Приобщение старших дошкольников рефераты и научные статьи
887 Приобщение старших дошкольников Бесплатные рефераты: 476 - 500
-
Роль семьи в развитии личности ребенка-дошкольника
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (ННГУ) Арзамасский филиал Психолого-педагогический факультет Кафедра общей и практической психологии Выполнила: Артемьева.В.Н., студентка 2 курса заочной формы обучения, направление подготовки «Педагогическое образование» профиль Дошкольное образование ____________________ (подпись студента) Курсовая работа Роль семьи в развитии личности ребенка-дошкольника Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Е.Н. Трухманова Арзамас, 2019 ________________ Содержание Введение……………………………………………………………………......... 3 Глава I. Теоретические аспекты
Рейтинг:Размер документа: 11,003 Слов / 45 СтраницОтправлено: Июнь 30, 2019 -
Роль опытов и экспериментов в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с неживой природой
Главное управление по образованию Миноблисполкома Учреждение образования «Борисовский государственный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПЕДАГОГИКА РОЛЬ ОПЫТОВ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НЕЖИВОЙ ПРИРОДОЙ Работу выполнила: учащаяся 44-Д группы 4 курса заочной формы получения образования Томашевич Ю.С. Руководитель: Преподаватель Шуляк А.С. БОРИСОВ, 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1 Современный подход представлений детей старшего дошкольного возраста при изучении неживой природы 6 1.1 Как познакомить детей старшего дошкольного возраста с неживой
Рейтинг:Размер документа: 10,522 Слов / 43 СтраницОтправлено: Июль 4, 2019 -
Формирование навыков правильного звукопроизношения у младших дошкольников
Образец оформления протокола ________________ Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 1 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 7 1.1 Лингвистические основы формирования навыков правильного звукопроизношения у дошкольников 7 1.2 Психолого-педагогические основы формирования навыков правильного звукопроизношения 12 1.3 Педагогические условия формирования навыков правильного звукопроизношения у младших дошкольников 17 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРИОЗНОШЕНИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 24 2.1 Задачи, методика и анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 25 2.2 Система работы по формированию навыков
Рейтинг:Размер документа: 8,564 Слов / 35 СтраницОтправлено: Июль 4, 2019 -
Трудовые поручения как одна из форм приобщения детей к труду
Курсовая работа ТРУДОВЫЕ ПОРУЧЕНИЯ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К ТРУДУ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические основы проблемы трудового воспитания дошкольников 6 1.1. Состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике 6 1.2. Возрастные особенности детей дошкольного возраста. Отличия труда детей от труда взрослых 9 1.3. Трудовые поручения: виды, формы, особенности 12 2. Педагогические условия организации трудовых поручений 16 2.1. Управление трудовыми поручениями 16 2.2. Методика организации трудовых поручений 17 2.3. Анализ особенностей исполнения
Рейтинг:Размер документа: 7,815 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июль 5, 2019 -
Организация игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта в условиях дошкольного образовательного у
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические основы организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта 1.1. Игровая деятельность детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях……………………………………..………………7 1.2. Особенности развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта……………………………………………….18 1.3. Условия организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта в условиях дошкольного образовательного учреждения…………………………………………………………………………25 Глава 2. Экспериментальное исследование организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта в условиях дошкольного образовательного учреждения
Рейтинг:Размер документа: 29,509 Слов / 119 СтраницОтправлено: Июль 9, 2019 -
«Веселый день дошкольника» - как научить ребенка режиму дня без принуждения?
