Математика сабағында өзіндік рефераты и научные статьи
1,208 Математика сабағында өзіндік Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Математика сабағында қалыптастырушы бағалау
Тақырыбы: «Математика сабағында қалыптастырушы бағалау» Мазмұны Кіріспе...........................................................................................................................6 1 Оқытудың мақсаты...................................................................................................8 1. Оқушының позициясымен оқыту мақсаты.........................................................8 2. Оқушыларға сабақтың мақсаты реттеп көрсету...............................................13 3. Мақсатқа жету деңгейін анықтайтын индикатор әзірлеу................................14 1. Жетістікке жету алгоритмі .................................................................................18 2. Кері байланыс.......................................................................................................23 1. Жазбаша кері байланыс......................................................................................25 2. Ауызша кері байланыс........................................................................................30 3. Оқу барысын жақсарту мақсатында кері байланыстың қортындысы бойынша оқытушылардың іс – әрекетіне түзету енгізу.........................................32 1. Өзін – өзі бағалау және өзара бағалау.................................................................36 1. Өзін - өзі бағалау.................................................................................................36 2. Оқушылардың өзара
Рейтинг:Размер документа: 19,671 Слов / 79 СтраницОтправлено: Сентябрь 6, 2019 -
Заманауи биология сабағындағы оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру
ҚАЗАҚCТАН РЕCПУБЛИКАCЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИCТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРCИТЕТІ ТАНАТАРОВА Ш.К. «ЗАМАНАУИ БИОЛОГИЯ САБАҒЫНДАҒЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ» 7М01513 -«Биология» «Жаратылыстану пәндері бойынша педагогтерді даярлау» (Биология) білім беру бағдарламасы бойынша педагогика ғылымдары магистрі академиялық дәрежесін алу үшін орындалған диссертация Алматы 2022 АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ЖӘНЕ ГЕОГРАФИЯ ИНСТИТУТЫ ӘӨЖ: 581.552.6 Танатарова Ш.К. «Заманауи биология сабағындағы оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру» 7М01513 -«Биология» «Жаратылыстану пәндері бойынша педагогтерді даярлау» (Биология) білім беру
Рейтинг:Размер документа: 23,985 Слов / 96 СтраницОтправлено: Апрель 27, 2022 -
Саясаттану сабағында жаңа технологияларды қолдану
Панияз Толеу старший преподаватель, магистр политических наук Какенов Мурат старший преподаватель Костанайский государственный университет им.А.Байтурсынова Кафедра философии Саясаттану сабақтарында жаңашыл педагогикалық технологияларды қолдану Применение инновационных педагогических технологий на уроках политологии В данной статье мы предлагаем методику проведения практических занятий и применение технологии разноуровневого обучения на занятиях по дисциплине политология. Использование технологии разноуровневого обучения позволяет работать педагогу со студентами, имеющими разный уровень подготовки и разный уровень овладения программным материалом. И использование метода Кейс стади на уроках
Рейтинг:Размер документа: 2,923 Слов / 12 СтраницОтправлено: Февраль 22, 2018 -
Адам құқығын қорғау мәселесін мемлекет және құқық негіздері сабағында оқыту әдістемесі
