Учет типа темперамента в педагогической деятельности

Все люди разные и у каждого свой характер, индивидуальные черты внешности, свой темперамент. Учет типа темперамента очень важен в профессии педагога, потому что именно от учителя зависит какая атмосфера будет в классе, как будет строиться учебный процесс, как ученики будут усваивать и воспринимать информацию. Тип темперамента влияет на процесс и метод работы преподавателя. Прежде всего, необходимо понять, что такое темперамент. По Борису Михайловичу Теплову темперамент - характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т.е. быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и сил их - с другой.

Приходя в школу, учитель уже обладает определенным темпераментом: флегматическим, холерическим, сангвинистическим или меланхолическим. Сразу возникает вопрос. Как же это влияет на его работу и отношение к ученикам? У каждого типа темперамента есть свои плюсы и минусы. Например, учитель – флегматик сдержан, спокоен, но при этом медлителен, не способен моментально правильно распределить свое внимание, в тоже время учитель-холерик активен, эмоционален, общителен, но не сдержан и не терпелив. Терпеливость - важное качество в профессии педагога, потому что все дети разные и чтобы хорошо усвоить новую информацию необходимо повторить несколько раз. Мне кажется, в каждом педагоге есть черты нескольких темпераментов. Что касается меня, то во мне сочетаются черты флегматика и сангвиника, данный результат я получила благодаря тестированию на одном из семинарских занятий в рамках дисциплины «Общая психология». Думаю, что это неплохой набор, так как уроки приобретут активно-познавательный характер, учащиеся не будут засыпать от монотонной речи, но в то же время не стоит забывать следить за эмоциональностью, необходимо быть в меру спокойным и в меру энергичным.

Каким преподавателем я вижу себя через 5 лет? С детства я хотела, чтобы моя будущая профессия была бы связана с общением с людьми. Возможно, на меня повлияли