Психология
6,681 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 5,671 - 5,700
-
Теоретический анализ проблемы деструктивных межличностных отношений и способов их коррекции
________________ Основная часть 1 Теоретический анализ проблемы деструктивных межличностных отношений и способов их коррекции. 1.1 Понятие межличностных отношений как психологическая категория в социальной психологии. То, как люди взаимодействуют друг с другом, содержание и характер этого взаимодействия определяется не только их потребностями, мотивами, интересами, особенностями деятельности, но и их отношениями друг
Рейтинг:Слов: 10,651 • Страниц: 43 -
Теоретическое и экспериментальное изучение педагогических условий формирования картины мира у детей среднего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») ФАКУЛЬТЕТ _____________ КАФЕДРА ____________________________ Тема курсовой работы Курсовая работа _______________________________________ код, направление Направленность программы бакалавриата «________________________________» Форма обучения _____________________ Проверка на объем заимствований: ___________% авторского текста Дата сдачи:_____________ Дата защиты:___________ Оценка________________
Рейтинг:Слов: 7,068 • Страниц: 29 -
Теоретическое изучение синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у младших школьников
Содержание Введение………………………………………………………………………………..4 Глава 1 Теоретическое изучение синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у младших школьников…………………………………………..9 1.1 Понятие, причины и особенности проявления гиперактивности………………9 1.2 Возрастные особенности проявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью в младшем школьном возрасте……………………………….19 Выводы по первой главе……………………………………………………………...30 Глава 2 Организация работы по профилактике синдрома дефицита внимания младших школьников с
Рейтинг:Слов: 15,150 • Страниц: 61 -
Теоретическое исследование особенностей эмоционального развития у детей 4-5 летнего возраста с отклонениями в развитии
Содержание Введение……………………………………………………………………… 3 1. Теоретическое исследование особенностей эмоционального развития у детей 4-5 летнего возраста с отклонениями в развитии… 5 1.1 Сущность эмоций. Понятие об эмоциональной сфере………………… 5 1.2 Анализ процесса восприятия рекламы потребителем……………….. 9 1.3 Системная теория мотивации как методологическая основа исследования…………………………………………………………………. 15 Выводы по первой главе…………………………………………………… 29 2. Эмпирическое
Рейтинг:Слов: 8,349 • Страниц: 34 -
Теоретическое исследование уровня тревожности у представителей различных профессий
Содержание Введение 3 1. Теоретическое исследование уровня тревожности у представителей различных профессий 6 2. План экспериментального исследования уровня тревожности представителей у различных профессий 18 Заключение 23 Список использованной литературы 25 ________________ Введение В последние десятилетия все больше внимания уделяется изучению тревожности, связанной с профессиональной деятельностью человека. Всемирная организация здравоохранения называет
Рейтинг:Слов: 4,788 • Страниц: 20 -
Теоретическое обоснование и апробация психолого-педагогических условий гендерного воспитания мальчиков
ВВЕДЕНИЕ Актуальность гендерного воспитания обуславливается тем, что отечественная педагогика в основном ориентируются, прежде всего, на психологические и возрастные особенности ребенка, хотя многие педагоги уже начали учитывать разницу психо-физиологических особенностей, интеллектуальных способностей и способах восприятия, потребностей и социальном поведении детей разного пола. Система дошкольного воспитания сильно феминизирована, да и дома значительная
Рейтинг:Слов: 4,621 • Страниц: 19 -
Теоретическое обоснование проблемы страха и тревожности
Введение Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Обширные области исследований, посвящённых страху, создают прекрасные основания для дальнейшего понимания этой важной эмоции. Литературы по данной проблеме разработано немного. Хотя проблема страхов у учащихся младших классов достаточно актуальна в настоящее время. Проблема страхов мало используется и в практике школы. Ведь, именно
Рейтинг:Слов: 16,845 • Страниц: 68 -
Теоретическое обоснования феномена тревожности
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ТРЕВОЖНОСТИ 1.1 Психологический контекст тревоги, тревожности: сущность понятий, специфика подходов, сущность явления Под тревожностью мы понимаем «индивидуальную психологическую особенность, проявляющуюся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения» [2]. Понятие тревожность очень широко рассматривался в многочисленных трудах зарубежных
Рейтинг:Слов: 3,789 • Страниц: 16 -
Теоретичнi аспекти вивчення сутностi психiчних станiв на рiзних етапах розвитку сiм'i
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ СУТНОСТІ ПСИХІЧНИХ СТАНІВ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ РОЗВИТКУ СІМ’Ї 1.1. Сутність та особливості психічних станів Початок систематичного вивчення психічних станів як окремого поняття поклав У. Джемс, який трактував психологію як науку про психічні стани людини. Психічні стани автор відносив до станів свідомості, що характеризуються властивостями мінливості,
Рейтинг:Слов: 12,501 • Страниц: 51 -
Теоретичні засади проблеми використання дидактичної гри в процесі навчання учнів початкових класів