ЖОСПАР: Кіріспе.............................................................................................................3 І тарау. Бас бостандықтарынан айрылған адамдардың құқықтық жағдайлары ...................................................................................7 1.1. Бас бостандықтарынан айрылғандар адамдар түсінігі, сипаттамасы, негізгі міндеттері.....................................................................7 1.2.Бас бостандықтарынан айрылғандардың негізгі құқықтары мен мәртебелерінің ерекшелігі....................................................................16 ІІ тарау. Бас бостандықтарынан айрылғандардың заңды мүдделері........25 2.1. Бас бостандығынан айрылғандардың жеке басы қауіпсіздігін қамтамасыз ету........................................................................25 2.2. Бас бостандығынан айрылғандардың халықаралық шарттармен халықаралық стандарттарға негізделген құқықтық жағдайлары.....................................................................................34 ІІІ тарау. Адам құқығын қорғау мәселесін мемлекет және құқық негіздері сабағында оқыту әдістемесі................................................39 Қорытынды.......................................................................................................47 Әдебиеттер тізімі.............................................................................................49 Қосымшалар.....................................................................................................52 Кіріспе Қазіргі кездегі
Рейтинг:Размер документа: 11,437 Слов / 46 СтраницОтправлено: Апрель 29, 2018 -
Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында жаңа технологияларды тиімді пайдалану арқылы шығармашылық қабілетті жетілдіру жолдары
Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында жаңа технологияларды тиімді пайдалану арқылы шығармашылық қабілетті жетілдіру жолдары Алтаева З.Ж. Қ. Мұхамеджанов атындағы №1 мектеп-гимназия Қызылорда қаласы Заман талабына сай оқушыларға сапалы, тиянақты білім беру- мұғалімдер алдындағы үлкен жауапкершілік. Бұл әрбір мұғалімге тынымсыз ізденісті, оқытудың жаңа формасымен, әдіс –тәсілдерін тиімді пайдалануды міндеттейді. Бүгінгі таңда жас ұрпаққа кезкелген пәнді ұғындырудың тиімді жолы – жаңа технология негіздері болып табылады. Білім беру мекемелеріндегі оқыту жүйесінің де басты мақсаты- өмірдің өзгермелі жағдайларын еркін
Рейтинг:Размер документа: 1,151 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2018 -
География сабағында сыни тұрғыдан ойлауға
География сабағында сыни тұрғыдан ойлауға үйретудің тиімділігі Жай мұғалім хабарлайды, Жақсы мұғалім түсіндіреді. Керемет мұғалім көрсетеді, Ұлы мұғалім шабыттандырады. Ұлы ағылшын ағартушысы – Уильям Уорд Мусаева Гаухар География пәнінің мұғалімі Қызылорда облысы Қазалы ауданы Сыни тұрғыдан ойлауға оқыту бағдарлама барысында екі мағынада қарастырылады. Бұл жерде бірінші оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту және мұғалімдердің сыни тұрғыдан ойлауын дамыту яғни осы екі үдерістердің дамуын қарастыратындығы, оқушыға қатысты сыни тұрғыдан ойлау ақпарат пен идеяларды синтездеу (біртіндеп талдау) қабілеті,
Рейтинг:Размер документа: 2,083 Слов / 9 СтраницОтправлено: Январь 24, 2019 -
Ағылшын тілі сабағында іскерлік лексиканы жоғары сынып оқушыларына үйрету
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мемлекеттік педагогикалық институты «Қорғауға жіберілді» Шетел тілдері, орыс тілі мен әдебиеті кафедрасының меңгерушісі ________Багитжанова Ш.С. «____» ______ 20____ ж. ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: «Ағылшын тілі сабағында іскерлік лексиканы жоғары сынып оқушыларына үйрету» Мамандығы: 5В011900 - Шетел тілі: екі шетел тілі Орындаған Балтабекова А. Ғылыми жетекші лауазымы Байдалина Ж.Ж. аға оқытушы Арқалық, 2018 МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ..................................................................................................... 3 1 АҒЫЛШЫН ТІЛІНІҢ ІСКЕРЛІК ЛЕКСИКАСЫН ҚОЛДАНУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ СИПАТТАМАСЫ........................................................... 6 1.1 Ағылшын тілінің
