Музыка
1,066 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 631 - 660
-
Музыкалық қабылдауды калыптастырудың негізгі әдістері мен кезеңдері
Лекция №19 Тақырып: «Музыкалық қабылдауды калыптастырудың негізгі әдістері мен кезеңдері». Музыкалық шығарманы қабылдау кезеңінде шығарманы игеру процесін мынадай төрт кезеңге бөлуге болады: 1) мүғалімнің кіріспе сөзі; 2) алғашқы тыңдау; 3) шығарманы талдау; 4) шығарманы қайталап тыңдау. Мүғалімнің кіріспе сөзі оқушылардың зейінін орындалатын шығармаға аудару мақсатында болуы керек. Тыңдатылатын музыканың мазмүнын
Рейтинг:Слов: 513 • Страниц: 3 -
Музыкальная интонация, как основа взаимосвязи культорологических факторов с особенностями музыки, как форма социального обнаружения муз
РЕФЕРАТ На тему: «Музыкальная интонация, как основа взаимосвязи культорологических факторов с особенностями музыки, как форма социального обнаружения музыки.» Музыкальная интонация, как основа взаимосвязи культорологических факторов с особенностями музыки, как форма социального обнаружения музыки. Центральным понятием музыкального содержания, с современной точки зрения, является понятие интонация. В католической церкви издавна существовал возглас
Рейтинг:Слов: 5,578 • Страниц: 23 -
Музыкальная культура Античности
1 стр. Музыкальная культура Античности Пляски -Гимнопедия ( воспроизв. реалистичн. телодв. гимнастич. хар. -Гипорхемы ( хоровые танц. песни пантомимического хар. Изначально военный танец на крите. Талет из Гортины (после 665 г. до н.э.) Распространил в Спарте. Пиндар из Вахилида. -Пиррихий — военный танец с оружием у Критян и спартанцев. Платон:
Рейтинг:Слов: 924 • Страниц: 4 -
Музыкальная культура Античности
1. Расскажите о музыкальной культуре Античности Античность – период в истории связанный с культурой древней Греции и Рима. Памятников музыкальной культуры сохранилось очень мало, всего несколько фрагментов, но известно, что Греки музыку очень ценили и любили. Древнегреческий миф – сказания и предания о давних событиях, которые преподнесены в сказочной, фантастической
Рейтинг:Слов: 3,316 • Страниц: 14 -
Музыкальная культура Древнего мира и Средневековья
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБОУ СПО СО «Красноуфимский педагогический колледж» Кафедра «Музыкальное образование» «Музыкальная культура Древнего мира и Средневековья» Реферат Составитель: Новикова Л.Г., студентка 31 группы, специальность 050601 «Музыкальное образование» Руководитель: Кабак Т.А., преподаватель кафедры музыкального образования г. Красноуфимск 2012 г. Содержание Стр. Введение……………………………………………………………………...……3 Тезаурус………………………………………………………………………...….5 Глава I.
Рейтинг:Слов: 7,725 • Страниц: 31 -
Музыкальная культура древней Индии
Музыкальная культура древней Индии Среди восточных стран с древней цивилизацией важное место принадлежит древней Индии с ее художественной культурой. Индийское искусство и по сей день не утратило своего глубокого местного характера: оно действительно отражает жизнь и чаяния народа. Результаты раскопок, проведенных на территории Индии, позволяют предположить, что, объединив деревенские общины,
Рейтинг:Слов: 583 • Страниц: 3 -
Музыкальная культура древних цивилизаций. Концепции происхождения искусства
Шакеримова Тогжан Музыкальная культура древних цивилизаций. Концепции происхождения искусства Одним из первоистоков музыки были крики и шум, связанные с охотой. Зачатки музыки могли возникнуть в немногочисленных племенах собирателей-охотников. Племя Ведда Чтобы добыть мёд, племя ведда поёт напев, который должен обеспечить успех. Племя ведда изображали животных. Также имитируется весь процесс добывания
