Тамара Александровна Попатенко

Содержание:

1. Вступление.

1. Сведения о композиторе;
2. Сведения об авторе текста;
3. Тема произведения.

1. Основная часть.

1. Музыкально-теоретический анализ;
2. Исполнительский анализ;
3. Вокально-хоровой анализ.

1. Заключение.

1. Список литературы.

I. Вступление.

1. Сведения о композиторе.

Тамара Александровна Попатенко- одна из самых известных и популярных детских композиторов, заслуженный деятель искусств РСФСР. Светлая, жизнеутверждающая музыка композитора обращена, прежде всего, к юному поколению. Тамара Александровна родилась в Москве 22 апреля 1912 года. Первым учителем девочки был отец, однако по образованию он был юристом. Он искренне мечтал о музыкальном будущем для своей единственной дочери. Обучение на фортепиано начала с восьми лет, но из-за частых переездов поступила в музыкальную школу лишь в 15.

Именно в музыкальной школе она пробует записывать сочиненную музыку- маленькие незаурядные фортепианные пьесы. Спустя 2 года Тамара Александровна подает документы в Ростовский музыкальный техникум и поступает сразу на 2 направления- фортепиано и сочинение. Успешно окончив техникум, в 1932 году она едет поступать в Московскую Государственную Консерваторию. Сыграв свои фортепианные «Причуды», она получила одобрение от экзаменационной комиссии и поступила на отделение композиции в класс композитора Р. М. Глиэра. В 1938 году успешно оканчивает консерваторию.

Творчество Попатенко включает в себя ряд жанров: струнный квартет, три детские сюиты для симфонического оркестра («Гуси-Лебеди», «Новогодняя», «Игрушки»), романсы на стихи А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, музыка к спектаклям, оперы-сказки. Многие произведения звучат по радио в детских передачах- «Солнечный зайчик», «Дили-Дон», «Снегурочка и лиса». Также ею написаны произведения для взрослых, а именно: Цикл «Леса шумят» на стихи П. Комарова и М. Лампирова (пять хоров смешанного состава a capella.), хоры с сопровождением на стихи Б. Дубровина «Помни солдат», «Новички».

«Я очень люблю ребят, и поэтому большая часть моего творчества отдана им», - говорила Т. Попатенко. Она хорошо чувствует и знает специфику каждого возраста и исполнительские способности ребят. На тексты известных детских поэтов Н. Найденовой, В. Викторова, И. Лешкевич и других, с которыми композитора связывает давняя дружба, написано большее количество её произведений. Тематика этих песен помогает детям познавать окружающий мир, вырабатывает светлое мировосприятие, пробуждает у детей любовь к Родине, трудолюбие, доброту.

Намеренная скупость и сжатость вокальной линии у Попатенко восполняется остроумной гармонизации, которое часто носит изобразительный характер с целью создать у детей зримый образ. К примеру, в песне «Самолет» (на слова Найденовой) повторяющаяся остинатная фигура в фортепианном сопровождении имитирует рокот самолета. В песне «Курочка» (сл. Лешкевич) вступление и фортепианное сопровождение насыщено секундами, мелизмами, диссонирующими созвучиями, создавая имитацию кудахтанья курицы.

В расчете на более развитый слух и голос, композитор использует иные средства выразительности. Наряду с диатоникой встречаются и хроматические и полутоновые движения в мелодии, диапазон произведений шире, встречается скачкообразное движение. Музыкальное сопровождение очень красочно углубляет и дополняет музыкальный образ. Особое место в творчестве композитора можно уделить теме природы. В детских и юношеских голосах композитор находит многообразные краски для обрисовки музыкальными средствами картин времён года. Из детских хоров, посвященных образам природы, девять объединены в хоровой цикл «Времена года». Цикл состоит из двух тетрадей. В нём тонко, красочно, и в то же время доступно для детей форме даются прекрасные миниатюрные зарисовки картин природы. В первую тетрадь данного сочинения помещено 4 хора: «Весенний наигрыш», «Какого цвета лето?», «Осень в лесу», «Падает снег». Другие 5 произведений составляют вторую тетрадь: «Где гуляет лето», «Весну березка в поле ждет», «Кончилось лето», «Снова яблонька цветет» и «О чем шумели деревья». Каждое название уже иллюстрирует о каком времени года будет идти речь.