Рейтинг:Размер документа: 29,502 Слов / 119 СтраницОтправлено: Март 16, 2019 -
Қазақ тілі сабағында ақпараттық коммуникативтік технологияны қолдану тиімділігі
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ........................................................................................................... I. БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ САН ЕСІМДІ ОҚЫТУДЫҢ МАҢЫЗЫ 1.1 Бастауыш мектеп оқушыларына сан есімді меңгертудің психо- педгогикалық ерекшеліктері....... 1.2 Бастауыш мектепте сан есімді оқытудың тиімді жолдары....................... II БАСТАУЫШ СЫНЫПТА САН ЕСІМДІ ОҚЫТУДА АҚПАРАТТЫҚ КОММУНИКАТИВТІК ТЕХНОЛОГИЯНЫ ҚОЛДАНУ 2.1 Сан есімді оқытуда ақпараттық коммуникативтік технологияны қолдану негіздері............................................................................................................... 2.2 Қазақ тілі сабағында ақпараттық коммуникативтік технологияны қолдану тиімділігі............................................................................................................... ҚОРЫТЫНДЫ............................................................................................. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.............................................. КІРІСПЕ Зерттеу өзектілігі. Еліміздің егемендік алу нәтижесінде қоғамдық өмірдің барлық салаларында әлемдік стандарттарға сай жаңа технологиялар
Рейтинг:Размер документа: 5,058 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2019 -
Ағылшын тілі сабағында мультимедиалық құралдары қолдану
Content Кіріспе ………………………………………………………… ... 3 1 Шет тіліндегі бейнематериалдарды қолданудың теориялық негіздері 5 1.1 Орта мектептерде ағылшын тілін оқыту барысында аудиовизуальды құралдардың рөлі және олардың әдістемелік сипаттамасы … 1.2 Сөйлеу сөйлеу әрекетінің түрі ретінде ……………………………… 1.3 Ағылшын тілін оқытудағы бейнематериалдар .................. 17 1.4 Шет тілдерін оқытуда қолданылатын мультимедиа түрлері ................. 19 1.5 Мультимедия көмегімен шешуге болатын білім беру міндеттері ........ 23 1.6 Ағылшын тілі сабақтарында бейнематериалдарды қолданудың өзектілігі.. 28 2 Шет тілдерін оқытудағы мультимедия тиімділігін
Рейтинг:Размер документа: 15,810 Слов / 64 СтраницОтправлено: Май 20, 2020 -
Бейнелеу өнері сабағындағы эстетикалық тәрбиенің рөлі
ЖОСПАР КІРІСПЕ.......................................................................................................3 І ЭСТЕТИКАЛЫҚ ТӘРБИЕНІ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1 Эстетикалық тәрбиенің мазмұны мен міндеттері....................................6 1.2 Бейнелеу өнері сабағында эстетикалық тәрбие беру мәселелері мен эстетикалық тәрбиені қалыптастырудың ерекшеліктері........................................11 ІІ БАСТАУЫШ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНА БЕЙНЕЛЕУ ӨНЕРІ АРҚЫЛЫ ЭСТЕТИКАЛЫҚ ТӘРБИЕ БЕРУДІҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ 2.1. Бейнелеу өнері пәні бойынша балаларға эстетикалық тәрбие берудің жолдары.....................................................................................................................15 2.2.Бастауыш мектеп оқушыларына бейнелеу өнері сабақтарында эстетикалық тәрбие берудің әдістемесі мен тәжірибесі......................................20 ҚОРЫТЫНДЫ............................................................................................25 ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.............................................27 КІРІСПЕ Зерттеу жұмысының өзектілігі. Қоғамымыздың әлеуметтік- экономикалық, саяси және мәдени
