Контрольная работа по "Основам философии"

Департамент образования и науки Кемеровской области

Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение
Междуреченский горностроительный техникум

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА  

по дисциплине

Основы философии

11 Вариант

[pic 1]

[pic 2]

Содержание

1. Мировоззрение и его исторические типы        3

2. Философский анализ глобальных проблем современности        8

3. Выберите с помощью Интернет любое понравившееся Вам высказывание, раскройте его смысл в форме сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы)        11

1. Мировоззрение и его исторические типы

Мировоззрение появляется в глубокой древности, его показатель – членораздельная речь. Мировоззрение – сложное образование в духовном мире человека, опираясь на принципы которого, человек ориентируется в мире, формирует свое поведение, определяет цели своей деятельности.

Мировоззрение имеет структуру. В его основе – представление о смысле человеческого существования.

Уровни мировоззрения:

- мироощущение (самый примитивный);

- мировосприятие (ясные, логические представления);

- миропонимание (умозаключения о системе мира) [5].

Мировоззрение всегда связано с уровнем самосознания, самопознания и самовоспитания.

Виды мировоззрения:

- обыденное;

- концептуальное.

Исторические типы мировоззрения:

1) обыденное (житейское):

− носители – все люди;

− положения передаются через воспитание и образование и строятся на здравом смысле и житейской логике;

− цель - адаптироваться в окружающем мире.

2) мифологическое (эпоха палеолита):

− человек не выделяет себя из природного мира, что приводит к антропоморфизации природного мира;

− время не делится на прошлое, настоящее и будущее. Существует только сакральное (священное) и профанное (вечное настоящее);

− все воззрения человека на мир определяют общественное устройство, индивидуальное бытие и выражаются во всех сферах человеческой жизнедеятельности;

− в современном мире мифология сохраняет свое значение, проявляясь на бытовом уровне, в идеологических системах и в искусстве.

3) религиозное (эпоха верхнего палеолита):

− структурирование мира;

− развитие абстрактного мышления;

− формирование специального языка;

− наличие священного писания, в котором четко зафиксирована истина;

− сосредоточение внимания на бытии человека (мир и человек не одно целое);

− человек осознает, что он может познавать и преобразовывать, он осознает, что он слабее физически;

− человекпризналсвоюиндивидуальность;

− оно определило социально - политическое устройство человечества и оказало влияние на все сферы человеческой жизнедеятельности.

4) научное (возникает в эпоху верхнего палеолита):

− утверждает, что можно дать объективную картину мира, которая будет истинной;

− стремление доказывать свои положения наглядно;

− в основе любой науки – абстрактная конструкция;

− научные истины объявляются истинами в последней инстанции, или абсолютной истиной;

− связано с социальной системой и часто является основой идеологии.

5) философское (эпоха верхнего палеолита):

− наиболее ранними текстами являются «упанишады» - «сидеть у ног учителя» (сер. II – нач. I тыс. дон.э.);