Гуманитарные науки
52,816 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 29,341 - 29,370
-
Педагогічна система. Україна - Канада
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. Характеристика педагогічної підготовки 1.1. Історія розвитку підготовки вчителів в Канаді 1.2. Сучасна система підготовки педагогів РОЗДІЛ 2. Педагогічна система. Україна - Канада 2.1. Канадська багаторівнева система 2.2. Порівняльний аналіз педагогічної освіти Канади з Україною ВИСНОВОК СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ДОДАТКИ ВСТУП Провідною тенденцією розвитку сучасного суспільства є інтеграція
Рейтинг:Слов: 4,049 • Страниц: 17 -
Педагогічна спадщина Сухомлинського
Педагогічна спадщина Сухомлинського курсова робота з педагогіки зміст Вступ Уже майже тридцять років немає серед нас Василя Олександровича Сухомлинського, але його незрима присутність досить відчутна. Більше того, популярність народного вчителя, видатного педагога, вченого й мислителя сьогодні навіть ширша, ніж за його життя. І це закономірно: з височини років ідеї, думки,
Рейтинг:Слов: 9,566 • Страниц: 39 -
Педагогічний імідж дошкільного педагога
Міністерство освіти й науки,молоді та спорту України Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка кафедра загальної педагогіки та дошкільної освіти Індивідуальне завдання з навчальної дисципліни «Основи педагогічної майстерності» на тему: «Педагогічний імідж дошкільного педагога» Підготувала: студентка факультету психології, педагогіки та соціальної робити групи ДО – 33 Б Дерев’янко Діана Дрогобич
Рейтинг:Слов: 2,652 • Страниц: 11 -
Педагогічний менеджмент як сучасна теорія управління освітою
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЗАОЧНЕ ВІДДІЛЕННЯ КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ СИСТЕМАМИ ІМЕНІ АКАД. І.А.ЗЯЗЮНА Контрольна робота з дисципліни «ПЕДАГОГІКА ФАСИЛІТАТОРСТВА» Виконала студентка групи СГТ-419з Харькова Олена Леонідівна Номер в академічній групі - 24 Остання цифра в номері залікової
Рейтинг:Слов: 5,428 • Страниц: 22 -
Педагогічний супровід дітей з порушенням слуху в умовах дистанційного навчання
УДК здобувача освіти ОС Бакалавр спеціальності «Спеціальна освіта. Логопедія» Науковий керівник – Кандидат педагогічних наук, доцент ДНУ імені Олеся Гончара Педагогічний супровід дітей з порушенням слуху в умовах дистанційного навчання Анотація Стаття присвячена дослідженню супроводу навчання дітей з порушеннями слуху у в умовах дистанційного навчання , дана загальна характеристика педагогічного
Рейтинг:Слов: 1,792 • Страниц: 8 -
Педагогічної доцільності й дидактичної цінності використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу навчання математики у су
Актуальність проблеми. Сучасний розвиток українського суспільства висуває високі вимоги як до процесу формування та розвитку особистості в школі, так і до результатів цього процесу. Важливою складовою загальноосвітньої підготовки, індикатором готовності суспільства до економічного розвитку, мобільності особистості в освоєнні і впровадженні нових технологій є математична освіта. Одним з перспективних напрямків розвитку
