Психология
6,698 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 5,671 - 5,700
-
Теоретические аспекты развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста
________________ Содержание Введение 3 1. Теоретические аспекты развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста 6 1.1 Особенности развития в младшем школьном возрасте 6 1.2. Развитие творческого воображения у младших школьников 12 1.3 Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии с помощью оригами 20 Список использованных источников 28 ________________ Введение
Рейтинг:Слов: 5,881 • Страниц: 24 -
Теоретические методы исследования: сравнительно-исторический метод
Содержание Введение 3 Глава 1. Сущность и специфика теоретического познания, его основные формы. 3 Глава 2. Использование общенаучных логических методов в качестве основы теоретического психолого-педагогического исследования. 11 Глава 3. Сравнительно-исторические методы психолого-педагогического исследования. 14 Заключение 17 Использованные источники 18 Введение В области психологии и педагогики широко применяются различные методы
Рейтинг:Слов: 3,033 • Страниц: 13 -
Теоретические основы авторитета и власти
Содержание Введение 4 1. Теоретические основы авторитета и власти 6 1.1 Понятия авторитета и власти 6 1.2 Соотношение понятий «авторитет» и «менеджер» 9 1.3 Стили руководства 12 2. Анализ деятельности ООО «Кориб 15 2.1 Общая характеристика ООО «Кориб» 15 2.2 Организация личной работы руководителя 16 Заключение 21 Список используемых источников
Рейтинг:Слов: 4,037 • Страниц: 17 -
Теоретические основы изучения здоровье сберегающих технологий в психолого-педагогических науках
СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………… 1 Теоретические основы изучения здоровьесберегающих технологий в психолого-педагогических науках………………….………..................... 1.10Понятие здоровьесберегающие технологии……............................... 1.20 Применение БОС технологий в психологии ………......................... 20 Экспериментальное исследование………………………………….…… 2.10Организация исследования………………………………………….. 2.20Обобщение опыта……….……………………………………………. Заключение…………………………………………………………………... Список использованных источников……………………………………… Приложение0А0 Старший школьный возраст……………………………... Приложение0Б0Физиологические и клинические нормы показателей кардиореспираторной и речеобразующей систем организма……………………………………………………… Приложение В Типы дыхания
Рейтинг:Слов: 14,081 • Страниц: 57 -
Теоретические основы изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………. 5 1.1. Понятие самооценки в психологической и педагогической литературе…………………………………………………………………….. 5 1.2. Особенности старшего дошкольного возраста………………………. 12 1.3. Особенности самооценки в дошкольном возрасте…………………… 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 27 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ…………………………………………………… 28 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….... 29 ________________ ВВЕДЕНИЕ Одной из наиболее важных
Рейтинг:Слов: 7,034 • Страниц: 29 -
Теоретические основы изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………. 5 1.1. Понятие самооценки в психологической и педагогической литературе…………………………………………………………………….. 5 1.2. Особенности старшего дошкольного возраста………………………. 12 1.3. Особенности самооценки в дошкольном возрасте…………………… 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 27 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ…………………………………………………… 28 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….... 29 ________________ ВВЕДЕНИЕ Одной из наиболее важных
Рейтинг:Слов: 7,034 • Страниц: 29 -
Теоретические основы креативного мышление младших школьников
Содержание Введение 1 Теоретические основы креативного мышление младших школьников 1.1 Креативное мышление 1.2 Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста 1.3 Особенности развития креативного мышления в младшем школьном возрасте 2.1. психолого-пед условия 2.2. предлагаемая программа по изученному в 1 главе Введение Актуальность опыта заключается в необходимости развития креативного мышления, так
Рейтинг:Слов: 7,706 • Страниц: 31 -
Теоретические основы понятия «психологическая дистанция»
СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические основы понятия «психологическая дистанция» 4 2. Компоненты, механизмы изменения и особенности психологической дистанции 13 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22 ________________ ВВЕДЕНИЕ Настоящая работа посвящена понятию «психологическая дистанция». Человеческие взаимоотношения, их характер, особенности, роль в развитии личности и социальных групп - всегда находятся в центре
Рейтинг:Слов: 4,107 • Страниц: 17 -
Теоретические основы психологии управления
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный индустриальный университет» Кафедра социально-гуманитарных дисциплин Эссе по дисциплине: «Психология управления» Выполнил: Семибратов А. М. Группа ГОР-12оз Проверил: к.п.н., доцент Пьянкова Л. А. Новокузнецк 2018 Раздел 1. Теоретические основы психологии управления 1. Предмет психологии управления. Задачи
Рейтинг:Слов: 957 • Страниц: 4 -
Теоретические основы речевой деятельности как средства коммуникации у детей с нормальным психофизическим развитием и их сверстников с за
ГЛАВА 1 Теоретические основы речевой деятельности как средства коммуникации у детей с нормальным психофизическим развитием и их сверстников с задержкой психического развития 1.1.Речевая деятельность детей с задержкой психического развития Учебная деятельность дошкольников и общения их с другими людьми тесно переплетены и не могут существовать отдельно.От того, как организовано общение детей,
Рейтинг:Слов: 3,488 • Страниц: 14 -
Теоретические основы формирования личности учащегося
Содержание Введение ……………………………………………………………………….. 3 Глава 1. Теоретические основы формирования личности учащегося …..….. 7 1.1. Психологические особенности студента ………………………………… 7 1.2. Классификация свойств личности студента ……………………………… 11 1.3. Влияние образовательного процесса на формирование личности студента …………………………………………………………………………………. 12 Заключение Список литературы Введение Актуальность исследования обусловлена необходимостью психологического анализа ситуации, связанной с возрастающей
Рейтинг:Слов: 1,974 • Страниц: 8 -
Теоретические основы эмоциональных состояний
Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра общегуманитарных наук и массовых коммуникаций Форма обучения: очно-заочнная КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Общая психология» На тему: «Теоретические основы эмоциональных состояний» Группа 21П113в Студент Преподаватель МОСКВА 2023г. СОДЕРЖАНИЕ: Введение …………………………………………………………………….….3 Глава 1. Теоретические основы изучения эмоциональных состояний личности………………………………………………………………………...6 1.1. Эмоции, виды эмоций,
Рейтинг:Слов: 7,684 • Страниц: 31 -
Теоретические основые изучения эмотивной фразеологии
Глава I Теоретические основые изучения эмотивной фразеологии Под фразеологией понимают науку, изучающую сложные по составу единицы языка, имеющие устойчивый характер. Фразеология также представляет собой всю совокупность фразеологизмов – сложных по составу устойчивых сочетаний. Фразеологизмом называют устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание в языке, имеющее
Рейтинг:Слов: 448 • Страниц: 2 -
Теоретические подходы к изучению феномена эмоционального «выгорания»
Теоретические подходы к изучению феномена эмоционального «выгорания» Традиционно и в общественном сознании, и в научной литературе акцент делается, прежде всего, на позитивных аспектах работы с людьми (врачей, педа-гогов, социальных работников и т. д.). Вместе с тем совершенно очевидно, что именно работа с людьми в силу предъявляемых ею высоких требова¬ний, особой
Рейтинг:Слов: 1,210 • Страниц: 5 -
Теоретический анализ исследований адаптации студентов первого курса колледжа к очной и дистанционной формам учебной деятельности
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА КОЛЛЕДЖА К ОЧНОЙ И ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМАМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АННОТАЦИЯ Данная статья посвящена систематизации изученных психолого-педагогической источников по вопросу влияния дистанционной и очной форм обучения на успешность адаптации к учебно-профессиональной деятельности студентов первого курса колледжа (получивших основное среднее образование). Актуальность исследования обусловлена пониманием важности
Рейтинг:Слов: 1,912 • Страниц: 8 -
Теоретический анализ проблемы деструктивных межличностных отношений и способов их коррекции
