Ұлттық тәрбие пәнінің мақсаты мен өзектілігі. Болашақ мамандардың ұлттық өзіндік санасы құрылымындағы «Ұлттық тәрбие» пәнінің нәтижесі

№1 дәріс. Ұлттық тәрбие пәнінің мақсаты мен өзектілігі. Болашақ мамандардың ұлттық

өзіндік санасы құрылымындағы «Ұлттық тәрбие» пәнінің нәтижесі

1.Қоғамның тарихи және мәдени тәжірибені ұрпақтан ұрпаққа берумен байланысты

қызметі:

А.патриотизм      B.тәрбие       C.өзін-өзі дамыту        D.этносқалыптастыру            E.әлеуметтану

2.Ағылшын философы Д.Локкттың есептеуінше, тәрбиелік идеал:

А.өзін-өзі тану        B.ақыл мен ерік жігердің дамуы                    C.тамаша дайындалған әскер

D.іскерлік пен кәсіпкерлік қасиеттерін меңгерген адам              E.іс-әрекеттің идеалды үлгісінің нәтижесін қалыптастырған адам

3. «Калокагатия» қай тілден алынған термин?

A.грек                B.парсы                          C.латын                          D.ағылшын                              E.француз

4.Сократтың пікірінше, тәрбиенің мақсаты:

А. жан-жақты болу           B. жақсы қасиеттерді бойға сіңіру                       C. өзін-өзі тану

D. сана-сезімді қалыптастыру                                  E. салауатты өмір сүру

5.«Тәрбие жетілген сайын халық бақытты болады»-деп жазған француз философы:

A. Вольтер      B. Декарт                       С. Ж.М.ГюйоD.                       Г.П.АнриE.                       К.А.Гельвеций

6.Этносаралық, конфессияаралық және мәдениетаралық диалогқа дайын болуды

айқын білдіретін тұлғаны қалыптастыру үшін керек қасиеттер:

A. перманентті жетілген           B. мақсаты бағытталған          С. этникалық тәрбие                      D. жан-жақты парасатты

E. бәсекеге қабілетті                      F. Адамгершілік               G. Белсенділік           H.патриотизм

7.Тәрбие түрлерінің мазмұны бойынша жіктемесі:

A. біліктілік                B. Адамгершілік                C. Физикалық           D. азаматтылық