Рейтинг:Слов: 3,879 • Страниц: 16 -
Педагогдук кесиптин жалпы муноздомосу
1 лекция Тема: Педагогдук кесиптин жалпы муноздомосу. План: Кесип жана адистик жонундо тушунук Азыркы учурдагы мугалимдин ролу, орду, укуктары жана милдеттери Маданияттулук педагогдун кесиптик шарты Кесиптик тандоодо ал кесип учун керек болгон, кээ бир озгочолукторду, оной жана опурталдуу жактарын, коомдогу ордун ж/ н башкалар жонундо баланын билуусу зарыл. Адамдын ишинин
Рейтинг:Слов: 335 • Страниц: 2 -
Педагоги та батьки – партнери (взаємодія дитячого садка і батьків)
Тренінг на тему: «Педагоги та батьки – партнери (взаємодія дитячого садка і батьків)» Програма тренінгу Пропонований тренінг - гра «Педагоги та батьки - партнери» є діалог між батьками і педагогами у вихованні дітей ». Повноцінне спілкування вихователів з батьками дуже важливо для розвитку дітей. Але, багато батьків не тільки теоретично
Рейтинг:Слов: 1,380 • Страниц: 6 -
Педагогик концепция
ПЕДАГОГИК КОНЦЕПЦИЯ “Метрология, стандартлаштириш, сертификатлаштириш ва сифат” фанини ўқитишда инновацион илғор педагогик технологияларни қўллашнинг аҳамияти Илм-фан, техника, ишлаб чиқариш ва технология соҳаларининг мавжуд тараққиёти замонавий жамият қиёфасини белгилаб бермоқда. Замонавий жамиятнинг энг муҳим характерли жиҳати унинг барча соҳаларида глобаллашувнинг кўзга ташланаётганлигидир. Глобаллашув ўз-ўзидан тезкор ҳаракатланиш, зарур ахборотларни зудлик билан қўлга
Рейтинг:Слов: 3,657 • Страниц: 15 -
Педагогика
Министерство образования и науки Российской Федерации ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Москва Факультет филологии Эссе по дисциплине «Педагогика» Выполнил: Студент 2 курса дневного отделения группы № 210 Москва 2017 13.12.2017 год. Педагогика. i.jpg Учитель - профессия, которая становится судьбой для человека и связывает его жизнь
Рейтинг:Слов: 376 • Страниц: 2 -
Педагогика
104 группа Қасабек Салтанат СРО № 20. 6 академ. часов Прагма-профессиональные проблемные задания (кейс-задания) Составить повествование о развитии науки Педагогика – это наука о законах воспитания и образования человека. Она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Педагогику развивалась годами и веками, эту отрасль науки изучали много известные
Рейтинг:Слов: 276 • Страниц: 2 -
Педагогика
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ РУФАТ ЛЯТИФ ОГЛЫ ГУСЕЙНЗАДЕ ТАРИЕЛ МАМЕД ОГЛЫ МАМЕДОВ ПЕДАГОГИКА учебник для высших учебных заведений бакалавриат БАКУ – 2015 ________________ Авторы: доктор педагогический наук, профессор Р.Л.Гусейнзаде кандидат педагогических наук, доцент Т.М. Мамедов Научный редактор: доктор педагогических наук, профессор Л.Н. Касумова Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Х.А. Ализаде
Рейтинг:Слов: 69,798 • Страниц: 280 -
Педагогика
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ТАУБАЕВА Ш.Т., ИМАНБАЕВА С.Т., БЕРИКХАНОВА А.Е. ПЕДАГОГИКА Алматы 2018 ӘОЖ 37.0(075.8) КБЖ 74.00я73 Т 24 Оқулық Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті жанындағы Республикалық оқу - әдістемелік кеңесінің «Білім» мамандықтары тобы бойынша Оқу - әдістемелік бірлестігінің мәжілісінде бекіді.