Рейтинг:Размер документа: 4,899 Слов / 20 СтраницОтправлено: Январь 15, 2021 -
Математика сабақтарында дарынды балалар мен жургізілетін жұмыстар
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Тараз өңірлік университеті Курстық жұмыс Тақырыбы: «Математика сабақтарында дарынды балалар мен жургізілетін жұмыстар» Орындаған: Қабылдаған: Павлодар 2020 жыл Мазмұны Кіріспе.....................................................................................................................3 І. Әдебиетке шолу................................................................................................6 1.1 Бастауыш сыныптардағы дарынды балаларды оқытудағы педагогикалық зерттеулер............................................................................................................6 1.2 Бастауыш сыныпта дарынды балаларды оқытуда мұғалімге қойылатын талаптар..................................................................................................................10 ІІ. Негізгі бөлім.....................................................................................................13 2.1 Математика сабағында дарынды оқушыларды анықтау және олармен жұмыс жасау ерекшеліктері.................................................................................13 2.2 Дарынды балалармен жұмыс жүргізуде бастауыш сынып мұғалімінің математика сабағында тәрбие процесін ұйымдастыру......................................16 2.3 Математика
Рейтинг:Размер документа: 5,120 Слов / 21 СтраницОтправлено: Январь 25, 2021 -
Шетел тілі сабағында қолданатын интербелсенді әдістер
АСТАНА ҚАЛАСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ «ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖ»МКҚК Шетел тілі пәндер бірлестігі КУРСТЫҚ ЖҰМЫС ШЕТЕЛ ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІСТЕРДІҢ ҚОЛДАНЫЛУЫ Студент: М.Қ.Кәрім Мамандық: «Шетел тілі мұғалімі» Тобы: 4 пая Жетекші: Хайрат Э. Астана 2019 МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ ............………………………………………………………….… I. ШЕТ ТІЛДЕРІНДЕ ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІСТЕРДІ ҚОЛДАНУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕМЕСІ 1.1. Интербелсенді әдіс және оның түрлері.................................................. 1.2. Шетел тілі сабақтарында интербелсенді әдістің тиімділігі.................. II. ИНТЕРАКТИВТІ ӘДІСТЕРДІ ҚОЛДАНУ БОЙЫНША ПРАКТИКАЛЫҚ ЖҰМЫС 2.1. Іс - тәжірибе кезіндегі шетел тілі сабағында төрт деңгейді анықтайтын тапсырмалар.....................................................................................................
Рейтинг:Размер документа: 5,360 Слов / 22 СтраницОтправлено: Март 1, 2021 -
Тарих сабағындағы білім алушы мен мұғалімнің пəн деңгейіндегі бағалаудың өлшемдіктерін түсінуі
2 тақырып Тарих сабағындағы білім алушы мен мұғалімнің пəн деңгейіндегі бағалаудың өлшемдіктерін түсінуі. Сабақтың мақсаты: Тарих сабағындағы білім алушы мен мұғалімнің пəн деңгейіндегі бағалаудың өлшемдіктерін талқылау 1. Өлшемдік бағалаудың əдіснамалық негіздері. Өлшемдер кез-келген эксперименттің негізгі құрамдас бөлігі болып табылады. Эксперимент нәтижелері келесі зерттеулердің өлшемдерінің мұқият болуына байланысты. Сондықтан әрбір экспериментатор өлшеу процестерінің өлшемділігін білуі керек: зерттелген шамаларды дұрыс өлшей білуі керек; өлшеу кезіндегі қателіктерді бағалай білу; өлшемдердің мәнін және олардың ең аз мөлшерін қажетті дәлдікпен
Рейтинг:Размер документа: 592 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 12, 2021 -
Химия сабағында оқушылардың ойлау қабілетін арттыруға проблемалық жағдаяттардың әсері