________________ Основная часть 1 Теоретический анализ проблемы деструктивных межличностных отношений и способов их коррекции. 1.1 Понятие межличностных отношений как психологическая категория в социальной психологии. То, как люди взаимодействуют друг с другом, содержание и характер этого взаимодействия определяется не только их потребностями, мотивами, интересами, особенностями деятельности, но и их отношениями друг
Рейтинг:Слов: 10,651 • Страниц: 43 -
Теоретическое и экспериментальное изучение педагогических условий формирования картины мира у детей среднего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») ФАКУЛЬТЕТ _____________ КАФЕДРА ____________________________ Тема курсовой работы Курсовая работа _______________________________________ код, направление Направленность программы бакалавриата «________________________________» Форма обучения _____________________ Проверка на объем заимствований: ___________% авторского текста Дата сдачи:_____________ Дата защиты:___________ Оценка________________
Рейтинг:Слов: 7,068 • Страниц: 29 -
Теоретическое изучение синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у младших школьников
Содержание Введение………………………………………………………………………………..4 Глава 1 Теоретическое изучение синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у младших школьников…………………………………………..9 1.1 Понятие, причины и особенности проявления гиперактивности………………9 1.2 Возрастные особенности проявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью в младшем школьном возрасте……………………………….19 Выводы по первой главе……………………………………………………………...30 Глава 2 Организация работы по профилактике синдрома дефицита внимания младших школьников с
Рейтинг:Слов: 15,150 • Страниц: 61 -
Теоретическое исследование особенностей эмоционального развития у детей 4-5 летнего возраста с отклонениями в развитии
Содержание Введение……………………………………………………………………… 3 1. Теоретическое исследование особенностей эмоционального развития у детей 4-5 летнего возраста с отклонениями в развитии… 5 1.1 Сущность эмоций. Понятие об эмоциональной сфере………………… 5 1.2 Анализ процесса восприятия рекламы потребителем……………….. 9 1.3 Системная теория мотивации как методологическая основа исследования…………………………………………………………………. 15 Выводы по первой главе…………………………………………………… 29 2. Эмпирическое
Рейтинг:Слов: 8,349 • Страниц: 34 -
Теоретическое исследование уровня тревожности у представителей различных профессий
Содержание Введение 3 1. Теоретическое исследование уровня тревожности у представителей различных профессий 6 2. План экспериментального исследования уровня тревожности представителей у различных профессий 18 Заключение 23 Список использованной литературы 25 ________________ Введение В последние десятилетия все больше внимания уделяется изучению тревожности, связанной с профессиональной деятельностью человека. Всемирная организация здравоохранения называет
Рейтинг:Слов: 4,788 • Страниц: 20 -
Теоретическое обоснование и апробация психолого-педагогических условий гендерного воспитания мальчиков
ВВЕДЕНИЕ Актуальность гендерного воспитания обуславливается тем, что отечественная педагогика в основном ориентируются, прежде всего, на психологические и возрастные особенности ребенка, хотя многие педагоги уже начали учитывать разницу психо-физиологических особенностей, интеллектуальных способностей и способах восприятия, потребностей и социальном поведении детей разного пола. Система дошкольного воспитания сильно феминизирована, да и дома значительная
Рейтинг:Слов: 4,621 • Страниц: 19 -
Теоретическое обоснование проблемы страха и тревожности
Введение Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Обширные области исследований, посвящённых страху, создают прекрасные основания для дальнейшего понимания этой важной эмоции. Литературы по данной проблеме разработано немного. Хотя проблема страхов у учащихся младших классов достаточно актуальна в настоящее время. Проблема страхов мало используется и в практике школы. Ведь, именно
Рейтинг:Слов: 16,845 • Страниц: 68 -
Теоретическое обоснования феномена тревожности
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ТРЕВОЖНОСТИ 1.1 Психологический контекст тревоги, тревожности: сущность понятий, специфика подходов, сущность явления Под тревожностью мы понимаем «индивидуальную психологическую особенность, проявляющуюся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения» [2]. Понятие тревожность очень широко рассматривался в многочисленных трудах зарубежных
Рейтинг:Слов: 3,789 • Страниц: 16 -
Теоретичнi аспекти вивчення сутностi психiчних станiв на рiзних етапах розвитку сiм'i