Рейтинг:Слов: 100,466 • Страниц: 402 -
Педагогика - это отрасль науки
Практическоезадание №1 Педагогика - это отрасль науки 1. Прочтите текст. Педагогика - это отрасль науки Педагогика - это наука о специально организованном, целенаправленном и системном формировании человеческого существа. Основными категориями педагогики являются формирование личности, воспитание, просвещение и инструктаж.Формирование личности называется воспитанием. Это процесс формирования личности посредством целенаправленного воздействия и влияний
Рейтинг:Слов: 257 • Страниц: 2 -
Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде
Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде 1.педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде 2.педагогикалық оқыту әдістемесіне жалпы түсінік Қазіргі кездегі саяси-экономикалық, әлеуметтік, рухани-мәдени өзгерістер ел өмірінің, сондай-ақ адам өмірінің барлық саласына өзінің әсерін тигізді. Айналадағы құбылыстарға, заттарға, адамға деген ішкі сана-сезім, көзқарас, қарым-қатынас түбімен өзгерді. Адамдардың, қоғамның құндылықтары мен қызығушылықтары да басқаша сипат
Рейтинг:Слов: 1,247 • Страниц: 5 -
Педагогика адамның ғылым ретінде
Конспект Жоспар: 1. Кіріспе: 2. Педагогика адамның ғылым ретінде 3. Педағогикалық әдіснама 4. Қортынды: 1. ДжакаеваМадина Педағогика ғылымдарының жүйесі: Жалпы педагогика, жасерекшелік педагогикасы, педагогиканың тарихы, әлеуметтік педагогика, мектепке дейінгі педагогика, кәсіби педагогика, пәндер әдістемесі Педагогиканың ғылым ретіндегі зеріттеу пәні- адам яғни, жеке тұлға, оның дамуы, қалыптасуы, әлеуметтенуі,білім алуы,тәрбиесі. Педағогика ғылыми
Рейтинг:Слов: 1,879 • Страниц: 8 -
Педагогика в моей жизни
Эссе на тему: «Педагогика в моей жизни». На сегодняшний день существует большое количество взглядов на то, что есть педагогика и как она влияет на жизнь человека. Так что же такое педагогика? Это наука о процессах воспитания, развития и обучения человека. Пожалуй, что именно педагогика помогает создавать условия для духовного самоопределения,
Рейтинг:Слов: 314 • Страниц: 2 -
Педагогика в системе наук о человеке
Введение Педагогика исследует воспитание как сознательный и планомерный процесс подготовки человека к жизни и труду, раскрывает его сущность, закономерности, тенденции и перспективы, изучает принципы и правила, которые регулируют воспитательную деятельность. Как и каждая наука, педагогика, как наука о человеке призвана теоретически обобщать факты, проникать во внутреннюю природу явлений, выявлять их
Рейтинг:Слов: 686 • Страниц: 3 -
Педагогика высшей школы в Норвегии (сравнение)
Степень магистра наук Такая степень присуждается университетами многих стран. В отличие от магистерской степени в искусстве, степень магистра наук предоставляется за исследования в области науки, инженерии и медицины и, чаще всего, за программы, которые больше ориентированы на. Однако, разные университеты следуют различным конвенциям и могут предлагать степени для областей, которые
Рейтинг:Слов: 3,286 • Страниц: 14 -
Педагогика және психологияң
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Әлқожаева Н.С. Педагогика (оқу әдістемелік кешен) Алматы-2006 Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университетінің оқу-әдістемелік секциясы ұсынған Рецензенттер: Ж.Р.Баширова п.ғ.д., профессор, әл-Фараби атындағы ҚазҰУ Х.К.Шалғынбаева п.ғ.д., доцент Абай атындағы ҚазҰПУ Автор: П.ғ.к. Әлқожаева Нұрсұлу Сейткерімқызы Педагогика: Оқу әдістемелік кешен Бұл әдістемелік кешен «Педагогика және психологияң
Рейтинг:Слов: 7,202 • Страниц: 29 -
Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС НОО
ЧОУ ДПО «Центр Знаний» Программа профессиональной переподготовки «Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС НОО» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему «Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС НОО» ВЫПОЛНИЛА: Мартынова Светлана Валерьевна Юрист г. Зеленодольск 2023 Введение…………………………………………………………………………...3 Глава I. Теоретические основы формирования регулятивных универсальных учебных действий у
Рейтинг:Слов: 11,593 • Страниц: 47 -
Педагогика илиминин категориялары
ПЕДАГОГИКА ИЛИМИНИН КАТЕГОРИЯЛАРЫ 1. Педагогика илиминин негизги категориялары 2. Педагогика илиминин түзүлүшү 1. Педагогика илиминин негизги категориялары Педагогика илимин толук өздөштүрүү анын негизги категорияларын так, анык билүүдөн көз каранды. Категория ар бир илимдин эң негизги, эң маанилүү түшүнүктөрү катары кабыл алынып, изилденип жаткан объектини, процессти, кубулушту жана алардын байланыштарын чагылдырат.
