Музыка
978 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 511 - 540
-
Мария Склодовская-Кюри, как лауреат Нобелевской премии
ДГТУ Кафедра «Физика» Реферат на тему: «Мария Склодовская-Кюри, как лауреат Нобелевской премии» Выполнил: студент АЭТД12 Савон Владислав Проверила: Попова И.П. Ростов-на-Дону 2018 Содержание 1. Биография(1)………………..…………..…3стр 2. Научные достижения…………… ……….5стр 3. Биография(2)………………..………..……6стр 5. Награды………………………………..…..7стр 6. Список источников………..………….….. 8стр Биография Мария Кюри родилась в Варшаве в 1867 году и была пятым, последним
Рейтинг:Слов: 1,214 • Страниц: 5 -
Мектепке дейінгі мекемеде музыка тәрбиесін жүзеге асырушы тұлға
Тақырыбы: Мектепке дейінгі мекемеде музыка тәрбиесін жүзеге асырушы тұлға. Ақтөбе 2020 Тақырыбы: Мектепке дейінгі мекемеде музыка тәрбиесін жүзеге асырушы тұлға. Музыкалық білім - бұл адамның көркемдік-эстетикалық дамуының негізі. Бұл баланың жан-жақты дамуындағы маңызды компонент - үйлесімді, бақытты және бүкіл әлемді сүйетін. Музыка «адам жанының айнасы», «эмоционалды таным», «адам эмоцияларының моделі»
Рейтинг:Слов: 619 • Страниц: 3 -
Мераб Олексійович Парцхаладзе (1924 - 2008)
Загальний аналіз Відомості про автора Мераб Олексійович Парцхаладзе (1924 - 2008) М. А. Парцхаладзе - радянський композитор, народний артист РРФСР. Заслужений діяч мистецтв Грузинської РСР .У 1953-1957викладач Московського хорового Училища. З 1964 року став членом КПРС. М. А. Парцхаладзе народився 15 грудня 1924 в Тбілісі, в сім'ї грузинського композитора. Музичні
Рейтинг:Слов: 2,028 • Страниц: 9 -
Месса
1. Месса - музыкальное произведение, которое представляет собой собрание частей католической литургии латинского обряда, тексты которой положены на музыку для одноголосного или многоголосного пения, в сопровождении музыкальных инструментов или без, для музыкального сопровождения торжественного богослужения в Римско-католической церкви и протестантских церквях высокого направления, например, в Церкви Швеции. Как самостоятельный музыкальный
Рейтинг:Слов: 978 • Страниц: 4 -
Методи стимулювання інтелектуальної діяльності школярів
Міністерство освіти і науки України Рівненський державний гуманітарний університет Кафедра теорії і методики виховання КУРСОВА РОБОТА з методики виховної роботи на тему: «Методи стимулювання інтелектуальної діяльності школярів» Студентки ІI курсу заочної форми навчання напряму підготовки Музично-педагогічна освіта Проказюк Р.І. Керівник_____________ ___________________________ (посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали) Національна
Рейтинг:Слов: 7,982 • Страниц: 32 -
Методика выявления уровня восприятия музыкального произведения
Методика выявления уровня восприятия музыкального произведения. Описание методики выявления уровня восприятия музыкального произведения респондентов, адаптированной к условиям эксперимента: Для определения уровня восприятия музыкального произведения испытуемыми, мы использовали метод анкетирования. Вопросы анкеты расположили в логической последовательности от общего к частному: от описания целостного представления о прослушанном музыкальном произведении, до вычленения отдельных
Рейтинг:Слов: 269 • Страниц: 2 -
Методика постановки детского певческого голоса
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Костромской государственный университет» (КГУ) Институт культуры и искусств Направление подготовки 44. 03.01 «Педагогическое образование», профиль «Музыка» Дисциплина «Теория и методика музыкального образования» КУРСОВАЯ РАБОТА Методика постановки детского певческого голоса Выполнил студент Виноградова Юлия Алексеевна (фамилия, имя, отчество) Группа 20-М3бз-3 Проверил кандидат
Рейтинг:Слов: 4,779 • Страниц: 20 -
Методика розучування пісні на уроках музичного мистецтва в початковій школі