Рейтинг:Слов: 462 • Страниц: 2 -
Музыкальная культура народа Белгородчины
ВВЕДЕНИЕ. Музыкальная культура народа Белгородчины, является наиболее яркой, красочной палитрой юга России. На своеобразие южнорусского песенного фольклора было обращено внимание известных собирателей фольклора, ученых, этнографов, искусствоведов: Е. Э. Линевой, В. М. Щурова, А.В. Рудневой, И. М. Лопатина, И. В. Проскурина. Много ценных и точных замечаний о своеобразии южнорусского фольклора мы
Рейтинг:Слов: 8,795 • Страниц: 36 -
Музыкальная культура народов мира
Реферат на тему: «Музыкальная культура народов мира» Выполнила: ________________ СОДЕРЖАНИЕ 1. музыкальная культура америки 3 2. музыкальная культура азии 4 3. музыкальная культура россии 4 список использованной литературы 6 ________________ 1. музыкальная культура америки В Новый Свет музыкальные традиции завезли колонизаторы из Европы, превратив национальную музыкальную культуру новых поселенцев в
Рейтинг:Слов: 559 • Страниц: 3 -
Музыкальная культура народов России
Музыкальная культура народов России В России живут самые разные народы. Русские, татары, башкиры, чуваши, чеченцы. Государственным языком является русский язык. Эти люди разных профессий, которых объединяет общая история и культура. Они наряду с русской культурой составляют неисчерпаемое богатство России. Каждый народ имеет свой музыкальный язык, который выражает чувства и мысли
Рейтинг:Слов: 287 • Страниц: 2 -
Музыкальная среда как фактор профессионального становления будущих воспитателей
МУЗЫКАЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР ПРОФИССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ Музыкальное воспитание- это не только воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека В.Сухомлинский Воспитание и обучение будущего педагога-воспитателя должно носить целостный характер, поэтому процесс подготовки молодых кадров следует ориентировать не только на общую и методическую подготовку, но и на развитие художественной музыкально-эстетической
Рейтинг:Слов: 725 • Страниц: 3 -
Музыкально- теоретический анализ (с элементами вокально- хорового) хорового произведения «Зимняя дорога»
Казахский национальный университет искусств Кафедра вокального искусства и хорового дирижирования Курсовая работа по дисциплине: «Хоровое дирижирование» Музыкально- теоретический анализ (с элементами вокально- хорового) хорового произведения «Зимняя дорога» В.Я.Щебалин , слова А.С.Пушкина Выполнила: студентка 2 курса Жумабекова А. Руководитель:Искров М.М. Астана 2017 Содержание Введение……………………………………………………………………. 3 1.Краткие биографические сведения 1.1 Виссарион Яковлевич
Рейтинг:Слов: 4,970 • Страниц: 20 -
Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках музыки
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский региональный колледж педагогического образования» Кафедра теории и практики музыкального образования ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках музыки Допущена к защите _____________________ Зам. директора по НМР Щеблякова Е.Н. «_____»__________ г. Выполнил: студент
Рейтинг:Слов: 9,312 • Страниц: 38 -
Музыкально-игровая деятельность дошкольников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ КАК ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА 8 1.1 Музыкальная культура детей дошкольного возраста 8 1.2. Значение музыкальных игр в развитии музыкальных сенсорных способностей детей 13 Выводы по 1 главе 17 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИГР В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18 2.1. Музыкально-игровая деятельность детей.