Рейтинг:Слов: 1,072 • Страниц: 5 -
Педагогика илиминин категориялары
ПЕДАГОГИКА ИЛИМИНИН КАТЕГОРИЯЛАРЫ Педагогика илиминин негизги категориялары Педагогика илиминин түзүлүшү Педагогика илиминин негизги категориялары Педагогика илимин толук өздөштүрүү анын негизги категорияларын так, анык билүүдөн көз каранды. Категория ар бир илимдин эң негизги, эң маанилүү түшүнүктөрү катары кабыл алынып, изилденип жаткан объектини, процессти, кубулушту жана алардын байланыштарын чагылдырат. Ошондуктан бардык илимдер
Рейтинг:Слов: 262 • Страниц: 2 -
Педагогика илиминин негизги категориялары
Педагогика илимин толук оздештуру анын негизи категоларын так, анык билуудон коз каранда. Категория ар бир илимдин эн негизгиси, эн маанилуу тушунуктуруу катар кабыл алынып, изилденип жаткан объектини, процессти, кубулушту жана алардын байланыштарын чагылдырат. Ошондуктан бардык илимдер сыяктуу эле, педагогика илимин терен оздоштуруу учун биринчи иреетте категорияларынын со, туура билуу көмүлгөн.
Рейтинг:Слов: 373 • Страниц: 2 -
Педагогика илиминин предмети жана маселелери
ПЕДАГОГИКА ИЛИМИНИН ПРЕДМЕТИ ЖАНА МАСЕЛЕЛЕРИ 1. Педагогика йлиминин пайда болушу жана калыптанышы 2. Педагогика илиминин негизги мүнөздөмөлөрү 3. Педагогика илиминин башка илимдер менен байланышы 1. Педагогика илиминин пайда болушу жана калыптанышы Педагогика илими бардык эле илимдердин системасы сыяктуу эле коомдун белгилүү бир өнүгүү этабында коомдук муктаждыктын негизинде келип чыккан. Себеби,
Рейтинг:Слов: 2,325 • Страниц: 10 -
Педагогика как наука
Министерство образования и науки Российской Федерации ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Москва Факультет филологии Эссе по дисциплине «Педагогика» Выполнил: Студент 2 курса дневного отделения группы № 210 Москва 2017 13.12.2017 год. Педагогика. i.jpg Учитель - профессия, которая становится судьбой для человека и связывает его жизнь
Рейтинг:Слов: 376 • Страниц: 2 -
Педагогика как наука и искусство
Педагогика как наука и искусство Наука и искусство начиная с давних времен и по сей день являются двигателями прогресса в человеческой деятельности. Как бы они не были противоположными понятиями, наука и искусство тесно связаны и взаимно дополняют друг друга. Они существуют параллельно в нашей действительности и принадлежат одному интеллектуальному пространству,
Рейтинг:Слов: 442 • Страниц: 2 -
Педагогика мамандығының қоғамдағы рөлі
Педагог мамандығы тек қазiр ғана емес , сан ғасырлар бойы ел үшiн, адамзат үшiн ең керекті мамандықтардың бiрi екендiгiн жақсы білеміз.Заман талабына сай бұл мамандық жанданып отырганымен жалпы мақсаты бiреу болып кала бередi , ол жас ұрпақты тәрбиелеу, бiлiм беру. Жалпы бүгінгі қоғамдағы мұғалімнің ерекшеліктеріне тоқтала кетсем : Қазiргi заман
Рейтинг:Слов: 256 • Страниц: 2 -
Педагогика ненасилия
Оглавление Введение……..……………………………………………….…………................3 1.История формирования педагогики ненасилия;……………………..…...…8 2.Ведущие принципы и основные методы педагогики ненасилия;……..........15 3.Главные цели и задачи педагогики ненасилия;……………………...............21 4.Условия и пути реализации целей и задач педагогики ненасилия в современной системе воспитания и обучения;………………………...............23 Заключение..………….………………………………………………..................29 Список литературы…………………………….…………………………….......31 ВВЕДЕНИЕ Актуальность выбранной мной темы заключается, прежде всего, в том, что она направлена
Рейтинг:Слов: 5,816 • Страниц: 24 -
Педагогика ненасилия и пути ее реализации в современной системе воспитания и обучения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ПЕДАГОГИКА НЕНАСИЛИЯ И ПУТИ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА По направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль «Экономика и управление» Дисциплина
Рейтинг:Слов: 5,990 • Страниц: 24