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 5 1.1. Види музичної діяльності: мистецтвознавчі та педагогічні аспекти 5 1.2. Сутність, мета і завдання вокально-хорового виховання 8 1.3. Гігієна, співацький режим і охорона дитячого голосу 11 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНИХ ВМІНЬ І НАВИЧОК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ
Рейтинг:Слов: 5,791 • Страниц: 24 -
Методика формування i постановки дитячого голосу у позашкiльнiй виховнiй роботi
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ КАФЕДРА МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ТА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ І ПОСТАНОВКИ ДИТЯЧОГО ГОЛОСУ У ПОЗАШКІЛЬНІЙ ВИХОВНІЙ РОБОТІ Виконала Миколаїв, 2015 ________________ ЗМІСТ ВСТУП …………………………………….…………………………………….. 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ І ПОСТАНОВКИ ДИТЯЧОГО ГОЛОСУ 1. Особливості
Рейтинг:Слов: 7,751 • Страниц: 32 -
Методика формування творчих здiбностей молодших школярiв на уроках мистецтва
МІНІСТЕРСТВОТОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ Г.С. СКОВОРОДИ кафедра теорії і методики мистецької освіти та вокально-хорової підготовки Курсова робота Зі спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) «МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА» Виконавець: Студентка факультету мистецтв Компанієць Альона Володимирівна ______________________ /підпис/ Науковий керівник :
Рейтинг:Слов: 4,202 • Страниц: 17 -
Методики преподавания эстрадного вокала дошкольникам
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Научно-исследовательская работа На тему: Методики преподавания эстрадного вокала дошкольникам Выполнил студент: Ротань Динара Рашитовна Группа: МЗ401-2/1 _________________________ (подпись, дата) Направление подготовки: (специальность) 53.03.01 Вокальное искусство Профиль подготовки: (специализация) Эстрадно-джазовое пение Форма обучения: Заочная Научный руководитель:
Рейтинг:Слов: 2,791 • Страниц: 12 -
Методико-исполнительский анализ русской народной песни в обработке А.К. Лядова «Ты, река ли моя, реченька»
Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области «Новомосковский музыкальный колледж имени М.И. Глинки» РЕФЕРАТ К Государственному экзамену «Дирижирование и работа с хором» Специальность 53.02.06 «Хоровое дирижирование» Тема: Методико-исполнительский анализ русской народной песни в обработке А.К. Лядова «Ты, река ли моя, реченька» Выполнила : Студентка IV курса ПЦК «Хоровое дирижирование» Колбасова Людмила
Рейтинг:Слов: 2,574 • Страниц: 11 -
Методический обзор отечественных учебников и учебных пособий по элементарной теории музыки
МЕТОДИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОТЕЧЕСТВЕННЫХ УЧЕБНИКОВ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ТЕОРИИ МУЗЫКИ. Для осуществления образовательного процесса при подготовке специалистов СПО в курсе дисц. «Элементарная теория музыки» учебной программой рекомендованы следующие учебники и учебные пособия: 1. Алексеев Б., Мясоедов А. Элементарная теория музыки. - М., 1986. 2. Бершадская Т.С. Теория музыки. —
Рейтинг:Слов: 1,040 • Страниц: 5 -
Методичні прийоми вивчення музичної грамоти з учнями молодших класів
ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………………..…3 РОЗДІЛ 1. ОСНОВНІ ТЕОРІЇ МЕТОДИКИ З ВИВЧЕННЯМ НОТНОЇ ГРАМОТИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ………………………….6 1.1. Особливості уроків музики…………………………………………...6 1.2. урок музики в початковому класі…………………………………….9 1.3. Методика навчання нотної грамоти на уроці………………………12 1.4. Види музичних вправ………………………………………………...16 РОЗДІЛ 2. ДІЯЛЬНІСТЬ УРАЇНСЬКИХ ПЕДАГОГІВ, КОМПОЗИТОРІВ, МУЗИКАНТІВ……………………………………………………..18 2.1. Діяльність дитячого педагога……………………………………….18 2.2. Методика викладання Миколи