Рейтинг:Слов: 10,804 • Страниц: 44 -
Музыкально-исполнительский анализ хора "как песня родилась" Г.В, Свиридова
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВО УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ ИМЕНИ М.П. МУСОРГСКОГО Кафедра хорового дирижирования МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ АНАЛИЗ ХОРА «КАК ПЕСНЯ РОДИЛАСЬ» Г.В. СВИРИДОВА ИЗ ХОРОВОГО ЦИКЛА «ПЯТЬ ХОРОВ НА СТИХИ РУССКИХ ПОЭТОВ» Реферат Студентки 1 курса ДХО Субочевой Т.В. Руководитель: Доцент УГК, кандидат искусствоведения Карабатов Р.П. Екатеринбург 2017 ________________ Содержание
Рейтинг:Слов: 3,536 • Страниц: 15 -
Музыкально-ритмические движения на уроках музыки в начальной школе как средство формирования безопасного здорового образа жизни
Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж №2» Музыкально-ритмические движения на уроках музыки в начальной школе как средство формирования безопасного здорового образа жизни курсовая работа Коптева Анна Ивановна Специальность 050146 Преподавание в начальных классах III курс, 304 группа Руководитель: Федосенко Ольга Анатольевна Новосибирск,2017 Содержание:
Рейтинг:Слов: 6,122 • Страниц: 25 -
Музыкально-танцевальное искусство юкагиров
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Арктический государственный институт культуры и искусства» ФАКУЛЬТЕТ МУЗЫКОЗНАНИЕ И МУЗЫКАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Кафедра искусствоведения РЕФЕРАТ на тему «Музыкально-танцевальное искусство юкагиров» Предмет: Культура и искусство народов Арктики Выполнила: студентка 2 курса, группы ММПИ-20, заочного отделения Михалева Анна Васильевна
Рейтинг:Слов: 3,235 • Страниц: 13 -
Музыкально-теоретический анализ
Музыкально-теоретический анализ Форма произведения – простая трехчастная с кодой, типа А-В-А-coda. Не смотря на масштабы каждой части, форму нужно трактовать именно как простую, состоящую из 3-х сложных периодов (1ч. – середина реприза) и коды. I ч. – представляет характер всего музыкального произведения. По своему строению представляет собой большой неквадратный период,
Рейтинг:Слов: 1,448 • Страниц: 6 -
Музыкально-теоретический анализ «Пряля»
«Пряля» Музыкально-теоретический анализ Украин халық әні "Пряля" аралас хорға жазылған. a cappella. Шығарманың мазмұны қайын енесі мен қысымымен өмір сүретін үйленген қыздың бақытсыз үлесі туралы баяндайды. Шығарма е-moll тональділігінде жазылған Темп.Moderto,өлшемі 2/4 Тональды жоспар,е-moll өзінің әуелгі тональділігі одан кейн ,шарықтау шегінде-екінші және төртінші жұпта-a-moll гармоникалық ауытқуы бар, содан кейін e-moll-ға
Рейтинг:Слов: 352 • Страниц: 2 -
Музыкально-теоретический анализ произведения "Русская песня" Т.Мынбаева
Форма произведения – сложная трехчастная форма с сокращенной репризой. К признакам этого типа формы, которые воплощены в данном произведении, относятся: • тематические и темповые контрасты разделов (в первом разделе – Risoluto (Allegro) sempre и Cantabile, meno mosso, во втором разделе – Moderato, Poco accelerando); • форма хотя бы одной части
Рейтинг:Слов: 1,429 • Страниц: 6 -
Музыкально-теоретический анализ хора а’cappella П.Г.Чеснокова на стихи А.Н.Островского «Не цветочек в поле вянет»
Казахская национальная консерватория имени Құрманғазы Музыкально-теоретический анализ хора а’cappella П.Г.Чеснокова на стихи А.Н.Островского «Не цветочек в поле вянет» Подготовила: студентка 1-го курса Исханова.А.С. Преподаватель: Молдакаримова Ж.А. Алматы 20-21гг. (1877-1943) Павел Григорьевич Чесноков — один из крупнейших представителей русской хоровой культуры первой половины ХХ-го столетия. Его большое, глубоко национальное дарование развернулось
Рейтинг:Слов: 3,071 • Страниц: 13 -
Музыкальное воспитание с помощью использование ИКТ
Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский колледж актуального образования «Болашак» КУРСОВАЯ РАБОТА Дисциплина Тема Выполнила Руководитель Содержание Введение..................................................................................................................3 1 Глава. Теоритическая часть...........................................................................6 1.1 Формирование музыкальной культуры дошкольников...............................6 1.2 Значение и задачи музыкального воспитания с помощью ИКТ..................................................................................................................14 2 Глава. Практическая часть ..............................................................................21 2. Выявление творческих способностей дошкольников....................................21 2.2 Развитие творчества
Рейтинг:Слов: 5,192 • Страниц: 21 -
Музыкальное искусство как средство патриотического воспитания младших школьников
Приложение 7 Музыкальное искусство как средство патриотического воспитания младших школьников Кирова Галина Александровна, студентка 3 курса Специальность «Преподавание в начальных классах» ГАПОУ Тольяттинский социально – педагогический колледж Научный руководитель: Маркушина Ольга Анатольевна, e-maill: g.kirova2018@yandex.ru Актуальность исследования определяется значимостью патриотической идеи, являющейся тем фундаментом, на котором во все времена консолидировались все
Рейтинг:Слов: 707 • Страниц: 3 -
Музыкальное образование школьников в трудах педагогов и психологов
Музыкальное образование школьников в трудах педагогов и психологов. Н.Л. Гродзенская под влиянием идей Б.В. Асафьева в музыкальном образовании школьников делала упор на развитии восприятия музыки у учащихся. В статьях Гродзенской, в сборнике "Вопросы музыки в школе" (1926 г.), она пишет о создании ведущего в школьном образовании учебного предмета "Слушание музыки".