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ СУТНОСТІ ПСИХІЧНИХ СТАНІВ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ РОЗВИТКУ СІМ’Ї 1.1. Сутність та особливості психічних станів Початок систематичного вивчення психічних станів як окремого поняття поклав У. Джемс, який трактував психологію як науку про психічні стани людини. Психічні стани автор відносив до станів свідомості, що характеризуються властивостями мінливості,
Рейтинг:Слов: 12,501 • Страниц: 51 -
Теоретичні засади проблеми використання дидактичної гри в процесі навчання учнів початкових класів
Зміст Вступ_____________________________________________________________2 Розділ 1.Дидактична гра, як один із засобів пізнавальної діяльності учнів в початковій школі___________________________________________________8 1.1. Характеристика дидактичних ігор_________________________________8 1.2.Особливості впливу дидактичних ігор на всебічний розвиток дітей_____14 1.3 Принципи та ефективність дидактичної гри у молодших класах________23 Розділ 2.Теоретичні засади проблеми використання дидактичної гри в процесі навчання учнів початкових класів____________________________________28 2.1.Проблема
Рейтинг:Слов: 5,983 • Страниц: 24 -
Теоретичний аналіз проблеми готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі
«Теоретичний аналіз проблеми готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі» План ВСТУП…………………...…………………………………………..……………3 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ДИТИНИ ДО НАВЧАННЯ У ШКОЛІ…………………..…6 1.1 Психологічні особливості розвитку дітей старшого дошкільного віку…..6 1.2 Особливості формування соціально-психологічної готовності дітей до навчання у школі……………………………………………….………………….8 1.3 Психологічна підтримка дітей на етапі прийому
Рейтинг:Слов: 8,924 • Страниц: 36 -
Теоретичному обґрунтуванні та визначення сутності основних сучасних теорій лідерства
ЗМІСТ ВСТУП 2 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ТА ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТРАДИЦІЙНИХ ТЕОРІЙ ЛІДЕРСТВА 4 1.1. Генезис наукових поглядів на теорії лідерства 4 1.2. Основні теорії лідерства 9 РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ СУЧАСНИХ ТЕОРІЙ ЛІДЕРСТВА 14 2.1. Лідерство як риса й механізм та його місце у сучасні теорії управління 14 2.2.
Рейтинг:Слов: 4,902 • Страниц: 20 -
Теории воли в зарубежной и отечественной психологии
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ГУМАНИТАРНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра: «Психология» № Дата поступления на кафедру Подпись ответственного за регистрацию Подпись преподавателя 1 КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Общая психология» На тему: «Теории воли в зарубежной и отечественной психологии.»
Рейтинг:Слов: 5,683 • Страниц: 23 -
Теории и законы памяти
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ) Факультет физической культуры Кафедра спортивно-оздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины РЕФЕРАТ Теории и законы памяти Проверила к.б.н., доцент Иноземцева Е.С. «10»декабря 2019г. Автор работы студент группы №_213902 Мазеин В.С Томск 2019 ________________ Содержание 1.Введение 2.Структура памяти 3.Виды памяти: сенсорная,
Рейтинг:Слов: 3,213 • Страниц: 13 -
Теории лидерства в социальной психологии
Содержание Введе-ние...................................................................................................................3 Глава 1.Лидерство как социально психологическое явление.........................7 1.1 Лидерство как социально психологическое явление..................................7 1.2 Виды и стили лидерства....................................................................................9 1.3 Типы лидерства ...............................................................................................12 Глава 2. Теории лидерства в социальной психологии....................................16 2.1 Теории лидерства в социальной психологии.............................................16 2.2 «Я» - концепция лиде-ра.................................................................................27 Заключение............................................................................................................32 Список литературы ..............................................................................................34 Введение Понятие «лидерство» произошло от
Рейтинг:Слов: 6,384 • Страниц: 26