *
Рейтинг:Слов: 1,404 • Страниц: 6 -
Длиннохвостая неясыть
В первый раз я заметила длиннохвостую неясыть в восточной части посёлка в вечерних сумерках, сидящую на печной трубе нежилого дома, вокруг которого было злаковое высокотравье и небольшие до метра лиственницы и кедры, семена которых были занесены сюда ветром и кедровками. Затем не раз замечала её охотившуюся на окраине Давши. А
Рейтинг:Слов: 480 • Страниц: 2 -
Для других мы составляем правила, а для себя – исключения
Эссе на тему: «Для других мы составляем правила, а для себя – исключения». « Для других мы составляем правила, а для себя – исключения». Эта тема никогда не теряет своей актуальности. С самого начала существования человечества люди пекутся о своем благополучии. Никто вам не скажет про себя что он плохой
Рейтинг:Слов: 546 • Страниц: 3 -
Для кожного звіра і птаха у казки свої голоси. Силует. Створення силуетної композиції «Бережіть птахів!»
2 клас Тема: Для кожного звіра і птаха у казки свої голоси. Силует. Створення силуетної композиції «Бережіть птахів!» Мета: навчальна: ознайомити учнів з анімалістичним жанром та його особливостями, елементарною будовою тварин, правилами зображення тварин; навчити відтворю¬вати характерні особливостей силуету птахів у русі; розвивальна: розвивати навички у малюванні тварин (звірів, птахів,
Рейтинг:Слов: 1,830 • Страниц: 8 -
Для чего и кому нужны музеи?
Для чего и кому нужны музеи? Существует множество различных музеев, собрания каждого отличаются по своему содержанию и количеству представленных экспонатов. Человек любой профессии и интересов может найти интересующие его выставки, и именно о том, кому нужны музеи, и говорил в этой главе Шмит. Он начинает свое рассуждение с этнографических музеев
Рейтинг:Слов: 512 • Страниц: 3 -
Для чего мне нужно развивать управленческое мышление
Амяльев Алексей Александрович Б1122-38.03.01(4) Эссе на тему: «Для чего мне нужно развивать управленческое мышление» Управленческое мышление позволяет человеку системно, эффективно управлять компанией, чтобы она приносила приносила прибыль, а персонал доверял тебе и не сомневался в твоих решениях. Для чего же мне нужно развивать это мышление? По моему мнению, развивать управленческое
Рейтинг:Слов: 488 • Страниц: 2 -
Для чего нужен язык?
Теперь нам нужно выяснить, что мы делаем в реальной жизни при помощи языка? Во-первых, общаемся с другими людьми, устанавливаем контакты, разрываем отношения; во-вторых, выражаем свои чувства и эмоции; в-третьих, вызываем чувства и реакции в других людях. Иными словами, - влияем на людей. В-четвёртых, язык – это система магических знаний и
Рейтинг:Слов: 1,699 • Страниц: 7 -
Для чего нужно изучать психологию
Трофимова Мария РС-2104 Эссе на тему «Для чего нужно изучать психологию» Изучение психологии может быть важным для каждого человека, в том числе и для меня. Ниже я расскажу о том, как изучение психологии может помочь мне лично. Во-первых, изучение психологии может помочь мне лучше понимать свое внутреннее состояние. Я смогу
Рейтинг:Слов: 269 • Страниц: 2 -
Для чего рождается человек?
