Музыка
978 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 571 - 600
-
Музыка: В. Калинникова, слова: Е. Баратынского «Зима»
I Введение. 1. 1.Краткая характеристика творчества композитора. Калинников Виктор Сергеевич (1870–1927)– русский композитор, дирижер, общественный деятель. Относится к плеяде композиторов «Нового направления русской духовной музыки». С 1878 года В. С. Калинников учился в Орловской семинарии, где с первого года обучения он возглавлял семинарский хор. В 1896 году композитор закончил Музыкально-драмматическое
Рейтинг:Слов: 4,007 • Страниц: 17 -
Музыкалық білім
Кіріспе Зерттеу өзектілігі: Музыка-ақыл-ойды, эмоционалды мәдениетті, сезімді, адамгершілікті қалыптастырудың ең күшті құралы. Музыкалық білім-бұл музыканттың тәрбиесі емес, ең алдымен адамның тәрбиесі. Өнердің әртүрлі түрлері адамға әсер етудің белгілі бір құралдарына ие. Музыка балаға ең ерте кезеңдерде әсер ете алады. Тіпті ішілік кезең адамның одан әрі дамуы үшін өте маңызды екендігі
Рейтинг:Слов: 837 • Страниц: 4 -
Музыкалық білім беру педагогикасының жалпы мәселелері
Жоспар І.Кіріспе бөлім............................................................................. ІІ.Негізгі бөлім.......................................................................... 1. Музыкалық білім беру педагогикасының жалпы мәселелері. 2. «Музыкалық тәрбиенің теориясы мен әдістемесі» пәнінің рөлі, мектепке дейінгі ұйымдарда алатын орны. 2.1. Музыка сабағы арқылы мектеп жасына дейінгі балаларға берілетін эстетикалық тәрбие. 3. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған қазақ музыка өнерінің ең алғашқы туындылары арқылы берілетін
Рейтинг:Слов: 5,910 • Страниц: 24 -
Музыкалық білім берудегі жаңа технология-сапалы білім негізі сипаттамасы
Музыкалық білім берудегі жаңа технология-сапалы білім негізі сипаттамасы ________________ МАЗМҰНЫ Кіріспе 3 1 тарау. Қазіргі білім беруде жаңа ақпараттық технологияларды қолданудың теориялық талдауы 4 1.1. Компьютерлік технологиялардың көмегімен оқу процесінің тиімділігін арттыру мәселесі 4 1.2. Білім беруді ақпараттандырудың қазіргі тенденцияларын педагогикалық талдау 4 1.3. Жаңа ақпараттық технологиялар қоғам дамуының қазіргі
Рейтинг:Слов: 5,740 • Страниц: 23 -
Музыкалық дыбыстар
Психологиялық - педагогикалық түзеу кабинеті Ашық сабақ Тақырыбы: «Музыкалық дыбыстар» Өткізген музыкалық ырғақ педагогі: Хасанов Ж.Н. Казталовка 2018 жыл Күні: ППТК әдіскері: Г.А.Гайсина Күні: 16.02.2018 жыл Жас аралығы: 8 - 9 жас Сабақтың түрі: Топтық Қатысушы оқушылар: Набиев Расул, Адиетов Ақжол, Омарғали Асылжан Сабақтың тақырыбы «Музыкалық дыбыстар» Сабақтың мақсаттары а)Түзете
Рейтинг:Слов: 760 • Страниц: 4 -
Музыкалық қабылдауды калыптастырудың негізгі әдістері мен кезеңдері
Лекция №19 Тақырып: «Музыкалық қабылдауды калыптастырудың негізгі әдістері мен кезеңдері». Музыкалық шығарманы қабылдау кезеңінде шығарманы игеру процесін мынадай төрт кезеңге бөлуге болады: 1) мүғалімнің кіріспе сөзі; 2) алғашқы тыңдау; 3) шығарманы талдау; 4) шығарманы қайталап тыңдау. Мүғалімнің кіріспе сөзі оқушылардың зейінін орындалатын шығармаға аудару мақсатында болуы керек. Тыңдатылатын музыканың мазмүнын
Рейтинг:Слов: 513 • Страниц: 3 -
Музыкальная интонация, как основа взаимосвязи культорологических факторов с особенностями музыки, как форма социального обнаружения муз
РЕФЕРАТ На тему: «Музыкальная интонация, как основа взаимосвязи культорологических факторов с особенностями музыки, как форма социального обнаружения музыки.» Музыкальная интонация, как основа взаимосвязи культорологических факторов с особенностями музыки, как форма социального обнаружения музыки. Центральным понятием музыкального содержания, с современной точки зрения, является понятие интонация. В католической церкви издавна существовал возглас
Рейтинг:Слов: 5,578 • Страниц: 23 -
Музыкальная культура Античности
1 стр. Музыкальная культура Античности Пляски -Гимнопедия ( воспроизв. реалистичн. телодв. гимнастич. хар. -Гипорхемы ( хоровые танц. песни пантомимического хар. Изначально военный танец на крите. Талет из Гортины (после 665 г. до н.э.) Распространил в Спарте. Пиндар из Вахилида. -Пиррихий — военный танец с оружием у Критян и спартанцев. Платон:
Рейтинг:Слов: 924 • Страниц: 4 -
Музыкальная культура Античности
1. Расскажите о музыкальной культуре Античности Античность – период в истории связанный с культурой древней Греции и Рима. Памятников музыкальной культуры сохранилось очень мало, всего несколько фрагментов, но известно, что Греки музыку очень ценили и любили. Древнегреческий миф – сказания и предания о давних событиях, которые преподнесены в сказочной, фантастической
Рейтинг:Слов: 3,316 • Страниц: 14 -
Музыкальная культура Древнего мира и Средневековья
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБОУ СПО СО «Красноуфимский педагогический колледж» Кафедра «Музыкальное образование» «Музыкальная культура Древнего мира и Средневековья» Реферат Составитель: Новикова Л.Г., студентка 31 группы, специальность 050601 «Музыкальное образование» Руководитель: Кабак Т.А., преподаватель кафедры музыкального образования г. Красноуфимск 2012 г. Содержание Стр. Введение……………………………………………………………………...……3 Тезаурус………………………………………………………………………...….5 Глава I.
Рейтинг:Слов: 7,725 • Страниц: 31 -
Музыкальная культура древней Индии
Музыкальная культура древней Индии Среди восточных стран с древней цивилизацией важное место принадлежит древней Индии с ее художественной культурой. Индийское искусство и по сей день не утратило своего глубокого местного характера: оно действительно отражает жизнь и чаяния народа. Результаты раскопок, проведенных на территории Индии, позволяют предположить, что, объединив деревенские общины,
Рейтинг:Слов: 583 • Страниц: 3 -
Музыкальная культура древних цивилизаций. Концепции происхождения искусства
Шакеримова Тогжан Музыкальная культура древних цивилизаций. Концепции происхождения искусства Одним из первоистоков музыки были крики и шум, связанные с охотой. Зачатки музыки могли возникнуть в немногочисленных племенах собирателей-охотников. Племя Ведда Чтобы добыть мёд, племя ведда поёт напев, который должен обеспечить успех. Племя ведда изображали животных. Также имитируется весь процесс добывания
Рейтинг:Слов: 462 • Страниц: 2 -
Музыкальная культура народа Белгородчины
ВВЕДЕНИЕ. Музыкальная культура народа Белгородчины, является наиболее яркой, красочной палитрой юга России. На своеобразие южнорусского песенного фольклора было обращено внимание известных собирателей фольклора, ученых, этнографов, искусствоведов: Е. Э. Линевой, В. М. Щурова, А.В. Рудневой, И. М. Лопатина, И. В. Проскурина. Много ценных и точных замечаний о своеобразии южнорусского фольклора мы
Рейтинг:Слов: 8,795 • Страниц: 36 -
Музыкальная культура народов России
Музыкальная культура народов России В России живут самые разные народы. Русские, татары, башкиры, чуваши, чеченцы. Государственным языком является русский язык. Эти люди разных профессий, которых объединяет общая история и культура. Они наряду с русской культурой составляют неисчерпаемое богатство России. Каждый народ имеет свой музыкальный язык, который выражает чувства и мысли
Рейтинг:Слов: 287 • Страниц: 2 -
Музыкальная среда как фактор профессионального становления будущих воспитателей
МУЗЫКАЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР ПРОФИССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ Музыкальное воспитание- это не только воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека В.Сухомлинский Воспитание и обучение будущего педагога-воспитателя должно носить целостный характер, поэтому процесс подготовки молодых кадров следует ориентировать не только на общую и методическую подготовку, но и на развитие художественной музыкально-эстетической
Рейтинг:Слов: 725 • Страниц: 3 -
Музыкально- теоретический анализ (с элементами вокально- хорового) хорового произведения «Зимняя дорога»
