Музыка
913 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 451 - 480
-
Критерии и показатели полноценного восприятия музыки. Шкала оценки уровня восприятия музыки
Критерии и показатели полноценного восприятия музыки. Шкала оценки уровня восприятия музыки. Основными критериями и показателями полноценного восприятия музыки (на основе критериев В.И.Логиновой, П.Г. Саморуковой) были определены: Полнота (или объём знаний) – понимание музыкального произведения в единстве его содержания и формы, умение развёрнуто описать свои впечатления о прослушанном произведении. Существенность знаний
Рейтинг:Слов: 321 • Страниц: 2 -
Кәсіби тәжірибе есебі "ӨзенМұнайСервис"
Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министірлігі «Асмет Ұлас» Педагогика және қызмет көрсету Инновациялық колледжі» мекемесі Кәсіби тәжірибе есебі Тәжірибе өткен орны: «ӨзенМұнайСервис” Орындаған: МЖ 9/21 тобының 2 курс студенті Байбол Әсел Проверила: Руководитель:Павлова М Ақтау қаласы 2023 жыл Мазмұны Кіріспе................................................................................. 1. Мекеме туралы.............................................................. 2. “ӨзенМұнайСервис” 3. Менеджменттің түрлері................................................. 4. Ұсынылатын
Рейтинг:Слов: 1,095 • Страниц: 5 -
Л.Філоненко "Садова Людмила Іванівна"
Садова Людмила Іванівна – музикознавець, педагог, член НСКУ з 2006 року (народилась у м. Трускавці Львівської області 9 грудня 1956 року). Після закінчення місцевої ДМШ вступає у Дрогобицьке державне музичне училище (1972, клас фортепіано В.Козлової), яке закінчує у 1976 році. Згодом вчиться в Астраханській державної консерваторії (1977, клас фортепіано доц.
Рейтинг:Слов: 555 • Страниц: 3 -
Латышская народная песня «Вей, ветерок!»
«Вей, ветерок!» Латышская народная песня Обработка А. А. Юрьяна Перевод П. М. Градова Латышская народная песня – музыкально-поэтический жанр фольклора, наиболее распространенный вид народной музыки, продукт коллективного устного творчества. Латышская народная песня отражает характер латышского народа, обычаи, исторические события, отличается своеобразием жанрового содержания, музыкального языка, структуры. Юрьян Андрей Андреевич (1856-1922)
Рейтинг:Слов: 599 • Страниц: 3 -
Латышская народная песня «Вей, ветерок» обработка А.А.Юрьяна, текст К.С.Алемасовой.
ГОУ СПО «Кемеровский областной музыкальный колледж» АННОТАЦИЯ по хоровому дирижированию Латышская народная песня «Вей, ветерок» обработка А.А.Юрьяна, текст К.С.Алемасовой. Выполнил: Студент 1 курса ХД Сметанников Данил Проверил: Преподаватель: Гончарова Е.А. Кемерово 2019 1. Историко-стилистический анализ о латышской народной песне 1. Краткие данные о жизни и творчестве композитора. Андрей Андреевич Юрьян
Рейтинг:Слов: 944 • Страниц: 4 -
Лекции по "Музыке"
МУЗЫКА 1. Мектепке дейінгі музыка сабағындағы қызмет түрлері. Балабақшадаға музыкалық тәрбие – баланың музыкалық мәдениетiн, музыкалық қабiлетiн нысаналы және түбегейлi дамыту, онын бойында музыкаға тебiренiп-толғана бiлудi, оны түсiнудi қалыптастыру. Музыкалық тәрбие жас өспiрiмдерге әсер ете отырып, олардың рухани жан дүниесiн байытады, адамгершiлiктi өркениеттiлiгiн қалыптастырады, дүнитанымдық көзқарастарын кеңейтедi. Себебi, музыка поэзия
Рейтинг:Слов: 23,349 • Страниц: 94 -
Лекции по "Музыке"
1. Инструментальное творчество И.С. Баха. Клавирные сочинения. Бранденбургские концерты. Органное творчество И. С. Баха. Особенность исторического положения Баха заключается в том, что он был самым передовым художником своего времени, сложившимся и действовавшим в реальной обстановке феодальной Германии. И все же эпоха Просвещения наступила и в Германии XVIII века. Бах по
Рейтинг:Слов: 4,730 • Страниц: 19 -
Лекции по "Хороведению"
Государственное образовательное учреждение Среднего профессионального образования «Магнитогорский педагогический колледж» КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ХОРОВЕДЕНИЮ Для учащихся специальности 53.02.01. «Музыкальное образование» Магнитогорск 2010 Рассмотрено и одобрено кафедрой хорового дирижирования и вокала Протокол №1 от 16.09.10. Составитель: Мовчан Н.М. ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ. КРАТКИЙ ОБЗОР РАЗВИТИЯ ХОРОВОГО ИСКУССТВА В РОССИИ. «Хоровое пение – самый
Рейтинг:Слов: 9,726 • Страниц: 39 -
Лингвокультурные особенности в творчестве ATL
Лингвокультурные особенности в творчестве ATL Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что на сегодняшний день рэп стал одним из самых популярных музыкальных жанров в современной культуре [8]. С развитием рэпа как музыкального жанра в России заметно как рэп приобретает более сложную структуру и форму, отличную от той, что практикуется западными рэп-исполнителями.
