Гуманитарные науки
52,816 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 28,981 - 29,010
-
Оқушылардың психобелсенді препараттарға
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ СОӨЖ: Оқушылардың психобелсенді препараттарға (ішімдік, токсикант, наша және т.б.) тәуелділігі. СӨЖ: П.Варраның зерттеуіндегі «Витамин үлгісі» сипаттамасы. Орындаған:Сердали Д.С Қабылдаған: Бегалиева Н.Ү Алматы, 2023ж. СОӨЖ: Оқушылардың психобелсенді препараттарға (ішімдік, токсикант, наша және т.б.) тәуелділігі. Психотроптық заттар немесе психотроптар термині
Рейтинг:Слов: 1,674 • Страниц: 7 -
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалай қалыптастырамыз?
Күні: Коуч: Конушпаева Б.Т., Капышева Т.К. Коучинг тақырыбы Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалай қалыптастырамыз? Мақсаты «Сын тұрғысынан ойлау» терминінің түп мағынасын түсіну; Негізделген, әділ сын тұрғысынан ойлауды қалай дамыту керектігін көрсету; дұрыс сұрақ қоя білу, негіздеу, болжам жасау дағдыларын, диалогтік өзара әрекеттестік арқылы ойлануды дамыту, мәліметтерді жұптар арасында және
Рейтинг:Слов: 273 • Страниц: 2 -
Оқушылардың танымдық құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ..................................................................................................................2 I ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІНІҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ.................................................................................................5 1.1 Танымдық құзыреттіліктің психологиялық-педагогикалық сипаттамалары.........................................................................................................5 1.2 Жоғары сынып оқушыларының танымдық құзыреттілігін қалыптастыру жолдары....................................................................................................................9 II ТАРИХ САБАҚТАРЫНДА ЖОҒАРЫ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ..............................16 2.1 Оқушылардың танымдық құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау..16 2.2 Тарих сабақтарында жоғары сынып оқушыларының танымдық құзыреттілігін жандандыру әдістері мен технологиялары.................................22 ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................41
Рейтинг:Слов: 10,960 • Страниц: 44 -
Оқушылардың физиологиялық дамуы
Оқушылардың физиологиялық дамуы ТЕСТ <guestion>1.Жас ерекшеліктер физиологиясы нені зерттейді? <variant>Адамның дене құрылысын. <variant>Адам жасын; <variant>Адам организмінің, жеке мүшелердің және мүшелер жүйелерінің қызметтерінің жас ерекшеліктерін; <variant>Тіршіліктің түрлі кезеңдеріндегі морфологиялық ерекшеліктерді; <variant>Әр түрлі жас кезеңдерінде структуралық ерекшеліктерін <guestion>Мектеп гигиенасы нені зерттейді? <variant>Оқушы денсаулығын сақтау жолдарын. <variant>Оқушылармен сыртқы орта арақатынасын; <variant>Оқушылардың мектептегі психикалық
Рейтинг:Слов: 3,749 • Страниц: 15 -
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда тіл пәндерін оқытудың белсенді әдістері
МАЗМҰНЫ: КІРІСПЕ…………………………………………………………………….2 I. ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫҢ МӘНІ МЕН ТІЛ ПӘНДЕРІНДЕГІ РӨЛІ............................................................................................4 1.1. Функционалдық сауаттылықтың теориялық негіздері ......................4 1.2. Тіл пәндері арқылы функционалдық сауаттылықты дамыту ерекшеліктері ..........................................................................................................8 II. ТІЛ ПӘНДЕРІНДЕ ОҚЫТУДЫҢ БЕЛСЕНДІ ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУ ТӘЖІРИБЕСІ.....................................................................................13 2.1. Белсенді оқыту әдістерінің түрлері....................................................13 2.2. Сабақта белсенді әдістерді қолдану мысалдары .............................16 Қорытынды................................................................................................ 20 Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Рейтинг:Слов: 5,303 • Страниц: 22 -
Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы дамыту