4 «Зависит не от нас, когда на свет родиться, Вступить в открытый мир зимой или весной, Но каждый может так пройти свой круг земной, Чтоб и начальных троп под старость не стыдиться», - Николай Иванович Рыленков Передо мной текст известного советского педагога Василия Александровича Сухомлинского. Поднятые в тексте проблемы заставляют
Рейтинг:Слов: 536 • Страниц: 3 -
Для чего человеку искусство
Для чего человеку искусство? Нет однозначного ответа на этот вопрос: кто-то говорит, что для самовыражения художника, другие твердят, что для саморазвития и удовольствия. Безусловно, любая точка зрения будет верна, так как она зависит и исходит от жизненных принципов человека. Лично для меня искусство есть нечто могущественное и сильное, то, что
Рейтинг:Слов: 1,070 • Страниц: 5 -
Для чего я живу: смысл жизни в моем понимании
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Шуйский филиал ИвГУ РЕЧЕВЫЕ ПРАКТИКИ ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ ДЛЯ ЧЕГО Я ЖИВУ: СМЫСЛ ЖИЗНИ В МОЁМ ПОНИМАНИИ направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование контрольную работу выполнил: студент 2 курса заочной формы обучения факультета физической культуры Тюрин
Рейтинг:Слов: 568 • Страниц: 3 -
Для чого потрібна і що дає людині вища освіта
Протягом усієї еволюції, людина здобувала знання. Саме завдяки бажанню людини розвиватися ми стали цивілізованими. Зараз ми живемо в ХХІ столітті, коли знання займають важливу роль в житті кожної людини. З самого малечку ми починаємо вбирати в себе нову інформацію, досвід і вміння, немов губка вбирає в себе воду. Діти ідуть
Рейтинг:Слов: 349 • Страниц: 2 -
Дмитриев Владимир Владимирович
Титульный лист Дмитриев Владимир Владимирович (1873 -1946 гг.) В.В. Дмитриев родился 8 ноября 1873 года в городе Вильно, Россия, в семье мелкого государственного служащего. Дмитриев Владимир Владимирович - ученый-энергетик, пионер отопления в России, заслуженный деятель науки и техники РСФСР, доктор технических наук. В.В. Дмитриев окончил Санкт-Петербургский электромеханический институт в 1898
Рейтинг:Слов: 1,483 • Страниц: 6 -
Дмитрий Васильевич Киселев: человек земли брянской
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 60» г. Брянска ул. Костычева, д. 57. Исследовательская работа на конкурс работ по школьному краеведению в подпрограмме «Земляки» по теме: «Дмитрий Васильевич Киселев: человек земли брянской» Выполнила: Сычева Алиса Александровна, 11 а класс, МБОУ СОШ№60 Руководитель: Ковеля Валерий Валерьевич, учитель истории и
Рейтинг:Слов: 3,836 • Страниц: 16 -
Дмитрий Дмитриевич Шостакович 1906-1975
Дмитрий Дмитриевич Шостакович 1906-1975 Д. Шостакович вошёл в историю советской музыки как композитор – симфонист. Он отличался особенной остротой восприятия эпохи. Природа одарила Д.Шостаковича характером необычайной чистоты и отзывчивости. В редкостной гармонии сливались в нём творческое, духовное и нравственное начала. В его произведениях отражается героика, драматизм и радость нашей бурной,
Рейтинг:Слов: 1,088 • Страниц: 5 -
Дмитрий Донской: государственный деятель и полководец
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА» (ФГБОУ ВО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева) Кафедра Истории Дмитрий Донской: государственный деятель и полководец №05 Работу выполнила студентка 109 группы института агробиотехнологий Козюлина А.А. Москва 2022 ________________
Рейтинг:Слов: 3,728 • Страниц: 15 -
Дмитрий Игнатьевич Аракишвили
Дмитрий Игнатьевич Аракишвили — советский, грузинский композитор, педагог и музыкально-общественный деятель. Лауреат Сталинской премии первой степени. Образование получил в музыкально-драматическом училище Московской филармонии (1901) и Московском археологическом институте (1918). Участвовал в создании Московской народной консерватории. Автор трудов по музыкальному фольклору. Вёл педагогическую работу с 1902 года; с 1918 года —
Рейтинг:Слов: 1,636 • Страниц: 7 -
Дмитрий Николаевич Ушаков и его словари
Министерство образования и науки Пермского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский торгово-технологический колледж» ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ По дисциплине «Литература» ТЕМА «Дмитрий Николаевич Ушаков и его словари» Выполнила студентка Дружковка К.А. Г. Пермь, 2023 ВВЕДЕНИЕ Проект сосредоточен на лингвисте Д.Н. Ушакове, его биографии, трудах и влияние, которое они оказали на русский
Рейтинг:Слов: 2,528 • Страниц: 11 -
Дмитрий Шостакович - боец добровольной пожарной команды
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя образовательная школа № 259» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Дмитрий Шостакович - боец добровольной пожарной команды C:\Users\User\Desktop\0_9d771_881ee916_orig (1).jpg Выполнила: Фреюк Екатерина, учащаяся 10 класса Учитель: Абдулаева Т.К., Санкт-Петербург C:\Users\User\Desktop\i.jpg Шостакович Дмитрий Дмитриевич - крупнейший композитор XX века, пианист, музыкально-общественный деятель, педагог, профессор, доктор искусствоведения. Автор 15 симфоний,
Рейтинг:Слов: 1,430 • Страниц: 6 -
Дневне-индийская философия
Древнеиндийская философия Какое значение имеет понятие жертвоприношения для философствования в рамках брахманизма и индуизма. Жертвоприношения, согласно брахманистского вероучению, составляют смысл жизни, они являются главным средством достижения лучшего перевоплощения, это и есть то, что открывает путь к нему, а непринесення жертв это и есть то зло, которое непреодолимо помешает лучшем перевоплощению.