Рейтинг:Слов: 797 • Страниц: 4 -
Лирические образы камерной музыки А. П. Бородина
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный институт культуры» Факультет музыки, театра и хореографии Кафедра теории музыки и музыкального образования Курсовая работа по дисциплине «Специальный класс» тема: «Лирические образы камерной музыки А. П. Бородина» Выполнил: студентка 4 курса направления подготовки «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»
Рейтинг:Слов: 6,580 • Страниц: 27 -
М.Атаджанов «Признание» cis-moll
Моя тема: М.Атаджанов «Признание» cis-moll Изучение пьес на фортепианном отделе является обязательной частью учебного плана каждого студента, изучающего основы игры на фортепиано. Важнейшая роль в этом принадлежит узбекской фортепианной пьесе, представленной музыкой разнообразного содержания. В жанровом многообразии узбекской фортепианной музыки заметно выделяются пьесы малой формы, в частности, миниатюры. Оригинальные образцы
Рейтинг:Слов: 583 • Страниц: 3 -
М.Людиг "Лес"
Лес Музыка Михкеля Людига. Слова Карла Сеета В сюжете произведения рассказывается о впечатлениях от изменчивых погодных условий в природе, прослеживается также так называемая борьба добра со злом, где верх берёт добро. Образ зла играет буря, ветер, а образ добра – лес и солнце. Текст был написан эстонским поэтом Карлом Эдуардовичем
Рейтинг:Слов: 1,170 • Страниц: 5 -
Мангеймская школа и ее представители
Мангеймская школа и ее представители ВО ГЛАВЕ С ЯНОМ ВАЦЛАВОМ СТАМИЦЕМ Наиболее ранняя из влиятельных симфонических школ сложилась около середины XVIII века в Мангейме (курфюршество Пфальц в Баварии) в связи с деятельностью придворной капеллы. Благодаря близости к французской границе мангеймцы были неплохо знакомы с французской художественной культурой. Хорошо известна была
Рейтинг:Слов: 1,697 • Страниц: 7 -
Мариан Викторович Коваль (Ковалёв) (1907 – 1971) – советский композитор и общественный деятель
Мариан Викторович Коваль (Ковалёв) (1907 – 1971) – советский композитор и общественный деятель. Композитор родился в местечке Вознесенье на берегу Онежского озера. Музыкальное образование Коваль получил сначала в музыкальной школе Нижнего Новгорода, где он учился в период с 1918 по 1920 год, а в 1921-1925гг. в музыкальном техникуме в Петрограде
Рейтинг:Слов: 2,200 • Страниц: 9 -
Мария Склодовская-Кюри, как лауреат Нобелевской премии
ДГТУ Кафедра «Физика» Реферат на тему: «Мария Склодовская-Кюри, как лауреат Нобелевской премии» Выполнил: студент АЭТД12 Савон Владислав Проверила: Попова И.П. Ростов-на-Дону 2018 Содержание 1. Биография(1)………………..…………..…3стр 2. Научные достижения…………… ……….5стр 3. Биография(2)………………..………..……6стр 5. Награды………………………………..…..7стр 6. Список источников………..………….….. 8стр Биография Мария Кюри родилась в Варшаве в 1867 году и была пятым, последним
Рейтинг:Слов: 1,214 • Страниц: 5 -
Мектепке дейінгі мекемеде музыка тәрбиесін жүзеге асырушы тұлға
Тақырыбы: Мектепке дейінгі мекемеде музыка тәрбиесін жүзеге асырушы тұлға. Ақтөбе 2020 Тақырыбы: Мектепке дейінгі мекемеде музыка тәрбиесін жүзеге асырушы тұлға. Музыкалық білім - бұл адамның көркемдік-эстетикалық дамуының негізі. Бұл баланың жан-жақты дамуындағы маңызды компонент - үйлесімді, бақытты және бүкіл әлемді сүйетін. Музыка «адам жанының айнасы», «эмоционалды таным», «адам эмоцияларының моделі»
Рейтинг:Слов: 619 • Страниц: 3 -
Мераб Олексійович Парцхаладзе (1924 - 2008)
Загальний аналіз Відомості про автора Мераб Олексійович Парцхаладзе (1924 - 2008) М. А. Парцхаладзе - радянський композитор, народний артист РРФСР. Заслужений діяч мистецтв Грузинської РСР .У 1953-1957викладач Московського хорового Училища. З 1964 року став членом КПРС. М. А. Парцхаладзе народився 15 грудня 1924 в Тбілісі, в сім'ї грузинського композитора. Музичні