Казахский национальный университет искусств Кафедра вокального искусства и хорового дирижирования Курсовая работа по дисциплине: «Хоровое дирижирование» Музыкально- теоретический анализ (с элементами вокально- хорового) хорового произведения «Зимняя дорога» В.Я.Щебалин , слова А.С.Пушкина Выполнила: студентка 2 курса Жумабекова А. Руководитель:Искров М.М. Астана 2017 Содержание Введение……………………………………………………………………. 3 1.Краткие биографические сведения 1.1 Виссарион Яковлевич
Рейтинг:Слов: 4,970 • Страниц: 20 -
Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках музыки
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский региональный колледж педагогического образования» Кафедра теории и практики музыкального образования ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках музыки Допущена к защите _____________________ Зам. директора по НМР Щеблякова Е.Н. «_____»__________ г. Выполнил: студент
Рейтинг:Слов: 9,312 • Страниц: 38 -
Музыкально-игровая деятельность дошкольников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ КАК ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА 8 1.1 Музыкальная культура детей дошкольного возраста 8 1.2. Значение музыкальных игр в развитии музыкальных сенсорных способностей детей 13 Выводы по 1 главе 17 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИГР В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18 2.1. Музыкально-игровая деятельность детей.
Рейтинг:Слов: 10,804 • Страниц: 44 -
Музыкально-исполнительский анализ хора "как песня родилась" Г.В, Свиридова
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВО УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ ИМЕНИ М.П. МУСОРГСКОГО Кафедра хорового дирижирования МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ АНАЛИЗ ХОРА «КАК ПЕСНЯ РОДИЛАСЬ» Г.В. СВИРИДОВА ИЗ ХОРОВОГО ЦИКЛА «ПЯТЬ ХОРОВ НА СТИХИ РУССКИХ ПОЭТОВ» Реферат Студентки 1 курса ДХО Субочевой Т.В. Руководитель: Доцент УГК, кандидат искусствоведения Карабатов Р.П. Екатеринбург 2017 ________________ Содержание
Рейтинг:Слов: 3,536 • Страниц: 15 -
Музыкально-ритмические движения на уроках музыки в начальной школе как средство формирования безопасного здорового образа жизни
Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж №2» Музыкально-ритмические движения на уроках музыки в начальной школе как средство формирования безопасного здорового образа жизни курсовая работа Коптева Анна Ивановна Специальность 050146 Преподавание в начальных классах III курс, 304 группа Руководитель: Федосенко Ольга Анатольевна Новосибирск,2017 Содержание:
Рейтинг:Слов: 6,122 • Страниц: 25 -
Музыкально-танцевальное искусство юкагиров
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Арктический государственный институт культуры и искусства» ФАКУЛЬТЕТ МУЗЫКОЗНАНИЕ И МУЗЫКАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Кафедра искусствоведения РЕФЕРАТ на тему «Музыкально-танцевальное искусство юкагиров» Предмет: Культура и искусство народов Арктики Выполнила: студентка 2 курса, группы ММПИ-20, заочного отделения Михалева Анна Васильевна
Рейтинг:Слов: 3,235 • Страниц: 13 -
Музыкально-теоретический анализ
Музыкально-теоретический анализ Форма произведения – простая трехчастная с кодой, типа А-В-А-coda. Не смотря на масштабы каждой части, форму нужно трактовать именно как простую, состоящую из 3-х сложных периодов (1ч. – середина реприза) и коды. I ч. – представляет характер всего музыкального произведения. По своему строению представляет собой большой неквадратный период,
Рейтинг:Слов: 1,448 • Страниц: 6 -
Музыкально-теоретический анализ «Пряля»
«Пряля» Музыкально-теоретический анализ Украин халық әні "Пряля" аралас хорға жазылған. a cappella. Шығарманың мазмұны қайын енесі мен қысымымен өмір сүретін үйленген қыздың бақытсыз үлесі туралы баяндайды. Шығарма е-moll тональділігінде жазылған Темп.Moderto,өлшемі 2/4 Тональды жоспар,е-moll өзінің әуелгі тональділігі одан кейн ,шарықтау шегінде-екінші және төртінші жұпта-a-moll гармоникалық ауытқуы бар, содан кейін e-moll-ға
Рейтинг:Слов: 352 • Страниц: 2 -
Музыкально-теоретический анализ произведения "Русская песня" Т.Мынбаева
