Анализ национальных профессиональных стереотипов в немецкой картине мира

Введение

Стереотипы являются неотъемлемой частью национальной концептосферы, которая в свою очередь совместно с национальным менталитетом составляет в целом национальную картину мира.  Стереотип начинает действовать ещё до того, как включается разум. Это накладывает специфический отпечаток на данные, которые воспринимаются нашими органами чувств ещё до того, как эти данные достигают рассудка. Ничто так не сопротивляется образованию или критике, как стереотип, так как он накладывает свой отпечаток на фактические данные в момент их восприятия.

Данное исследование посвящено одному из наиболее актуальных вопросов современных лингвистических и культурологических исследований, а именно присутствию в современной немецкой национальной и языковой картинах мира профессиональных стереотипов.

Понятие «стереотип» вошло в употребление благодаря Уолтеру Липпману. Данное понятие он употребил в 1922 г. при описании своей концепции общественного мнения. По мнению У.Липпмана стереотип - это принятый в исторической общности образец восприятия, фильтрации, интерпретации информации при распознавании и узнавании окружающего мира, основанный на предшествующем социальном опыте. Вся система стереотипов в целом составляет социальную реальность [Липпман 2004: 64].

Объектом исследования послужили профессиональные стереотипы в немецкой национальной картине мира.

Предмет исследования – средства вербализации профессиональных стереотипов в современном немецком языке.

Цель исследования – анализ национальных профессиональных стереотипов в немецкой картине мира.

В соответствии с поставленной целью, сформулируем задачи исследования:

- рассмотреть понятия «языковая картина мира», «стереотип» и национальный «профессиональный стереотип».

- изучить теоретический материал о профессиональных стереотипах.

- проанализировать рекрутинговые объявления Германии по нескольким распространенным профессиям (директор/руководитель, преподаватель, визажист, строитель, няня, водитель).  

Научная новизна настоящего исследования заключается в следующем: впервые была изучена национальная картина Германии с точки зрения имеющихся профессиональных стереотипов.

Глава 1. Понятие картины мира. Языковая картина мира. Национальная картина мира

В последнее время выражение «картина мира» получило широкое употребление в самых различных областях гуманитарных наук. В широком смысле под картиной мира понимают упорядоченную совокупность знаний о действительности, сформировавшуюся в общественном (а также групповом, индивидуальном) сознании [Колшанский 1990: 47]. Картины мира обуславливаются прежде всего исторически, то есть они зависят от достигнутого к тому или иному историческому этапу уровня познания, а также меняются с изменением исторических условий, с достижениями науки, развитием методов познания. Национальная когнитивная картина мира представляет собой общее, устойчивое, повторяющееся в картинах мира отдельных представителей народа. Языковая картина мира – это совокупность зафиксированных в единицах языка представлений народа о действительности на определенном этапе развития народа [Зализняк 2005: 79]. Когнитивная картина мира и языковая картина мира связаны между собой как первичное и вторичное, как ментальное явление и его вербальное овнешнение, как содержание сознания и средство доступа исследователя к этому содержанию.

Далее в настоящей работе будут рассмотрены и проанализированы основные профессиональные стереотипы современной реальности в целом, а также будут проанализированы средства вербализации профессиональных стереотипов в немецкой языковой картине мира.

Глава 2. Профессиональные стереотипы в немецкой языковой картине мира

Можем определить стереотип общем случае как устойчивое, упрощенное, схематичное представление о чем-либо. А профессиональный стереотип как обобщенное убеждение человека относительно членов какой-либо профессиональной группы [Липпман 2005: 65-81].

В психологии существует такое явление как «эффект гомогенности аут-группы», то есть кажущейся однородности внешней группы. Суть эффекта заключается в том, что человек воспринимает представителей своей собственной группы как людей, различающихся по ряду характеристик, тогда как представители других групп кажутся единообразными [psy.1september 28.03.2017]. В основе стереотипов лежат установки, формирующиеся на протяжении жизни. Установка — это некоторое состояние готовности, предрасположенности к действию определенным образом.  Установки бывают сильны и по отношению к другим людям и к профессиям. Наше мнение о профессии, оценки и убеждения приобретаются так же, как и стереотипы, — сначала через взаимодействие с родителями, потом с другими значимыми людьми. Между двадцатью и тридцатью годами установки закрепляются и «затвердевают», после чего меняются уже с большим трудом.