Приобщение старших дошкольников рефераты и научные статьи
887 Приобщение старших дошкольников Бесплатные рефераты: 576 - 600
-
Развитие эффективного взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста посредством игр с правилами
Введение Общение - сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга [12; 3]. Субъектами общения являются живые существа, люди. Общение свойственно всем высшим живым существам, но на уровне человека оно приобретает самые совершенные формы, становится осознанным, опосредствованным речью - связанным вербальными и невербальными актами. В жизни человека нет даже самого непродолжительного периода, когда бы он находился вне общения, вне взаимодействия с другими субъектами. Еще П.
Рейтинг:Размер документа: 13,224 Слов / 53 СтраницОтправлено: Сентябрь 5, 2020 -
Использование речевых игр для формирования фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с дислалией
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф. КАТАНОВА» ИНСТИТУТ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ кафедра дошкольного и специального образования направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование профиль «Логопедия» ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ ИГР ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИСЛАЛИЕЙ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Студент Олейникова Виолетта Карловна Научный руководитель Солдатова Наталья Алексеевна, старший преподаватель Абакан, 2020 ________________ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф. КАТАНОВА» ИНСТИТУТ
Рейтинг:Размер документа: 12,070 Слов / 49 СтраницОтправлено: Сентябрь 23, 2020 -
Формирование дружеских взаимоотношений в старшем дошкольном возрасте посредством театрализованных игр
ФОРМИРОВАНИЕ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР Содержание Введение…………………………………………………………………… 3 ГЛАВА I. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ………………………………………………………………… 8 1.1. 1.1. Теоретические аспекты исследования проблемы формирования дружеских взаимоотношений старших дошкольников… 8 1.2. Анализ современной практики формирования дружеских взаимоотношений в старшем дошкольном возрасте …………………….. 14 1.3. Особенности театрализованных игр старших дошкольников ……... 21 Выводы по главе I………………………………………………………….. 27 ГЛАВА II. ОБОСНОВАНИЕ И ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СТАРШЕМ
Рейтинг:Размер документа: 11,936 Слов / 48 СтраницОтправлено: Сентябрь 26, 2020 -
Развитие пространственного мышления на уроках геометрии в старших классах
«Развитие пространственного мышления на уроках геометрии в старших классах» Аннотация. Актуальность исследования заключается в том, что сегодня развитие цифровизации в образовании быстро стала глобальной тенденцией. В рамках программы «Цифровой Казахстан» большинство средних и старших школ перешли на смешанное обучение, поэтому все учебные заведения начали активно использовать различные отечественные и зарубежные цифровые платформы и электронные учебники для мотивации учеников к получению образования на новом уровне. Ключевые слова: геометрия, урок, инновации, цифровизация, инновационные технологии, geogebra, программные продукты.
Рейтинг:Размер документа: 2,745 Слов / 11 СтраницОтправлено: Сентябрь 29, 2020 -
Эмпирическое исследование, направленное на исследование зависимости межличностных отношений в коллективе дошкольников от стиля педагог
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛННОЕ НА ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ОТ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ……………………………………... 1 Изучение межличностных отношений дошкольников……………… 2 Диагностика стиля педагогического общения воспитателя дошкольного образования………………………………………………... 3 Изучение зависимости межличностных отношений дошкольников от стиля педагогического общения………………………………………. 4 Разработка программы тренинга «Развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста» (по результатам диагностики)………………………………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………… ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛННОЕ НА ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ОТ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ 1 Изучение межличностных отношений дошкольников Изучение межличностных
Рейтинг:Размер документа: 2,890 Слов / 12 СтраницОтправлено: Октябрь 2, 2020 -
Литературно-критические материалы на уроках литературы в старших классах (по драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад»)
Оглавление Введение Глава I. Место и значение драмы «Маскарад» в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова 1.1 История создания драмы 1.2 Философские и драматургические основы «Маскарада» Глава 2. М.Ю. Лермонтов как восприемник пушкинского миропонимания и пушкинской эстетики 2.1 Романтические образы и мотивы в творчестве Пушкина и Лермонтова. Поэма Пушкина «Цыганы» и драма Лермонтова «Маскарад» 2.2 Повесть А.С. Пушкина «Пиковая дама» и драма Лермонтова «Маскарад» Глава 3. Литературно-критические материалы на уроках литературы в старших классах (по драме М.Ю.