Форма произведения – сложная трехчастная форма с сокращенной репризой. К признакам этого типа формы, которые воплощены в данном произведении, относятся: • тематические и темповые контрасты разделов (в первом разделе – Risoluto (Allegro) sempre и Cantabile, meno mosso, во втором разделе – Moderato, Poco accelerando); • форма хотя бы одной части
Рейтинг:Слов: 1,429 • Страниц: 6 -
Музыкально-теоретический анализ хора а’cappella П.Г.Чеснокова на стихи А.Н.Островского «Не цветочек в поле вянет»
Казахская национальная консерватория имени Құрманғазы Музыкально-теоретический анализ хора а’cappella П.Г.Чеснокова на стихи А.Н.Островского «Не цветочек в поле вянет» Подготовила: студентка 1-го курса Исханова.А.С. Преподаватель: Молдакаримова Ж.А. Алматы 20-21гг. (1877-1943) Павел Григорьевич Чесноков — один из крупнейших представителей русской хоровой культуры первой половины ХХ-го столетия. Его большое, глубоко национальное дарование развернулось
Рейтинг:Слов: 3,071 • Страниц: 13 -
Музыкальное воспитание с помощью использование ИКТ
Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский колледж актуального образования «Болашак» КУРСОВАЯ РАБОТА Дисциплина Тема Выполнила Руководитель Содержание Введение..................................................................................................................3 1 Глава. Теоритическая часть...........................................................................6 1.1 Формирование музыкальной культуры дошкольников...............................6 1.2 Значение и задачи музыкального воспитания с помощью ИКТ..................................................................................................................14 2 Глава. Практическая часть ..............................................................................21 2. Выявление творческих способностей дошкольников....................................21 2.2 Развитие творчества
Рейтинг:Слов: 5,192 • Страниц: 21 -
Музыкальное искусство как средство патриотического воспитания младших школьников
Приложение 7 Музыкальное искусство как средство патриотического воспитания младших школьников Кирова Галина Александровна, студентка 3 курса Специальность «Преподавание в начальных классах» ГАПОУ Тольяттинский социально – педагогический колледж Научный руководитель: Маркушина Ольга Анатольевна, e-maill: g.kirova2018@yandex.ru Актуальность исследования определяется значимостью патриотической идеи, являющейся тем фундаментом, на котором во все времена консолидировались все
Рейтинг:Слов: 707 • Страниц: 3 -
Музыкальное образование школьников в трудах педагогов и психологов
Музыкальное образование школьников в трудах педагогов и психологов. Н.Л. Гродзенская под влиянием идей Б.В. Асафьева в музыкальном образовании школьников делала упор на развитии восприятия музыки у учащихся. В статьях Гродзенской, в сборнике "Вопросы музыки в школе" (1926 г.), она пишет о создании ведущего в школьном образовании учебного предмета "Слушание музыки".
Рейтинг:Слов: 259 • Страниц: 2 -
Музыкальные вкусы современной молодежи
Содержание Введение стр. 3-4 Глава 1. Музыкальное разнообразие 1. Музыкальные жанры и направления стр. 5-7 2. Музыкальные стили стр. 7-9 3. Классификация жанров стр. 9-11 4. Различия направлений стр. 11-16 5. Восприятие современной музыки в наше время стр. 16 6. Влияние музыки стр. 16-20 Глава 2. Музыкальные вкусы современной молодежи
Рейтинг:Слов: 6,880 • Страниц: 28 -
Музыкальные занятия как комплексный процесс воспитания, обучения и всестороннего развития личности ребёнка
титульный лист Тема: Музыкальные занятия как комплексный процесс воспитания, обучения и всестороннего развития личности ребёнка ________________ Содержание Введение……………………………......................................................................3 Глава 1. Роль музыки в социально-личностном развитии детей………...4 Глава 2. Роль музыкальных уроков в социально-личностном развитии детей…………………………………………………………………………….....6 Глава 3. Духовно-нравственное воспитание на уроках музыки…………..8 Глава 4. Воспитание патриотизма на уроках музыки…………………….10 Заключение……………………………...............................................................13
Рейтинг:Слов: 2,736 • Страниц: 11