Отчет по производственной практике в МБУ «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс»

Министерство образования и науки Российской Федерации[pic 1][pic 2]

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет Гуманитарный

Кафедра Социальной работы и социологии

ОТЧЕТ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

МЕСТО ПРАКТИКИ: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ «ЭДЕЛЬВЕЙС»

Выполнил: Корзун Е.В., группа 74-5

(Ф.И.О., группа)

   _______________________

(дата, подпись)

Руководитель практики от университета:

Миронова Олеся Анатольевна

(Ф.И.О.)

________________________

(дата, оценка)

________________________

(подпись)

Руководитель практики от предприятия:

Мансуров Максим Александрович

(Ф.И.О.)

________________________

(дата)

________________________

(подпись)

Красноярск, 2014

Содержание[pic 3]

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Основные направления и результаты деятельности муниципального бюджетного учреждения «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс»……………………………………………………………………….4

1. Структура муниципального бюджетного учреждения «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс»…………………………………………………………………...5
2. Перечень гарантированных социальных услуг, оказываемых населению МБУ «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс»…………….................................................................................13

1.  Нормативно-правовое обеспечение деятельности «Центра социальной помощи семье и детям «Эдельвейс»……………………………………………16
2. Технология социального патронажа семьи, осуществляемая специалистами социальной работы в МБУ «Центр социальной помощи семьи и детям «Эдельвейс»…………………………………………………………….18
3. Освоение должностных обязанностей специалиста по социальной работе……………………………………………………………………………..24

Заключение……………………………………………………………………….25

Приложения……………………………………………………………………...26

Введение [pic 4]

В период с 10.02 по 23.03.2014 г. я, Корзун Екатерина Владимировна, проходила производственную практику в муниципальном бюджетном учреждении «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс» (далее Центр), в отделении профилактики безнадзорности несовершеннолетних уч. 2, который находится по адресу ул. Воронова 14/6. Учреждение имеет 6 отделений, в которых осуществляется различная помощь семье и детям, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Целью производственной практики являлось непосредственная практическая подготовка к самостоятельной работе по специальности, отработка навыков профессиональной работы, приобретение опыта организаторской и воспитательной работы в коллективе, сбор материалов по выпускной квалификационной работе.

Исходя из цели, определены следующие задачи:

1. Дать общую информацию о деятельности муниципального бюджетного учреждения «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс».
2. Изучить структуру муниципального бюджетного учреждения «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс».
3. Определить перечень гарантированных социальных услуг, оказываемых населению МБУ «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс».
4. Охарактеризовать технологию социального патронажа семьи, осуществляемую специалистами социальной работы в МБУ «Центр социальной помощи семьи и детям «Эдельвейс».
5. Провести анализ деятельности МБУ «Центр социальной помощи семьи и детям «Эдельвейс» за 2013 г.

1 Основные направления и результаты деятельности муниципального бюджетного учреждения «Центр социальной помощи семье и детям «Эдельвейс»[pic 5]

Основная деятельность специалистов направлена на социальное обслуживание семей с детьми, содействие стабильности семьи как социального института, улучшение социально-экономических условий жизни граждан, социального здоровья и благополучия семей и детей, гуманизацию связей семьи с обществом и государством.

Приоритетными направлениями в работе являются:

1. Выявление и дифференцированный учет семей с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, нуждающихся в социальной поддержке; предоставление им конкретных видов социально-экономических, социально-психологических, социально-педагогических и иных социальных услуг.
2. Поддержка семей и отдельных граждан в решении проблем их самообеспечения, реализация собственных возможностей по преодолению жизненных проблем различного характера.

С целью предупреждения асоциального поведения подростков, развития творческого потенциала детей, инициативности и коммуникативных способностей в учреждении разработаны и реализуются программы деятельности творческих студий и клубов общения.

...