Игровая деятельность на уроках сольфеджио в младших классах: пальчиковые игры

Государственная служба по культуре и историческому наследию ПМР

ГОУ ВПО «Приднестровский государственный институт искусств им. А.Г. Рубинштейна»

Учебно-методический центр по образованию и повышению квалификации

специалистов культуры и искусства

КУРСОВАЯ РАБОТА

тема:

Игровая деятельность на уроках сольфеджио в младших классах: пальчиковые игры

Выполнена слушателем курсов повышения

квалификации  Преподаватель ДМШ и ДШИ по классу теоретических дисциплин

в период: с «20» января по «31» января 2020 г.

преподавателем теоретических  дисциплин

МОУ ЦДО «Школа искусств» г. Григориополь

Симоновой Татьяной Емельяновной

Рецензент: ________________________________________________________________________________

Дата сдачи: ___________

г. Тирасполь

2020 г.

Содержание

Введение        3

Глава 1.  Теоретические основы игровой деятельности        5

1.1 Понятие, функции и классификация игровой деятельности        5

1.2 Основные игровые формы и приемы обучения на уроках сольфеджио        9

1.3 Предпосылки возникновения «пальчиковых» игр        13

Глава 2.  Практическая работа по развитию мелкой моторики у учащихся младших классов с помощью «пальчиковых» игр        15

2.1 Характеристика и роль «пальчиковых» игр        15

2.2 Использование «пальчиковых» игр на уроках сольфеджио ДШИ им. Т. Гуртового          16

Заключение        23

Список используемой литературы        25

Введение

Актуальность данной работы состоит в том, что наш современный ритм жизни постепенно приводит к тому, что с каждым годом все большее количество детей становится эмоционально неуравновешенными и неусидчивыми. В младших классах, используя только типичные формы работы на уроках, становится сложнее заинтересовать ребят и удержать их внимание. А задачи, которые стоят перед каждым преподавателем (введение детей в мир музыки, приобщение их к искусству, и в связи с этим, расширение их духовной сферы, воспитание чувств) требуют серьезных знаний о предмете, а также знаний в области педагогики и психологии. Поэтому на уроках сольфеджио с учащимися, помимо традиционных, необходимо находить и использовать в игровой форме различные новые и интересные виды работы.

Проблема исследования заключается в необходимости создания педагогических условий, которые бы обеспечивали успешное развитие у учащихся младших классов познавательной деятельности в процессе обучения.

Объектом исследования является познавательная деятельность учащихся при изучении нового материала на уроках сольфеджио.

Предметом исследования выступает игровая деятельность как одна из форм организации познавательной деятельности при изучении нового материала на уроках сольфеджио.

Цель курсовой работы  -  изучение пальчиковых игр на развитие мелкой моторики у детей младших классов.

В соответствии с указанной целью возникла необходимость решить следующие основные задачи:

• рассмотреть сущность и функции игровой деятельности;
• изучить основные игровые формы и приемы обучения;
• раскрыть сущность пальчиковых игр;
• дать характеристику и выявить роль пальчиковых игр;
• изучить способы использования пальчиковых игр на уроках сольфеджио;
• подобрать пальчиковые игры на развитие мелкой моторики рук у учащихся младших классов.

Методики исследования. В курсовой работе использовались следующие методы - анализ научной и методической литературы по проблеме исследования; косвенные, прямые и проектирующие методики, такие как исследующее наблюдение, беседа.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения и списка использованной литературы.

Глава 1.  Теоретические основы игровой деятельности

1.1 Понятие, функции и классификация игровой деятельности

Сольфеджио – учебная дисциплина, ставящая своей целью развитие музыкального слуха учащегося. Этот предмет включает в себя слуховой анализ музыки и ее запись, а также сольфеджирование. Систематические занятия сольфеджио воспитывают у учащихся чувство лада, метроритма, развивают музыкальную память.