Рейтинг:Размер документа: 12,907 Слов / 52 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2020 -
Формирование самоотношения старших подростков при помощи клубов военно-патриотического воспитания
УДК 159.9 (студент 1 курса, направление «Психолого-педагогическое образование», направленность «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса кадетов и военнослужащих», факультет психологии», Факультет психологии, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск) ФОРМИРОВАНИЕ САМООТНОШЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ПРИ ПОМОЩИ КЛУБОВ ВОЕННО - ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В тезисах представлен взгляд на проблему формирования самоотношения подростков при помощи клубов военно - патриотического воспитания. Рассматривается феномен самоотношения подростков и фазы его формирования. Так же представлены возможности деятельности военно – патриотических клубов в развитии самоотношения личности
Рейтинг:Размер документа: 491 Слов / 2 СтраницОтправлено: Октябрь 4, 2020 -
Организация взаимодействия с родителями дошкольников как фактор развития личности ребенка
Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Факультет психологии и педагогики Кафедра педагогической психологии и педагогики ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Курсовая работа Направление подготовки «Педагогическое образование» Профиль «Дошкольное образование» Выполнил: студент гр. 981-у заочного отделения Садыкова Рузиля Фаритовна Научный руководитель: к.пед.н., доцент Скоробогатова Анна Ильдаровна Чистополь – 2020 Содержание Введение 3 1. Теоретические основы развития личности дошкольника посредством взаимодействия с его родителями 6 1.1. Понятие личности и основы её
Рейтинг:Размер документа: 8,278 Слов / 34 СтраницОтправлено: Октябрь 17, 2020 -
Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста
Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста (реферат) Оглавление Введение………………………………………………………………………. 3 1. Теоретические аспекты развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста……… ……………………………………..5 2. Фольклор: сущностная характеристика понятия, жанры, значение в развитии ребенка………………………..……………………………………….6 3. Использование фольклора как средство развития математических представлений (из опыта работы)…………………………………………..7 Заключение……………………………………………………………………..10 Список литературы………………………………………………………… ….11 Введение Важную роль в умственном воспитании и развитии интеллекта ребёнка играет математика. В концепции развития математического образования (Утверждена распоряжением правительства РФ от 24.12.2013г.) раскрыто значение
Рейтинг:Размер документа: 1,998 Слов / 8 СтраницОтправлено: Октябрь 20, 2020 -
Педагогические условия развития эмоциональной сферы личности детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Ставропольский государственный педагогический институт Факультет психологии и дефектологии Кафедра дошкольного и начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Дошкольная педагогика» Тема: «Педагогические условия развития эмоциональной сферы личности детей старшего дошкольного возраста» Выполнила: студентка 2 курса группы ПН2ДО направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки («Начальное образование» и «Дошкольное образование») Михайлюк Екатерина Сергеевна Научный руководитель: к.п.н., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования Зима Виктория
Рейтинг:Размер документа: 5,888 Слов / 24 СтраницОтправлено: Октябрь 21, 2020 -
История русского народа как средство нравственного воспитания дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ. Введение 1 Глава 1. Нравственное воспитание дошкольников. 1. Проблема нравственного воспитания дошкольников в психолого-педагогических исследованиях. 4 2. Задачи нравственного воспитания дошкольников на современном этапе. 10 3. Средства нравственного воспитания дошкольников. 14 Глава 2. История русского народа как средство нравственного воспитания дошкольников. 2.1. История как компонент содержания образования дошкольников. 17 2. Формы и методы ознакомления детей дошкольного возраста с историей русского народа. 20 Глава 3. Экспериментальное исследование эффективности истории русского народа как средства нравственного воспитания.