Рейтинг:Слов: 2,028 • Страниц: 9 -
Месса
1. Месса - музыкальное произведение, которое представляет собой собрание частей католической литургии латинского обряда, тексты которой положены на музыку для одноголосного или многоголосного пения, в сопровождении музыкальных инструментов или без, для музыкального сопровождения торжественного богослужения в Римско-католической церкви и протестантских церквях высокого направления, например, в Церкви Швеции. Как самостоятельный музыкальный
Рейтинг:Слов: 978 • Страниц: 4 -
Методи стимулювання інтелектуальної діяльності школярів
Міністерство освіти і науки України Рівненський державний гуманітарний університет Кафедра теорії і методики виховання КУРСОВА РОБОТА з методики виховної роботи на тему: «Методи стимулювання інтелектуальної діяльності школярів» Студентки ІI курсу заочної форми навчання напряму підготовки Музично-педагогічна освіта Проказюк Р.І. Керівник_____________ ___________________________ (посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали) Національна
Рейтинг:Слов: 7,982 • Страниц: 32 -
Методика выявления уровня восприятия музыкального произведения
Методика выявления уровня восприятия музыкального произведения. Описание методики выявления уровня восприятия музыкального произведения респондентов, адаптированной к условиям эксперимента: Для определения уровня восприятия музыкального произведения испытуемыми, мы использовали метод анкетирования. Вопросы анкеты расположили в логической последовательности от общего к частному: от описания целостного представления о прослушанном музыкальном произведении, до вычленения отдельных
Рейтинг:Слов: 269 • Страниц: 2 -
Методика постановки детского певческого голоса
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Костромской государственный университет» (КГУ) Институт культуры и искусств Направление подготовки 44. 03.01 «Педагогическое образование», профиль «Музыка» Дисциплина «Теория и методика музыкального образования» КУРСОВАЯ РАБОТА Методика постановки детского певческого голоса Выполнил студент Виноградова Юлия Алексеевна (фамилия, имя, отчество) Группа 20-М3бз-3 Проверил кандидат
Рейтинг:Слов: 4,779 • Страниц: 20 -
Методика розучування пісні на уроках музичного мистецтва в початковій школі
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 5 1.1. Види музичної діяльності: мистецтвознавчі та педагогічні аспекти 5 1.2. Сутність, мета і завдання вокально-хорового виховання 8 1.3. Гігієна, співацький режим і охорона дитячого голосу 11 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНИХ ВМІНЬ І НАВИЧОК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ
Рейтинг:Слов: 5,791 • Страниц: 24 -
Методика формування i постановки дитячого голосу у позашкiльнiй виховнiй роботi
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ КАФЕДРА МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ТА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ І ПОСТАНОВКИ ДИТЯЧОГО ГОЛОСУ У ПОЗАШКІЛЬНІЙ ВИХОВНІЙ РОБОТІ Виконала Миколаїв, 2015 ________________ ЗМІСТ ВСТУП …………………………………….…………………………………….. 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ І ПОСТАНОВКИ ДИТЯЧОГО ГОЛОСУ 1. Особливості
Рейтинг:Слов: 7,751 • Страниц: 32 -
Методика формування творчих здiбностей молодших школярiв на уроках мистецтва
МІНІСТЕРСТВОТОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ Г.С. СКОВОРОДИ кафедра теорії і методики мистецької освіти та вокально-хорової підготовки Курсова робота Зі спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) «МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА» Виконавець: Студентка факультету мистецтв Компанієць Альона Володимирівна ______________________ /підпис/ Науковий керівник :