Рейтинг:Слов: 259 • Страниц: 2 -
Музыкальные вкусы современной молодежи
Содержание Введение стр. 3-4 Глава 1. Музыкальное разнообразие 1. Музыкальные жанры и направления стр. 5-7 2. Музыкальные стили стр. 7-9 3. Классификация жанров стр. 9-11 4. Различия направлений стр. 11-16 5. Восприятие современной музыки в наше время стр. 16 6. Влияние музыки стр. 16-20 Глава 2. Музыкальные вкусы современной молодежи
Рейтинг:Слов: 6,880 • Страниц: 28 -
Музыкальные занятия как комплексный процесс воспитания, обучения и всестороннего развития личности ребёнка
титульный лист Тема: Музыкальные занятия как комплексный процесс воспитания, обучения и всестороннего развития личности ребёнка ________________ Содержание Введение……………………………......................................................................3 Глава 1. Роль музыки в социально-личностном развитии детей………...4 Глава 2. Роль музыкальных уроков в социально-личностном развитии детей…………………………………………………………………………….....6 Глава 3. Духовно-нравственное воспитание на уроках музыки…………..8 Глава 4. Воспитание патриотизма на уроках музыки…………………….10 Заключение……………………………...............................................................13
Рейтинг:Слов: 2,736 • Страниц: 11 -
Музыкальные предпочтения старшеклассников
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная школа № 5 Музыкальные предпочтения старшеклассников Исполнитель: Щербина Тимофей Романович – 10 класс, МБОУ «СОШ№5» Руководитель: Гашева Ирина Алексеевна– педагог МБОУ «СОШ№5» г. Чусовой Пермский край 2020 ________________ Оглавление Введение 3 1. Обзор литературы 4 1.1. Классификация жанров и направлений в музыке 4 1.2.
Рейтинг:Слов: 1,365 • Страниц: 6 -
Музыкальный анализ песни "У зари-то, у зореньки"
У зари-то, у зореньки много ясных звёзд, А у тёмной-то ноченьки им и счёту нет, А у тёмной-то ноченьки им и счёту нет. Горят звёздочки на небе, пламенно горят, Моему-то сердце бедному что-то говорят, Моему-то сердце бедному что-то говорят. Говорят о радостях, о прошедших днях, Говорят они о горестях, разбивших
Рейтинг:Слов: 333 • Страниц: 2 -
Музыкальный анализ школьной песни «Добрый жук»
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский государственный университет» Музыкальный анализ школьной песни «Добрый жук» Выполнила студентка ПМДО-1 - Чехова Е.Н. Преподаватель – Соболева Н.А. г.Вологда 2018г. Анализ школьной песни «Добрый жук» (муз. А.Спадавеккиа (сокр.редакция), сл. Е.Шварца) Музыку на данную песню сочинил Антонио Эммануилович Спадавеккиа
Рейтинг:Слов: 605 • Страниц: 3 -
Музыкальный синтаксис
Музыкальный синтаксис Музыкальный синтаксис — совокупность и взаимодействие мелких осмысленных частей музыкального произведения, которые образуют в конечном итоге строение музыкального произведения или музыкальную форму. Изучает строение музыкальной речи. Музыка начинается с пульсаций. Единица пульсации — доля. Есть сильные доли, на которых делается акцент, и слабые, которые группируются вокруг сильных. То,
Рейтинг:Слов: 1,279 • Страниц: 6