Рейтинг:Размер документа: 13,430 Слов / 54 СтраницОтправлено: Октябрь 22, 2020 -
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных материалов в продуктивных видах деятел
Содержание 1. Титульный лист 2. Предписание на практику 3. Индивидуальное задание на практику 4. Рабочий график (план) 5. Дневник практики 6. Отчет по результатам выполнения индивидуального задания, полученного от научного руководителя 7. Научная статья по проблеме исследования 8. Доклад по теме исследования 9. Самоанализ научно-исследовательской деятельности. ________________ Титульный лист ФИО студента-практиканта Галкина Ольга Александровна Факультет факультет дошкольного и начального образования Курс 5 курс Семестр 9 семестр Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Рейтинг:Размер документа: 6,003 Слов / 25 СтраницОтправлено: Октябрь 23, 2020 -
Развития произвольной регуляции сенсомоторной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..... 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ СЕНСОМОТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ……………………………………………... 6 1.1 Развитие произвольной регуляции сенсомоторной деятельности детей в онтогенезе………………………………………………………………………… 6 1.2 Сенсомоторная деятельность детей старшего дошкольного возраста…… 13 1.3 Развитие произвольной регуляции сенсомоторной деятельности детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом……… 20 ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ СЕНСОМОТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ……………………………………………………………………. 28 2.1 Организация и методики
Рейтинг:Размер документа: 9,091 Слов / 37 СтраницОтправлено: Октябрь 24, 2020 -
Формирование навыка устной монологической речи на старшем этапе на материале англоязычных СМИ
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ ВЫСШАЯ ШКОЛА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР КАФЕДРА ЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР Направление: 45.03.02 Лингвистика ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА УСТНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ Студент 4 курса Группы 04.3-603 «___»_____2020г. Алибжанова Д.С. Работа допущена к защите: Научный руководитель ст. преподаватель «___»_____2020г. _________ Е.А.Плахова Заведующий кафедрой «___»______2020г.____________ Казань 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2
Рейтинг:Размер документа: 11,178 Слов / 45 СтраницОтправлено: Ноябрь 1, 2020 -
Процесс формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста
Введение Значение театрализованной деятельности в развитии ребенка трудно переоценить, поскольку театральное искусство занимает особое положение среди других видов искусств по возможности непосредственного эмоционального воздействия на человека. Театрально-игровая деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне. Театрально-игровая деятельность имеет большое значение для всестороннего воспитания детей: у
Рейтинг:Размер документа: 5,048 Слов / 21 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2020 -
Коррекция нарушений словоизменения у дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня посредством дидактических игр
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение……………………………………………………………………........3 Глава I. Теоретический анализ проблемы коррекции нарушений словоизменения у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня I.1.Характеристика нарушений словоизменения у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня....................................................................6 I.2.Характеристика общего недоразвития речи третьего уровня.....................11 I.3.Значение дидактических игр в логопедической коррекции........................19 Глава II. Экспериментальное исследование нарушений словоизменения у дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня II.1.Организация и проведение констатирующего исследования.....................36 II.2.Анализ результатов констатирующего эксперимента................................43 Глава III.Коррекция нарушений словоизменения у дошкольников с общим недоразвитием речи третьего
Рейтинг:Размер документа: 12,106 Слов / 49 СтраницОтправлено: Ноябрь 17, 2020 -
Особенности логопедической работы по развитию звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дислалией поср
НОУ ВО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии Кафедра дошкольной дефектологии и логопедии Направление подготовки: 44.03.03 – «Специальное (дефектологическое) образование» Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия Лаврентьева Анастасия Юрьевна _____________________________ подпись 3 курс Очная форма обучения КУРСОВАЯ РАБОТА ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИСЛАЛИЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ. Научный руководитель: Старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии Парамонова А.М. ____________________________ (подпись) Москва 2020 Содержание Введение Глава
Рейтинг:Размер документа: 5,720 Слов / 23 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2020 -
Развитие трудовой деятельности у дошкольника
У человека любого возраста нет потребности в трудовой деятельности. У взрослого человека труд может доставлять радость только в том случае, когда выбранная профессия или дело, которому он служит, позволяет ему самоутверждаться, одновременно и играя, и общаясь, и познавая. К тому же за полученную продукцию выплачивают деньги. Труд для дошкольника имеет социальную направленность. Эта деятельность нужна ребенку для того, чтобы стать независимым от взрослого и уметь проявлять заботу о себе и о других. В отечественной педагогике
Рейтинг:Размер документа: 453 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 19, 2020 -
Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский профессиональный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Педагогика тема: Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений Выполнил студент 2 курса 0207 группы ____________Е.С. Мельникова (подпись) «___»________________20__ г. Руководитель работы _______________О.В. Ющук (подпись) «___»_______________ 20__г. ОЦЕНКА _________________ (цифрой и прописью) ________________ УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УР ________________ Е.В. Кодебская «____» _______________ 20__ г. ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ Тема
Рейтинг:Размер документа: 11,334 Слов / 46 СтраницОтправлено: Ноябрь 21, 2020 -
Патріотичне виховання дітей старшого дошкільного віку в умовах країнознавства
ЗМІСТ ВСТУП…...…………………………………………………………………………..2 РОЗДІЛ I. ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЯК ВАЖЛИВЕ ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ……………………………………...……………....6 1. Зміст поняття «патріотизм», «патріотичне виховання»………….………6 1.2 Методологічні основи патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку…………………………..……………………………………...15 1.3 Аналіз літератури і передового педагогічного досвіду щодо патріотичного виховання………………………………………………………...22 РОЗДІЛ II. КРАЄЗНАВСТВО ЯК НАПРЯМ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ.…………………………………………..….26 2.1 Краєзнавство та його джерела…………...…………………..…………..….26 2.2 Функції, форми та методи краєзнавчої роботи з патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку…………………..…………..….28 2.3 Методика проведення краєзнавчої роботи в умова ДОЗ………………..33 ВИСНОВКИ…………………………………………………………………..……37 ДОДАТКИ………………………………………………………..……………...…40 ФОТОМАТЕРІАЛИ…………………………………………………………........71 СПИСОК
Рейтинг:Размер документа: 18,261 Слов / 74 СтраницОтправлено: Ноябрь 24, 2020 -
Дидактические игры как средство сенсорного воспитания дошкольников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ C:\Users\user\Desktop\фон.jpg федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Гуманитарно-педагогический институт (наименование института полностью) Кафедра "Дошкольная педагогика, прикладная психология" (наименование кафедры/департамента/центра полностью) 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (код и наименование направления подготовки, специальности) Психология и педагогика дошкольного образования (направленность (профиль) / специализация) ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №4 по учебному курсу «Дошкольная педагогика 1» Студент Заворотчева Е. А. (И.О. Фамилия) Группа ППОбп-1801а (И.О. Фамилия) Преподаватель Козлова А. Ю. (И.О. Фамилия) Тольятти
Рейтинг:Размер документа: 696 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 3, 2020 -
Экспериментальные задачи как средство развития исследовательских навыков у учащихся старших классов
Оглавление Введение 3 Глава I. Научно – методические основы формирования у учащихся исследовательских умений в процессе обучения 5 1.1 Понятие «исследовательское умение», его содержание и структура 5 1.2 Теоретические аспекты использования учебного 11 химического эксперимента 11 Вывод 1 главы 13 Глава II. Основы методики обучения решению 14 экспериментальных задач, ориентированной на формирование исследовательских умений 14 2.1. Цели обучения химии в школе 14 2.2 Понятие экспериментальных задач на уроках химии 19 Вывод по 2 главе 26
Рейтинг:Размер документа: 5,364 Слов / 22 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2020 -
Представления учащихся старших классов об электронных парогенераторах
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК Кафедра психологии Представления учащихся старших классов об электронных парогенераторах Курсовая работа Дроздова Данилы Витальевича студента 3 курса, специальность «психология» Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент О.Г. Ксёнда Минск, 2020 ________________ оглавление ОГЛАВЛЕНИЕ 2 ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ 3 ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1 Представления старших школьников о вейпе. Структура вейпа 5 1.1 Психологическая характеристика старшего школьного возраста…..5 1.2 Электронные парогенераторы. 9 1.3Представления учащихся старших классов
Рейтинг:Размер документа: 7,217 Слов / 29 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2020 -
ТРИЗ в повседневной жизни дошкольника
ТРИЗ в повседневной жизни дошкольника Е.А. Никифорова МАДОУ №3 «Колобок» г. Улан - Удэ Воспитатель Все мы знаем или слышали про ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач. Впервые упоминание о ТРИЗ появилось в технике. У нас в РОССИИ первым основателем и руководителем стал Альтшулер ещё при СССР. В основе ТРИЗ лежит три ступени : 1. метод активизации детей. 2. РТВ - развитие творческого воображения. 3. ТРИЗ. Сначала разберём, что же входит в понятие методы активизации
Рейтинг:Размер документа: 1,700 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 8, 2020 -
Использование театрализованных игр в формировании коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психическо
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ Кафедра специальной педагогики и психологии Направление 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Дошкольная дефектология», Курс IV, группа ЗСДДС-41-17 МАННАСОВА АЛИНА ВИНЕРОВНА Использование театрализованных игр в формировании коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Научный руководитель: Сайтханов А.Ф., к.п.н., доцент № регистрации по журналу Дата защиты ____________________________________ Оценка_________________________________________ подпись руководителя Уфа 2021 Содержание
Рейтинг:Размер документа: 12,804 Слов / 52 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2020