Ф-ОБ-011/033 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті Асқар Маржан Химия сабағында оқушылардың ойлау қабілетін арттыруға проблемалық жағдаяттардың әсері ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС 5В011200-«Химия» мамандығы Түркістан 2020 ________________ Ф-ОБ-011/033 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті «Қорғауға жіберілді» «Экология және химия» кафедрасының меңгерушісі____________х.ғ.к.,профессор м.а. Нұрділлаева Р.Н. ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: Химия сабағында оқушылардың ойлау қабілетін арттыруға проблемалық жағдаяттардың әсері 5В011200-«Химия» мамандығы Орындаған: Асқар М.М. Ғылыми жетекшісі,
Рейтинг:Размер документа: 13,511 Слов / 55 СтраницОтправлено: Май 6, 2021 -
Жеңіл атлетикадан техникалық нормативтерді меңгеру. Дене шынықтыру сабағындағы қауіпсіздік техникасы
Қазақ Ұлттық Қыздар Педагогикалық Университеті 1.Жеңіл атлетикадан техникалық нормативтерді меңгеру. 2.Дене шынықтыру сабағындағы қауіпсіздік техникасы. Орындаған: Өмірзақ Аяжан Ерболқызы Тексерген: Саурбаев Санат Сатыбалдинович Алматы 2021 1)Жеңіл атлетикадан техникалық норматифтерді меңгеру. Жеңіл атлетикалық спорт түрлерін әр түрлі параметрлеріне байланысты топтауға болады: жеңіл атлетиканың түрлері, жасына және жынысына байланысты топтау, өткізу орындары. Жеңіл атлетиканың негізгі бес түрі бар: спорттық жүру, жүгіру, секіру түрлері, лақтыру, көпсайыс. Жынысқа және жасқа қарай топтау: ерлер мен әйелдерге арналған, әр түрлі жастағы
Рейтинг:Размер документа: 1,416 Слов / 6 СтраницОтправлено: Сентябрь 25, 2021 -
Тарих сабағында зерттеушілік жұмыс – оқушылардың көзқарасын қалыптастыру негізі
Баяндама Тарих сабағында зерттеушілік жұмыс – оқушылардың көзқарасын қалыптастыру негізі Тарих пәнінің мұғалімі: Ахметкалиев Б.Н. Тасқала – 2016 Тарих сабағында зерттеушілік жұмыс – оқушылардың көзқарасын қалыптастыру негізі Балаға өз бетімен зерттеуге мүмкіндік туғызған сайын одан әрі жақсы оқи түседі. Питер Клайн. Бүгінгі ХХІ ғасыр – білім мен ғылым ғасыры. “Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасының “басты мақсаты оқушылардың талдау, синтездеу, әрі логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, яғни оқушылардың сабақ бойы ой еңбегімен шұғылдануын
Рейтинг:Размер документа: 1,606 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 26, 2021 -
Музыка сабағында музыкалық іс-әрекеттердің түрлері және олардың өзара байланысы
Курстық жұмыс Н 3-4-2021 1 баспа 05.01.2021 logo_DU2.png ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті _____________________Өнер және спорт_______________________________ факультеті ____________________«Музыка және қолданбалы өнер»____________________ кафедрасы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС __________________Журналистік шеберлік _______________________ пәні бойынша Тақырыбы:____Музыка сабағында музыкалық іс-әрекеттердің түрлері және олардың______ ___өзара байланысы____________________________________________________ Білімгер ____Жаманқара Аяулым______ Тобы___ЖУР-19-1,3 ___________________ /аты-жөні/ /қолы/ Жетекші________доценті_______ _Сағыбай З.Д. /қызметі/ /аты-жөні/ Қорғауға жіберілді «_____»_______________20___ ж. _______________________ /қолы/ Жұмыс қорғалды «_______»___________20__ж. бағасы ____________________ /жазбаша/ Комиссия мүшелері: ______________________________ ______________________ /аты-жөні/ /қолы/
Рейтинг:Размер документа: 5,779 Слов / 24 СтраницОтправлено: Май 3, 2022 -
Үй эксперименті – физика сабағында оқушылардың психикалық әрекетін белсендіру құралы ретінде
Үй эксперименті – физика сабағында оқушылардың психикалық әрекетін белсендіру құралы ретінде Білім – адамның жан-жақты дамуын, оның шығармашылық әлеуетін және стандартты емес мәселелерді шеше білуін қамтамасыз ететін ұлттық байлық. Қоғамның жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайлары кезеңінде білім беру жүйесінің табысты жұмыс істеуі педагогика ғылымы мен жұртшылықтың алдына жаңа міндеттер қойып отыр. Бұл жағдайда оқушылардың танымдық белсенділігін дамыту, дағдыларын қалыптастыру міндеттері өзекті болып табылады. Оқу процесін жетілдіруге бағытталған көптеген идеялардың ішінде ең маңыздыларының бірі – оқушылардың танымдық қызығушылығын