«Веселый день дошкольника» - как научить ребенка режиму дня без принуждения?» Колмогорова Татьяна Вячеславовна, заместитель заведующего по ОВР МБДОУ ЦРР – Д/с№7 «Остров сокровищ» г. Якутск. Современные родители стремятся растить детей в атмосфере, свободной от жестких рамок, принуждения и давления. Подрастающему поколению предоставляется возможность самостоятельно принимать решения, делать выбор, учиться слушать себя. В такой концепции воспитания режим дня для ребенка занимает особое место ведь правильно составленный режим дня, имеет большое гигиеническое и педагогическое значение. Ежедневно
Рейтинг:Размер документа: 776 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июль 17, 2019 -
Формы и условия развития диалогических умений у детей старшего дошкольного возраста
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ленинградский социально-педагогический колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА ФОРМЫ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА специальность 44.02.01. Дошкольное образование МДК 03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах Выполнила: ФИО Группа Заочного отделения Научный руководитель: 2019 План: Введение………………………………………………………………… 1. Обзор психолого-педагогической литературы по развитию диалогических умений у детей дошкольного возраста………………………………………… 2. Особенности развития диалогических умений у детей дошкольного возраста…………………………………………………………………. 3. Педагогические условия формирования диалогических умений у
Рейтинг:Размер документа: 10,710 Слов / 43 СтраницОтправлено: Июль 17, 2019 -
Социально-педагогическая профилактика агрессивного поведения дошкольников
ТИТУЛКА Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1 Сущность и виды агрессивного поведения личности 6 1.2 Агрессивное поведения дошкольников: особенности, причины и последствия 16 1.3 Формы и методы работы по профилактике агрессивных проявлений в поведении старших дошкольников 25 ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 36 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА 37 2.1 Организация и описание методик исследования на констатирующем этапе эксперимента 37 2.2 Организация социально –
Рейтинг:Размер документа: 12,792 Слов / 52 СтраницОтправлено: Июль 18, 2019 -
Роль сюжетно-дидактической игры в формировании математических представлений старшего дошкольного возраста
КГПОУ «Барнаульский государственный педагогический колледж» Выпускная квалификационная работа Сюжетно-дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста Основная профессиональная образовательная программа по специальности Специальное дошкольное образование Выполнила: Зайцева Е.С., студентка группы 23Б Руководитель: Соломахина Л.И./ ______________ (подпись) Рецензент: Борисова О.Н. _________________ (подпись) Выпускная квалификационная работа допущена к защите «____»_______________2016г. зав кафедрой/председатель ПЦК ________________________/__________________ ФИО (подпись) Выпускная квалификационная работа защищена «____»______________________2016г. Оценка____________________________________ Председатель ГЭК __________________/_______ ФИО (подпись) Барнаул 2016 Оглавление Введение……………………………………………………………….………3 Глава
Рейтинг:Размер документа: 12,319 Слов / 50 СтраницОтправлено: Август 7, 2019 -
Специфика изучения курса истории в старших классах в контексте требований ФГОС
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПЕЦИФИКИ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ В КОНТЕКСТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС 6 1.1. СУЩНОСТЬ МОДЕРНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИСТОРИИ В СТАРШИХ КЛАССАХ ПО ФГОС 6 1.2. ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В СТАРШИХ КЛАССАХ ПО ФГОС 12 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИСТОРИИ В СТАРШИХ КЛАССКАХ 18 2.1. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ИСТОРИИ В КОНТЕКСТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС 18 2.2. ПОКАЗАТЕЛИ И ИНДИКАТОРЫ МОНИТОРИНГА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
Рейтинг:Размер документа: 6,386 Слов / 26 СтраницОтправлено: Август 20, 2019 -
Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования с объектами неживой природы
Рег. №_____ Специальность: 031100 («050707») Педагогика и методика дошкольного образования» Квалификация: Организатор – методист дошкольного образования» форма обучения: заочная. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С ОБЪЕКТАМИ НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ Дипломная работа Научный руководитель: старший преподаватель кафедры Рецензент: Работа допущена к защите __________(дата) Заведующий кафедрой _______________(подпись) Защищена на ____________ «____»_________ 2013г. Иркутск, 2013г. Содержание: Введение. ----------------------------------------------------------------------------------- Глава 1. Психолого - педагогические основы развития познавательной активности у дошкольников в процессе экспериментирования с
Рейтинг:Размер документа: 14,102 Слов / 57 СтраницОтправлено: Август 26, 2019 -
Виховання взаємодопомоги у дітей старшого дошкільного віку
КУРСОВА РОБОТА на тему: «ВИХОВАННЯ ВЗАЄМОДОПОМОГИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ» ________________ ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ВИХОВАННЯ ВЗАЄМОДОПОМОГИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА 1.1. Психолого-педагогічні дослідження проблеми виховання взаємодопомоги у дітей дошкільного віку 1.2. Значення взаємодопомоги у моральному розвитку дитини та формуванні позитивних взаємин між дітьми ВИСНОВКИ ДО 1 РОЗДІЛУ РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ ВЗАЄМОДОПОМОГИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 2.1. Виявлення стану взаємодопомоги в процесі спільної діяльності дітей 2.2. Методи виховання
