Риторика у життi сучасноi людини

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

НАУКОВА РОБОТА

З ПРЕДМЕТУ «МИСТЕЦТВО ПУБЛІЧНОГО ВИСТУПУ»

на тему:

«РИТОРИКА У ЖИТТІ СУЧАСНОЇ ЛЮДИНИ»

Підготувала студентка групи 202

Дармограй Тетяна Петрівна

Львів-2018

Зміст:

Вступ……………………………………………………………………....2

Як працює риторика……………………………………………………...3

Риторика – рушій для кожної професії…………………………............5

Роль риторики у житті людини……………………………………….....7

Висновок………………………………………………………………...11

Список використаної літератури……………………………………....12

Вступ:

Зараз актуальність комунікацій не знижується, а навпаки, зростає. Комунікації важливі у всіх сферах діяльності людини. Всі ми живемо, обмінюючись інформацією одне з одним. І чим ефективніший цей обмін, тим більше у нас відкривається можливостей для ефективної роботи і благополучного особистого життя.

Актуальністю досліджуваної теми є важливість наявності риторики, яка вчить думати, виховує почуття слова, формує смак, встановлює цілісність світовідчуття. Через поради та рекомендації, глибокодумні і виразні тексти, риторичну освіту диктує стиль думки і життя сучасного суспільства, даючи людині впевненість у сьогоднішньому і завтрашньому бутті. Важливість запровадження риторики  зумовлена загрозою суцільного безкультур’я та зменшенням в суспільстві духовно багатих особистостей.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Риторику як науку й мистецтво слова вивчали Т. Анісімова, В. Аннушкін, Н. Безменова, А. Волков, С. Гіндін, Н. Голуб, Є. Клюєв, Л. Мацько, А. Михальська, Г. Сагач, Ю. Рождественський, Є. Юніна, Дюбуа Ж., Перельман Х., Граудина Л.К., Міськевич Г.І., Топоров В.Н., Гаспаров М.Л та інші. У їхніх працях висвітлено основні риторичні поняття та категорії, проаналізовано лінгвістичні основи риторики, досліджено різні аспекти використання риторичного потенціалу в процесі професійної підготовки.

Мета дослідження – обґрунтувати еволюцію поняття «риторика», розкрити соціокультурне значення риторики для суспільства загалом та кожної особистості зокрема, розкрити зміст риторичної освіти і обґрунтування її фахового та суспільного значення.

Навчання правильної мови починається з самого дитинства, коли батьки, вихователі, оточення вчать дитину вимовляти слова, формувати пропозиції з них. Саме це навчання говорінню в ранньому віці можна вважати початковим етапом риторики.

Володіння риторикою показує і рівень вихованості людини. Адже виховання включає у себе навчити спілкуватися, висловлювати свою думку. У промові втілюється вся людина: її думки, почуття, воля, духовні устремління, знання, стиль життя.

Усім відомо, що хороше, успішне життя поганою, неправильною мовою не побудуєш. Погодьтеся, сумно спостерігати за людьми, які вважають себе цілком розумними, але не здатні виразити себе в слові і ясно висловити свої наміри. І зрештою, хто з нас не мріяв говорити впевнено і переконано в будь-яких ситуаціях?

Сьогодні важливо розуміти, що суспільне і особисте благополуччя пов'язані з риторикою. Що може бути важливіше вміння думати? Але, на жаль, не кожен вміє керувати своїми думками і почуттями, висловлювати свої ідеї, добираючи потрібні слова.

Як працює риторика:

У сучасній школі риторику викладають в основному факультативно. На обов'язковому предметі – українська мова, ми перш за все вчимо правила орфографії і пунктуації, на літературу пишемо твори з використанням задовго до нас придуманих, шліфованих думок, розвиваємо письмову мову, а розвиток усного виносимо кудись на периферію навчального плану.

Тому сьогодні, коли риторика не є обов'язковою навчальною дисципліною, існує чимало помилок про те, що вона собою являє і як працює. Риторика – не багатослівність і марнослів'я. Вона вимагає знань, ерудиції, старань і тренування. Будь-яку промову, яку ритор збирається виголосити публічно, він попередньо готує або продумує.