Зміст Вступ_____________________________________________________________2 Розділ 1.Дидактична гра, як один із засобів пізнавальної діяльності учнів в початковій школі___________________________________________________8 1.1. Характеристика дидактичних ігор_________________________________8 1.2.Особливості впливу дидактичних ігор на всебічний розвиток дітей_____14 1.3 Принципи та ефективність дидактичної гри у молодших класах________23 Розділ 2.Теоретичні засади проблеми використання дидактичної гри в процесі навчання учнів початкових класів____________________________________28 2.1.Проблема
Рейтинг:Слов: 5,983 • Страниц: 24 -
Теоретичний аналіз проблеми готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі
«Теоретичний аналіз проблеми готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі» План ВСТУП…………………...…………………………………………..……………3 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ДИТИНИ ДО НАВЧАННЯ У ШКОЛІ…………………..…6 1.1 Психологічні особливості розвитку дітей старшого дошкільного віку…..6 1.2 Особливості формування соціально-психологічної готовності дітей до навчання у школі……………………………………………….………………….8 1.3 Психологічна підтримка дітей на етапі прийому
Рейтинг:Слов: 8,924 • Страниц: 36 -
Теоретичному обґрунтуванні та визначення сутності основних сучасних теорій лідерства
ЗМІСТ ВСТУП 2 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ТА ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТРАДИЦІЙНИХ ТЕОРІЙ ЛІДЕРСТВА 4 1.1. Генезис наукових поглядів на теорії лідерства 4 1.2. Основні теорії лідерства 9 РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ СУЧАСНИХ ТЕОРІЙ ЛІДЕРСТВА 14 2.1. Лідерство як риса й механізм та його місце у сучасні теорії управління 14 2.2.
Рейтинг:Слов: 4,902 • Страниц: 20 -
Теории воли в зарубежной и отечественной психологии
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ГУМАНИТАРНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра: «Психология» № Дата поступления на кафедру Подпись ответственного за регистрацию Подпись преподавателя 1 КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Общая психология» На тему: «Теории воли в зарубежной и отечественной психологии.»
Рейтинг:Слов: 5,683 • Страниц: 23 -
Теории и законы памяти
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ) Факультет физической культуры Кафедра спортивно-оздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины РЕФЕРАТ Теории и законы памяти Проверила к.б.н., доцент Иноземцева Е.С. «10»декабря 2019г. Автор работы студент группы №_213902 Мазеин В.С Томск 2019 ________________ Содержание 1.Введение 2.Структура памяти 3.Виды памяти: сенсорная,
Рейтинг:Слов: 3,213 • Страниц: 13 -
Теории лидерства в социальной психологии
Содержание Введе-ние...................................................................................................................3 Глава 1.Лидерство как социально психологическое явление.........................7 1.1 Лидерство как социально психологическое явление..................................7 1.2 Виды и стили лидерства....................................................................................9 1.3 Типы лидерства ...............................................................................................12 Глава 2. Теории лидерства в социальной психологии....................................16 2.1 Теории лидерства в социальной психологии.............................................16 2.2 «Я» - концепция лиде-ра.................................................................................27 Заключение............................................................................................................32 Список литературы ..............................................................................................34 Введение Понятие «лидерство» произошло от
Рейтинг:Слов: 6,384 • Страниц: 26 -
Теории личности
Реферат По предмету Общая психология, история и методология психологической науки На тему Теории личности Студент: Баскакова Виктория Тьютер:Полякова Ольга Борисовна 2018г ________________ Оглавление 1. Введение 2. Психодинамическая теория личности 3. Поведенческая теория личности 4. Деятельностная теория личности 5. Когнитивная теория личности 6. Аналитическая теория личности 7. Диспозициональная теория личности 8.
Рейтинг:Слов: 1,317 • Страниц: 6 -
Теории мышления
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.П. ОГАРЁВА» (ФГБОУ ВО «МГУ им. Н.П. Огарева») Историко-социологический институт Кафедра психологии КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине: «Общая психология» на тему: «Теории мышления» Выполнил (а): студент (ка) 1 курса очного отделения
Рейтинг:Слов: 3,747 • Страниц: 15 -
Теории памяти в психологии
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1. История исследования памяти 4 2. Классификация памяти 7 3. Теории памяти в психологии 10 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16 ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Память – это проблема, которая была и остается предметом изучения и пристального внимания многих направлений научной психологии и педагогики. Варианты решения этой
Рейтинг:Слов: 3,145 • Страниц: 13 -
Теории темперамента
Вопрос о том, отчего же зависят отличия людей по темпераменту, занимал многих ученых и древности (Гиппократ, Гален и др.), и недалекого прошлого (Э. Кречмер, У. Шелдон, И.П. Павлов), и современности (Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, В.С. Мерлин). Имеется три системы разъяснения сути темперамента, из которых первые две имеют только исторический интерес.