Рейтинг:Размер документа: 9,525 Слов / 39 СтраницОтправлено: Сентябрь 5, 2019 -
Формування уявлень про національну культуру у дітей старшого дошкільного віку засобами народного фольклору
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ Кафедра дошкільної освіти ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕННЯ ПРО НАЦІОНАЛЬНУ КУЛЬТУРУ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НАРОДНОГО ФОЛЬКЛОРУ БАКАЛАВРСЬКА РОБОТА з напряму підготовки 6.010101 Дошкільна освіта Виконала: Моргун Світлана Володимирівна Студентка ІV курсу, Групи ДОб – 2- 08- 4.6з Науковий керівник: викладач Чередніченко Світлана Володимирівна Допущено до захисту на засіданні кафедри дошкільної освіти, протокол № 7 від 17 січня 2013 р. Завідувач
Рейтинг:Размер документа: 14,455 Слов / 58 СтраницОтправлено: Сентябрь 5, 2019 -
Самостійність як процес організації занять з ручної праці з дітьми старшого дошкільного віку
МАРІУПОЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ КУРСОВА РОБОТА з дошкільної педагогіки з методиками (теоретична частина) на тему: «Самостійність як процес організації занять з ручної праці з дітьми старшого дошкільного віку» Зміст Вступ………………………………………………………………………...3-4 Поняттєве поле дослідження……………………………………………....5 Розділ 1.Теоретичні питання розвитку самостійності дітей старшого дошкільного віку на заняттях з ручної праці……………………………….6 1.1.Сутність поняття самостійність в психолого-педагогічній літературі.……………………………………………………………………...6-8 1.2.Особливості виховання самостійності в старшому дошкільному віці..................................................................................................................9-11 1.3.Ручна праця у вихованні самостійності в старшому дошкільному віці……………………………………………………………………………….12-15 Висновки…………………………………………………………………….16 Література…………………………………………………………………..17 План –
Рейтинг:Размер документа: 4,830 Слов / 20 СтраницОтправлено: Сентябрь 6, 2019 -
Особенности обучения в старшей группе
Введение К старшим дошкольникам относят детей в возрасте 5-7 лет, посещающих старшую и подготовительную группы детского сада. Данный возраст играет важную роль в личностном развитии ребенка: в данный период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения. В старшем дошкольном возрасте закладываются основы будущей личности: формируется устойчивая структура мотивов, появляются новые социальные потребности (потребность в уважении и признании со стороны взрослого и сверстников, возникает новый (опосредованный) тип мотивации - основа произвольного поведения. Ребенок усваивает
Рейтинг:Размер документа: 2,721 Слов / 11 СтраницОтправлено: Сентябрь 11, 2019 -
Формы и методы управления развитием коллектива учащихся старших классов
Оглавление Введение 3 Глава 1. Проблема управления школьным коллективом 6 1. Исторический анализ проблемы школьного коллектива 6 2. Педагогическое управление школьным коллективом в психолого-педагогической теории 9 3. Особенности старшего школьного возраста. Их учет в управлении коллектива 15 Глава 2 Методы управления школьным коллективом 19 1. Методика "Что важнее?" 19 Заключение 22 Список литературы 24 ________________ Введение Актуальность. В жизни каждого из нас есть как минимум хотя бы один коллектив, внутри которого мы проводим половину своей
Рейтинг:Размер документа: 4,584 Слов / 19 СтраницОтправлено: Сентябрь 14, 2019 -
Компьютерные технологии как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательно учреждение высшего образования «ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИнститутПедагогики и психологии КафедраДошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Дошкольная педагогика» Тема:«Компьютерные технологии как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста» Выполнила студентка группы4ДОб-04-21оп направления подготовки (специальности) ____________________________________ Луценко Элизавета Исраиловна Руководитель: Красушкина Анна Викторовна Дата представления работы « » 20 г. Заключение о допуске к защите _____________________________________ _____________________________________ Оценка _______________, _______________ количество баллов Подпись преподавателя ________________ Череповец, 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава
Рейтинг:Размер документа: 13,253 Слов / 54 СтраницОтправлено: Сентябрь 18, 2019 -
Развитие наглядно – образного мышления дошкольников с задержкой психического развития посредством рисования мыльными пузырями
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» Педагогический институт Кафедра дефектологии ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ Заведующий кафедрой _________/ Смолярчук И.В. « »___________2019 г. Локтионова Екатерина Владимировна Развитие наглядно – образного мышления дошкольников с задержкой психического развития посредством рисования мыльными пузырями Курсовая работа Студентки 2 курса очной формы обучения направления подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование профиль «Дошкольная дефектология» Научный руководитель: к.п.н., доцент Исаева Светлана Николаевна
Рейтинг:Размер документа: 9,759 Слов / 40 СтраницОтправлено: Сентябрь 20, 2019 -
Особенности агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в полных и неполных семьях
МНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.П.АСТАФЬЕВА» ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра психологии и педагогики детства ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Направление 44.03.02. Психолого-педагогическое образование, Направленность (профиль) образовательной программы Психология и педагогика дошкольного образования очная форма обучения с «18» марта 2019г. по «31» марта 2019г. Место прохождения практики: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №25 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
Рейтинг:Размер документа: 3,957 Слов / 16 СтраницОтправлено: Сентябрь 26, 2019 -
Развитие социальной активности старших подростков во взаимодействии школы и местного сообщества
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО» На правах рукописи АБРАМОВА СВЕТЛАНА ВАЛЕНТИНОВНА РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ШКОЛЫ И МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: Акиншева Ирина Петровна, кандидат педагогических наук, доцент, профессор Научный консультант: Скляр Павел Петрович, доктор психологических наук, профессор Луганск
Рейтинг:Размер документа: 54,480 Слов / 218 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2019 -
Ігрова дiяльнiсть як засIб виховання культури поведiнки старших дошкiльникiв
ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ ПОВЕДІНКИ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗМІСТ ВСТУП………………………………………………………………………….......3 РОЗДІЛ І. Теоретичні засади виховання культури поведінки у дітей старшого дошкільного віку в процесі ігрової діяльності…………………………7 1.1. Проблема виховання культури поведінки у дітей старшого дошкільного віку в психолого-педагогічній літературі……………………………………..7 1.2. Норми та правила культури поведінки у дитячому садку……………….13 1.3. Ігрова діяльність як засіб виховання культури поведінки у дітей старшого дошкільного віку…………………………………………………..17 РОЗДІЛ П. Експериментальне дослідження процесу виховання культури поведінки у дітей старшого дошкільного віку
Рейтинг:Размер документа: 10,509 Слов / 43 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2019 -
Этническая идентичность обучающихся старших классов
Содержание Введение Глава 1. Этническая идентичность обучающихся старших классов 1.1 Понятие этнической идентичности 1.2 Процесс этнокультурной идентификации 1.3 Особенности становления этнического самосознания в старшем школьном возрасте Заключение Введение Та ситуация, которая происходит на данный момент в России, служит причиной обострения деформации национальных отношений, что в свою очередь выводит на первый план проблему становления этнической идентичности личности. Этническая идентичность соединяет в себе интересы, чувства и ценности народа, является определяющей системы этносоциальных отношений, выбора и регуляции того
Рейтинг:Размер документа: 7,787 Слов / 32 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2019 -
: Психолого-педагогические условия развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста на основе сюжетно-ролевой
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ, КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ ……………………………………………………………………………………...6 1.1. Особенности развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………...…….6 1.2 Значение сюжетно-ролевой игры в развитии ребенка дошкольного возраста………………………………..…………………………………….……11 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I ………………………………………………………...15 ГЛАВА II. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ПРИМЕРЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ШКОЛА № 1579………….16 2.1 Описание выборки и методов исследования
Рейтинг:Размер документа: 11,135 Слов / 45 СтраницОтправлено: Октябрь 7, 2019 -
Дитяче експериментування як засіб формування допитливості та пізнавальних інтересів у дітей старшого дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………… 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ДОПИТЛИВОСТІ ТА ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ...............................................................5 1.1. Аналіз психолого-педагогічної літератури з теми дослідження..............................................................................................................5 1.2. Особливості та завдання розвитку пізнавальних інтересів у дітей старшого дошкільного віку.............................................................................12 1.3. Роль дитячого експериментування у розвитку пізнавальних інтересів дитини…………………………………………………………………20 РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ………………………………………………………..28 2.1. Виявлення первинного рівня сформованості пізнавального інтересу у дітей старшого дошкільного віку………………….......................28 2.2. Комплекс завдань з використанням експериментів
Рейтинг:Размер документа: 12,863 Слов / 52 СтраницОтправлено: Октябрь 8, 2019 -
Развития нравственных качеств дошкольников средствами сюжетно-ролевой игры
Введение Данное исследование касается изучения развития нравственных качеств дошкольников. Актуальность темы заключается в том, что современное общество невозможно представить без нравственных качеств. Причем присутствие нравственных качеств важно не только для личности, но и для государства в целом. Граждане, у которых нравственные качества развиты правильно, являются основой стабильного государства. В таком обществе развиты любовь к трудовой дисциплине, патриотические качества, уважение к старшему поколению. В таком обществе будут совершаться научные открытия, так как в понятие нравственные качества
Рейтинг:Размер документа: 15,099 Слов / 61 СтраницОтправлено: Октябрь 8, 2019