Рейтинг:Слов: 7,319 • Страниц: 30 -
Методы воспитания художественного вкуса учащихся на уроках музыки
Курсовая работа «Методы воспитания художественного вкуса учащихся на уроках музыки» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МУЗЫКИ 5 1.1. Развитие художественного вкуса как педагогическая проблема 5 1.2. Процессы формирования художественного вкуса учащихся на уроках музыки 9 ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА УЧАЩИХСЯ НА
Рейтинг:Слов: 6,085 • Страниц: 25 -
Методы и приемы развития дикции и артикуляций детей младшего школьного возраста на занятиях эстрадным пением на примере вокального ансам
ВВЕДЕНИЕ3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДИКЦИИ И АРТИКУЛЯЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА6 1.1.Общее понятие дикции и артикуляции6 1.2.Артикуляция и дикция как важные составляющие в обучении эстрадному пению12 1.3.Особенности развития дикции, артикуляции и правильного звукопроизношением у детей младшего школьного возраста18 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ДИКЦИИ И АРТИКУЛЯЦИИ
Рейтинг:Слов: 5,813 • Страниц: 24 -
Методы изучения отношения подростков к слушанию классической музыки
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф. КАТАНОВА» ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСКУССТВ Кафедра МДПИиНХК Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Профили «Музыка», «Дополнительное образование» Методы изучения отношения подростков к слушанию классической музыки Курсовая работа по дисциплине «Исследовательская деятельность педагога-музыканта» Выполнила студентка 3 курса
Рейтинг:Слов: 4,707 • Страниц: 19 -
Методы музыкальной терапии в педагогической деятельности
Методы музыкальной терапии в педагогической деятельности Современные дети подвержены большим нагрузкам. Многие дети, посещающие музыкальную школу параллельно занимаются спортом, учат иностранные языки и занимаются с репетиторами. Общее состояние здоровья детей ухудшилось. В сложившейся ситуации появляется необходимость внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс. Для решения поставленной задачи стоит рассмотреть уроки обучения
Рейтинг:Слов: 962 • Страниц: 4 -
Методы музыкотерапии в логокоррекционной работе с дошкольниками
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретическая часть.……………………………………………………5 1.1 История возникновения музыкотерапии……………………………….5 1.2. Основные понятия, направления, задачи музыкотерапии……………8 1.3. Формы, методы музыкальной терапии……………………………….12 Глава 2. Практическая часть. Особенности организации логокоррекционной работы с дошкольниками с речевыми нарушениями…………………………17 2.1. Музыкальные занятия как средство развития речи детей…………..17 2.2. Основные элементы занятий………………………………………….20 2.3. Принципы организации логопедической
Рейтинг:Слов: 6,770 • Страниц: 28 -
Механизмы функционирования восприятия музыки
Механизмы функционирования восприятия музыки. Учёными-психологами (в частности А.Н. Леонтьевым) для понимания механизмов функционирования восприятия музыки предложена концепция системности, которая помогает глубже понять взаимосвязи звуковысотного слуха, динамического слуха, «чувства ритма», тембрового слуха, а значит определяющего значения главного слухового анализатора – уха и его взаимосвязи с несколькими скоординированными друг с другом анализаторными
Рейтинг:Слов: 339 • Страниц: 2 -
Микола Віталійович
Протягом усього свого свідомого життя Микола Віталійович займався збиранням народних пісень. Він по праву вважається одним з найвизначніших музичних науковців-фольклористів дожовтневого часу. Фольклорні зразки він згрупував за жанрами й публікував окремими випусками. Вийшли у світ сім випусків, по 40 пісень у кожному, для голосу з супроводом фортепіано, тринадцять хорових десятків.