Рейтинг:Слов: 1,631 • Страниц: 7 -
Теории эмоциональной привязанности
Изображение выглядит как текст Автоматически созданное описание Контрольная работа «Теории эмоциональной привязанности». Мочалов Вячеслав Иванович. Задание: провести интервью привязанности для взрослых с респондентом, кратко записать его ответы на основные вопросы, определить тип привязанности и обосновать свой выбор. Общая информация Как вас зовут? Зовите меня Вера. В каком городе Вы живете?
Рейтинг:Слов: 1,846 • Страниц: 8 -
Теория бессознательности
Самостоятельная работа студента Дисциплина: Психология Двухчастный дневник Тема: Теория бессознательности Группа: ЗИП-21 Выполнила: Уланбек кызы Чынара. 1. В бессознательном каждый убежден в своем бессмертии. Зигмунд Фрейд 2. Согласно «теории» Фрейда о психологии бессознательного – объем бессознательного значительно выше объёма сознания (в качестве примера для наибольшего понимания можно привести такое выражение:
Рейтинг:Слов: 338 • Страниц: 2 -
Теория взаимодействия Д.Тибо и Г.Келли
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» Институт психологии педагогики и социальной работы Кафедра социальной психологии и социальной работы Реферат на тему: «Теория взаимодействия Д.Тибо и Г.Келли» Выполнила: Студентка 1 курса ИППСР Специальность – «Социальная работа» Ершова Светлана
Рейтинг:Слов: 2,722 • Страниц: 11 -
Теория восприятия Дж. Брунера
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт гуманитарных и социальных наук Кафедра психологии Курсовая работа по дисциплине «Общая психология» на тему: «Теория восприятия Дж. Брунера» Выполнил: студент гр. 820591 Трубцова Т.П. Проверил: канд.псих. наук, доцент каф. псих. Фомина Ю. И.
Рейтинг:Слов: 3,414 • Страниц: 14 -
Теория Жизненной Концепции
Своё мнение на свою жизнь я связываю с 4 переломными событиями и их жизненной установкой. 1.Начало Обучения и получение первичных знаний о мире,школе,социума,получение умений и навыков ,жизнь с родителями (школа,колледж или техникум,получение диплома о среднем образовании,выбор профессии,специальности,расположение среди сверстников,начало отношения с про-ым полом и переоценка ценностей) переход ко взрослой и
Рейтинг:Слов: 1,261 • Страниц: 6 -
Теория и практика 3D-моделирования в школе
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА» (ФГБОУ ВО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева) Факультет гуманитарно-педагогический Кафедра педагогики и психологии Формирование и поддержка информационной среды образования КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Теория и практика 3D-моделирования в
Рейтинг:Слов: 4,081 • Страниц: 17 -
Теория игры Фредерика Бойтендайка
Теория игры Фредерика Бойтендайка Характерной чертой нашего времени является возрастающая роль игры в различных сферах жизни и деятельности человека. Игра становится важнейшим компонентом личностного развития, важнейшим механизмом социализации. Когда ребенок играет, беря на себя различные роли, воспроизводя или придумывая определенные ситуации и модели поведения, его социализация наиболее естественна и успешна.
Рейтинг:Слов: 1,391 • Страниц: 6 -
Теория интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ИГУ») Факультет психологии Центр непрерывного образования Эссе по дисциплине «История и методология психологии» Тема: Теория интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже Слушатель 1 года обучения Иванова Алена Юрьевна Иркутск 2021 Интеллект -
Рейтинг:Слов: 624 • Страниц: 3 -
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера Леон Фестингер предложил теорию, которая помогает нам понять, почему люди чувствуют себя некомфортно, когда у них противоречивые мысли или убеждения. Он назвал это чувство «когнитивным диссонансом». Это происходит, когда наши мысли не совпадают, и это может вызвать у нас чувство растерянности или стресса. В ситуациях,
Рейтинг:Слов: 830 • Страниц: 4 -
Теория личности
Теория личности Сигмонт Фрейд Фрейд говорил, что человек – энергетическая система, у каждого она своя. Возбуждение рождает энергия. Цель любой формы поведения – понизить возбуждение до определенного уровня. Люди стремятся к приятному уровню возбуждения. Люди ведут себя определенным образом, так как их побуждает внутреннее возбуждение и напряжение. Главная энергия –
Рейтинг:Слов: 1,855 • Страниц: 8 -
Теория личности и трансактный анализ Эрика Берна
Министерство образования Российской Федерации Российский Государственный Гуманитарный Университет Институт психологии им. Л.С.Выготского Реферат на тему: «Теория личности и трансактный анализ Эрика Берна» Выполнил студент 4 курса, гр. 144.3 Факультет: Психолого-педагогическое образование Середин Борис Олегович Москва – 2017 Содержание Введение ............................................................................................................ 3 1. Концепция Эго-образа ............................................................................ 5 2. Трансакции ……………....…………………..…........................................ 6
Рейтинг:Слов: 3,324 • Страниц: 14