Рейтинг:Размер документа: 3,178 Слов / 13 СтраницОтправлено: Май 20, 2022 -
Математика сабақтарында дидактикалық ойындардың маңызы
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ....................................................................................................................3 1. БАСТАУЫШ МЕКТЕП МАТЕМАТИКАСЫН ОҚЫТУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ......................................................................................................4 1. Бастауыш сынып математикасын оқытудың педогогикалық-психологиялық ерекшеліктері..................................................................................4 2. Бастауыш мектеп математикасын оқытудың мақсаты мен міндеті.........6 3. Бастауыш мектеп математикасындағы таным ерекшеліктері...................10 4. Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіру.................................................................................................................12 2. МАТЕМАТИКА САБАҚТАРЫНДА ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН ТҮРЛЕРІН ПАЙДАЛАНУ...............................................................................14 1. Дидактикалық ойындар және олардың түрлері......................................14 2. Математика сабақтарында дидактикалық ойындардың маңызы......................................................................................................................17 3. Іс-тәжірибе нәтижесі.....................................................................................19 ҚОРЫТЫНДЫ......................................................................................................23 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ..................................................25 КІРІСПЕ Курстық жұмыстың өзектілігі. Білім беру саласындағы Қазақстан Республикасының мемлекеттік саясатын іске
Рейтинг:Размер документа: 6,923 Слов / 28 СтраницОтправлено: Январь 13, 2023 -
Жамбыл облысы Шу ауданының топонимикасын «Өлкетану» сабағындағы оқыту мәселесі
Жамбыл облысы Шу ауданының топонимикасын «Өлкетану» сабағындағы оқыту мәселесі М.А.Сағатбек, магистрант, К.Н. Мамирова, п.ғ.к., профессор м.а. Қазақ Ұлттық Қыздар Педагогикалық Университеті, қ Алматы. E-mail: m.a.sagatbek@gmail.com mamirova_kulash@mail.ru Аңдатпа . Бұл мақалада «Өлкетану» сабағының қазіргі күні алатын орыны аса орасан екендігі сипатталған. Ұлт болашығының жарқын болуы жас ұрпақтың бүгінгі күні алып жатқан тәрбиесі мен біліміне тікелей байланысты. Мақалада Жамбыл облысы Шу ауданының топонимикасын «Өлкетану» сабағындағы оқыту мәселесі қарастырылған. Қазақстан аумағының табиғатын, өзені мен көлдерін, тауы мен тасын,
Рейтинг:Размер документа: 1,915 Слов / 8 СтраницОтправлено: Февраль 15, 2023 -
Қазақ әдебиеті сабағында әңгіме жанрын оқыту
Сабақтың өзіндік талдау парағы Алиева Гүлім Сабитбекқызы Қазақ әдебиеті №19 Тайтөбе негізгі мектебі мұғалімнің аты-жөні пәні мектеп 1. Менің шығармашылық тақырыбым «Қазақ әдебиеті сабағында әңгіме жанрын оқыту». 2.Сабақтың тақырыбы, топ Бейімбет Майлин өмірі мен шығармашылығы 3. Өткен тақырыппен байланысы Сәбит Мұқановтың өмірі мен шығармашылығы семантикалық картаны пайдаланып сұралды, «Ботагөз» романымен танысу барысында басқа да шығармаларын еске түсіріп атап шығу. 4. Сабаққа қойылған мақсат, міндеттері (шешімі) Бейімбет Майлинді таныту. Бейімбеттің кейіпкер характерін шебер сомдайтын жазушы екендігін,
Рейтинг:Размер документа: 2,508 Слов / 11 СтраницОтправлено: Март 4, 2023 -
Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастыру әдістемесі
Мазмұны Кіріспе.......................................................................................................... 4 1 Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастырудың теориялық негіздері......................... 6 1.1 Жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастырудың мәні............................... 6 1.2 Математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастыру құралдары............................................................................................... 11 1.3 7-9 сыныптарда геометрияны оқыу кезінде оқу қызметін ұйымдастыру әдістемесі....................................................................... 14 2 Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастыру әдістемесі................................................ 24 2.1 Мектеп оқушыларының жан-жақты оқу әрекеттерінің даму деңгейін анықтауға арналған диагностикалау......................................................... 24 2.2 Педагогикалық эксперименттің мақсаты, міндеттері және шарттары...................................................................................................... 28
Рейтинг:Размер документа: 4,183 Слов / 17 СтраницОтправлено: Март 10, 2023 -
Ағылшын тілі сабағында ерекше қолдауды қажет ететін оқушылардың нейрожаттығуларды жасату арқылы тілдік дағдыларын дамыту тиімді қолдану
ШҚО білім басқармасы Алтай ауданы бойынша білім бөлімінің "№1 Жаңа Бұқтырма орта мектебі"КММ Бағыты: «Шеберлік палитрасы» Тақырыбы: «Ағылшын тілі сабағында ерекше қолдауды қажет ететін оқушылардың нейрожаттығуларды жасату арқылы тілдік дағдыларын дамыту тиімді қолдану» Дайындаған: ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Тайжигитова Ж.Б Мазмұны I Кіріспе бөлім II Негізгі бөлім II Практикалық бөлім IV Қорытынды V пайдаланылған әдебиеттер тізім I Кіріспе бөлім Мақсаты: Нейрожаттығуларды ағылшын тілі сабақтарында үнемі пайдалану арқылы ерекше қолдауды қажет ететін оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын
Рейтинг:Размер документа: 822 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2023 -
Баланың қазақ тілі сабағында сауатты жазудағы орфографиялық дағдыны қалыптастыру
Кіріспе бөлім (ғылыми аппарат): Дипломдық жұмыстың өзектілігі: Зерттеудің мақсаты: Зерттеу міндеттері: (үш міндеттен кем не артық болмау керек) Зерттеу нысаны: Зерттеу пәні: Зерттеу әдістері: Зерттеудің ғылыми болжамы: Зерттеу жұмысының теориялық маңызы: апа Зерттеу жұмысының практикалық маңызы: Зерттеудің ғылыми жаңалығы: Қорғауға ұсынылатын қағидалар: Балалардың қазақ тілі сабағында сауатты жазудағы орфографиялық дағдыны қалыптастыру Тақырыптың өзектілігі тіл мен жазу, қарым-қатынас құралы ретінде, ең алдымен дыбыстық тіл ретінде пайда болды және оның дыбыстық құрылымын меңгеру кез келген түрдегі қарым-қатынастың
Рейтинг:Размер документа: 9,596 Слов / 39 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2023 -
Қытай тілі сабағында мультимедиялық технологияны қолданудың тиімділігі
Қытай тілі сабағында мультимедиялық технологияны қолданудың тиімділігі Мультимедиялық технологиялар – әртүрлі типті мәліметтерді дайындау, өңдеу, біріктіру, ұсыну әрекеттерін ақпараттық және бағдарламалық жабдықтарды пайдалану арқылы жүзеге асыратын құралдар, әдістер мен тәсілдер жиынтығы.Мультимедиялық технологиялардың дамуы бейнетехниканың және дербес компьютердің өркендеуі нәтижесінде жүзеге асуда. Мультимедия статикалық, динамикалық және дыбыстық ақпараттарды талапқа сай дәрежеде ұсынуды іске асырады. “Мультимедия” термині латын тілінің “multi” (көп) және “media” (орта) сөздерінің бірігуінен құралған, яғни “ақпараттық орта” деген мағына береді. Білім берудегі мультимедия –
Рейтинг:Размер документа: 1,159 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 4, 2023