Рейтинг:Слов: 4,202 • Страниц: 17 -
Методики преподавания эстрадного вокала дошкольникам
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Научно-исследовательская работа На тему: Методики преподавания эстрадного вокала дошкольникам Выполнил студент: Ротань Динара Рашитовна Группа: МЗ401-2/1 _________________________ (подпись, дата) Направление подготовки: (специальность) 53.03.01 Вокальное искусство Профиль подготовки: (специализация) Эстрадно-джазовое пение Форма обучения: Заочная Научный руководитель:
Рейтинг:Слов: 2,791 • Страниц: 12 -
Методико-исполнительский анализ русской народной песни в обработке А.К. Лядова «Ты, река ли моя, реченька»
Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области «Новомосковский музыкальный колледж имени М.И. Глинки» РЕФЕРАТ К Государственному экзамену «Дирижирование и работа с хором» Специальность 53.02.06 «Хоровое дирижирование» Тема: Методико-исполнительский анализ русской народной песни в обработке А.К. Лядова «Ты, река ли моя, реченька» Выполнила : Студентка IV курса ПЦК «Хоровое дирижирование» Колбасова Людмила
Рейтинг:Слов: 2,574 • Страниц: 11 -
Методический обзор отечественных учебников и учебных пособий по элементарной теории музыки
МЕТОДИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОТЕЧЕСТВЕННЫХ УЧЕБНИКОВ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ТЕОРИИ МУЗЫКИ. Для осуществления образовательного процесса при подготовке специалистов СПО в курсе дисц. «Элементарная теория музыки» учебной программой рекомендованы следующие учебники и учебные пособия: 1. Алексеев Б., Мясоедов А. Элементарная теория музыки. - М., 1986. 2. Бершадская Т.С. Теория музыки. —
Рейтинг:Слов: 1,040 • Страниц: 5 -
Методичні прийоми вивчення музичної грамоти з учнями молодших класів
ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………………..…3 РОЗДІЛ 1. ОСНОВНІ ТЕОРІЇ МЕТОДИКИ З ВИВЧЕННЯМ НОТНОЇ ГРАМОТИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ………………………….6 1.1. Особливості уроків музики…………………………………………...6 1.2. урок музики в початковому класі…………………………………….9 1.3. Методика навчання нотної грамоти на уроці………………………12 1.4. Види музичних вправ………………………………………………...16 РОЗДІЛ 2. ДІЯЛЬНІСТЬ УРАЇНСЬКИХ ПЕДАГОГІВ, КОМПОЗИТОРІВ, МУЗИКАНТІВ……………………………………………………..18 2.1. Діяльність дитячого педагога……………………………………….18 2.2. Методика викладання Миколи
Рейтинг:Слов: 7,319 • Страниц: 30 -
Методы воспитания художественного вкуса учащихся на уроках музыки
Курсовая работа «Методы воспитания художественного вкуса учащихся на уроках музыки» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МУЗЫКИ 5 1.1. Развитие художественного вкуса как педагогическая проблема 5 1.2. Процессы формирования художественного вкуса учащихся на уроках музыки 9 ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА УЧАЩИХСЯ НА
Рейтинг:Слов: 6,085 • Страниц: 25 -
Методы и приемы развития дикции и артикуляций детей младшего школьного возраста на занятиях эстрадным пением на примере вокального ансам
ВВЕДЕНИЕ3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДИКЦИИ И АРТИКУЛЯЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА6 1.1.Общее понятие дикции и артикуляции6 1.2.Артикуляция и дикция как важные составляющие в обучении эстрадному пению12 1.3.Особенности развития дикции, артикуляции и правильного звукопроизношением у детей младшего школьного возраста18 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ДИКЦИИ И АРТИКУЛЯЦИИ
Рейтинг:Слов: 5,813 • Страниц: 24