Рейтинг:Слов: 478 • Страниц: 2 -
Мистецтво та здоров’я
Конспект уроку музичного мистецтва в 4 класі Тема уроку: Мистецтво та здоров’я Тип уроку: комбінований урок. Мета: підвести до розуміння, що мистецтво може допомогти нам вести здоровий спосіб життя, бути здоровими, а щоб вміти гарно танцювати потрібно тренуватися. Завдання навчальні: ознайомити учнів з поняттями «гопак», «аркан»; розширити уявлення школярів про
Рейтинг:Слов: 1,417 • Страниц: 6 -
Могучая Кучка
Могучая Кучка Могучая Кучка кто они? Чем они запомнились? И почему по общему мнению они считаются одной из незанеминых явлений в русской национальной музыке? Вот на эти вопросы я постараюсь ответить в данном докладе. Могучая кучка это творческое объединение 5 русских композиторов возникшее в Санкт-Петербурге конец 1850-х начали 1860-х годов.
Рейтинг:Слов: 572 • Страниц: 3 -
Можайский 'Камышинка'
Камышинка Можайский (обр.) Жанр Жанр рассматриваемого произведения – обработка народной песни. Для народной песенной музыки характерны такие черты, как особое богатство мелодической ткани, глубина художественного образа, иносказательное его толкование и интонационная связь с пластами древней музыкальной культуры. Форма и структура Произведение написано в куплетной форме с кодой. Куплет, который повторяется
Рейтинг:Слов: 701 • Страниц: 3 -
Музика
Музика - це унікальна форма виразу, яка має величезний вплив на наші почуття та емоції. Вона об'єднує людей незалежно від культури, мови та релігії. Музика допомагає нам відчути глибокі емоції, від радості до суму, від кохання до туги. Історія музики багато в чому відображає розвиток суспільності. Від класичної музики
Рейтинг:Слов: 280 • Страниц: 2 -
Музика - це життя
Музика - це життя. Музика - це унікальне мистецтво, яке має надзвичайну силу впливу на емоції, настрій та розум людини. Вона перетворює звуки в емоційне відображення світу, розкриває найглибші почуття та допомагає нам зрозуміти самих себе. Музика - це мова без слів, яка перетинає межі культур, націй і часу. Вона
Рейтинг:Слов: 325 • Страниц: 2 -
Музика і гра. Гра з темпом
Костюк Вікторія Валентинівна Спеціалізована школа №15 м.Рівне КОНСПЕКТ УРОКУ МУЗИКИ В ТРЕТЬОМУ КЛАСІ (2 семестр, 3 тема, 5 урок) Тема: Музика і гра. Гра з темпом. Тип уроку: урок поглиблення теми. Мета: засвоєння значення понять темп, швидкість, вміти грати з темпом. Завдання навчальні: знайомство з музичним приладом метрономом, повторення нотної
Рейтинг:Слов: 1,668 • Страниц: 7 -
Музика в моєму житті
Музика – стародавній вид мистецтва, здатний об’єднувати людей, і в цьому її найбільша сила. Ми не можемо жити без музики. Нам подобається слухати музику, ми любимо танцювати під музику, ми уміємо грати на музичних інструментах. Музика є всюди, вона повсюду нас оточує. Музика не тільки поєднання приємних звуків. Це мистецтво,
Рейтинг:Слов: 736 • Страниц: 3 -
Музика Мераб Олексійович Парцхаладзе
1.ЗАГАЛЬНИЙ АНАЛІЗ Автор музики Мераб Олексійович Парцхаладзе. Народився 15 грудня 1924 року в Тифлісі. Був сином композитора Олексія Олексійовича Парцхаладзе (1897-1972) і це багато в чому визначило його долю. Радянський композитор. Учасник Великої Вітчизняної війни. Заслужений діяч мистецтв Грузинської РСР (1967).Заслужений діяч мистецтв РРФСР (4.09.1978).Народний артист РРФСР (16.05.1986). У 1947-1950
Рейтинг:Слов: 1,171 • Страниц: 5 -
Музика хорового твору «Тихо над річкою»
I Аналіз загального змісту. Музика хорового твору «Тихо над річкою» написана Батюком П. К. Багато творів цього композитора ввійшли в репертуар професійних, самодіяльних, учбових хорів. БАТЮК Порфирій Кирилович (28. 02 (11. 03). 1884, м. Зіньків, нині Полтав. обл. – 19. 04. 1973, Київ) – композитор, фольклорист і педагог. Чл. СКУ
Рейтинг:Слов: 1,924 • Страниц: 8