Рейтинг:Слов: 3,289 • Страниц: 14 -
Дневник Анны Карениной
МУХИНОЙ ВАЛЕРИИ АНДРЕЕВНЫ Кубанский Государственный Университет филиал в г. Славянск – на – Кубани ДНЕВНИК АННЫ КАРЕНИНОЙ 18 мая 1878г. Сережи не было дома, я сидела на террасе, ожидая возвращения сына, который ушел гулять. Пришел Вронский. Я уже чувствовала его приближение, и предугадав его шаг, повернулась к нему. Он спросил
Рейтинг:Слов: 566 • Страниц: 3 -
Дневник гуманитарного практикума
ДНЕВНИК ГУМАНИТАРНОГО ПРАКТИКУМА Шигапов Камиль Ильдарович Группы МО-720 Первый день – Музей – заповедник «Казанский Кремль» Казанский кремль – это символ города, резиденция президента Татарстана и историко-архитектурный музей-заповедник, входящий в список всемирного наследия ЮНЕСКО. Он построен в XVI веке на свежих руинах ханской крепости. Вход в музей-заповедник – через Спасскую
Рейтинг:Слов: 1,056 • Страниц: 5 -
Дневник по производственной практике по "Экологии окружающей среды"
ДНЕВНИК Производственной практики «экология окружающей среды» Студентки 821 группы Специальность «Фармация» Усмановой Юлии Владимировны Продолжительность практики: с 27.06.2011 по 01.07.2011 методические руководители: Зырянова Любовь Романовна Чала Галина Валерьевна Цели производственной практики: закрепить знания по теоретическому курсу ботаники и экологии, путем не посредственного изучения растений в природе, их морфологию, систематику, разнообразие
Рейтинг:Слов: 29,615 • Страниц: 119 -
Дневник по учебной практике «Организация различных видов деятельности»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ» Д Н Е В Н И К Учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 02 «Организация различных видов деятельности» 44.02.01 «Дошкольное образование» Студент (ка) группы ЗВ -36 Муидов Зузу
Рейтинг:Слов: 11,138 • Страниц: 45 -
Дневник самоконтроля. Упражнения для улучшения техники бокса
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЦ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МФЮА» ОРСКИЙ ФИЛИАЛ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Самостоятельная работа на тему: Дневник самоконтроля. Упражнения для улучшения техники бокса Выполнил студент: заочного отделения 1 курса Куркова В.О Шифр: 1Э у-з (29ЭКз5710) Проверил преподаватель: Игнатьев П.С Орск 2018 г. ________________ №
Рейтинг:Слов: 632 • Страниц: 3 -
Дневник саморазвития будущего педагога
Дневник саморазвития будущего педагога / сост. И.Ю. Устьянцева. Камышлов : ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2016. Рецензент: Пичка Е.Б., преподаватель психологических дисциплин, высшей квалификационной категории, зам. директора по учебно-производственной работе ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж». Пособие адресовано студентам педагогических колледжей для личностно-профессионального саморазвития, а также может быть полезно учителям, психологам,
Рейтинг:Слов: 17,530 • Страниц: 71 -
Дневник солдата Куницына
Областной конкурс сочинений «КТО ОН, НЕИЗВЕСТНЫЙ СОЛДАТ?» среди обучающихся образовательных организаций, воспитанников патриотических клубов и объединений Архангельской области. (возрастная группа – 18-23 лет) Дневник солдата Куницына Автор: Сметанина К.С. Руководитель: Штоббе Я.П. г. Архангельск 2021 год Дневник солдата Куницына «Сейчас 1944 г. Наконец-то, сегодня, спустя много времени проведенных в раздумьях
Рейтинг:Слов: 930 • Страниц: 4