Тақырыбы: Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы дамыту Мазмұны Кіріспе 6 1 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық технологиялар арқылы дамытудың педагогикалық негізі 8 1.1 Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудың философиялық-әлеуметтік және психологиялық педагогикалық зерделенуі 8 1.2 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық технологиялар арқылы дамытудың педагогикалық шарттары 24 2 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық
Рейтинг:Слов: 19,919 • Страниц: 80 -
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану мүмкіндіктері
ШЖҚ МКҚ «Щучинск қаласы,Жоғары педагогикалық колледжі» Ғылыми жоба «Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану мүмкіндіктері» Зерттеуші Анелова Карлыгаш Дулатовна Жетекші: Султанова Гульмира Жумабаевна Щучинск, 2023 Мазмұны * Кіріспе * Шығармашылық.ығармашылық қабілет.Негізгі ұғымдар * Онтогенездегі шығармашылық қабілетті дамыту * «Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану
Рейтинг:Слов: 5,512 • Страниц: 23 -
Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру жолдары
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Алматы қаласы Білім басқармасы №1 Алматы қазақ мемлекеттік гуманитарлық-педагогтік колледжі Курстық жұмыс Тақырыбы : Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру жолдары Пәні: Педагогика Студент: Әлиева Қарақат Курс: 4 Мамандық: 0105000 – «Бастауыш білім беру» Біліктілік: 0105013 – «Бастауыш білім беру мұғалімі» Топ: 44 Б Парақтардың саны:
Рейтинг:Слов: 7,490 • Страниц: 30 -
Оқушылардың үлгерімі мен мінез-құлқына отбасы жағдайының әсерін зерттеу
Абай алтындағы қазақ ұлттық педагогикалық университеті Сөж Тақырыбы: «Оқушылардың үлгерімі мен мінез-құлқына отбасы жағдайының әсерін зерттеу» Орындаған: Шабарбек Гүлдана, ҚБ 202 Тексерген: Хайруллаева А. Кіріспе Тәрбие - әлеуметтендіретін білім берудің бір бөлігі. Тәрбие - бұл әлеуметтік мақұлданған құндылықтарды, жеке тұлғаның нормативтік қасиеттерін және мінез-құлық үлгілерін ұсынудың арнайы ұйымдастырылған процесі, яғни
Рейтинг:Слов: 1,814 • Страниц: 8 -
Оқушыларының қарым-қатынасты зерттеу мен қалыптастыру
Оқушыларының қарым-қатынасты зерттеу мен қалыптастыру МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ................................................................................................................3 1 бөлім. ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ МЕН ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ФУНКЦИЯЛАРЫ 1. Тұлғааралық қарым-қатынас теориялары..............................................5 1.2. Жеткіншек жасындағылардың қарым-қатынасының түрлері..........13 3. Қарым-қатынас мәдениетін зерттеу бағдарламасын жасау ...............22 2 бөлім. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС МӘДЕНИЕТІН ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ НЫТИЖЕЛЕРІ 1. Жеткіншек жасындағы оқушыларының қарым-қатынас ерекшеліктерін диагностикалау нәтижелері...........................................37 2. Қарым-қатынас
Рейтинг:Слов: 3,263 • Страниц: 14 -
Оқушыларға кәсіби бағдар берудің психологиялық-педагогикалық диагностикасы
C:\Users\2022\Desktop\Новая папка\IMG-20220614-WA0081.jpg МАЗМҰНЫ БЕЛГІЛЕУЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР, НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР, АНЫҚТАМАЛАР 4 4 КІРІСПЕ 6 1 ОҚУШЫЛАРҒА КӘСІБИ БАҒДАР БЕРУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1 Кәсіби бағдар берудің қалыптасу тарихы 11 1.2 Кәсіби бағдар беру жұмысына теориялық көзқарастар ғылыми негізделген жүйе ретінде 18 1.3 Білім алушыларға кәсіби бағдар беруде психологиялық-педагогикалық диагностика жүргізудің ерекшеліктері 26
Рейтинг:Слов: 13,803 • Страниц: 56 -
Оқушыларға кәсіби бағдар берудің әдістемелік қамтамасыз етілуі
Оқушыларға кәсіби бағдар берудің әдістемелік қамтамасыз етілуі Основное направление профориентации – формирование обобщенной направленности на широкую профессиональную сферу, которая лишь конкретизируется при выборе той или иной специализации. Значение приобретает не выбор, а принятие профессии как широкой области деятельности, имеющей не только общественное предназначение, но и определенный личностный смысл. Кәсіби бағдар
Рейтинг:Слов: 1,505 • Страниц: 7 -
Оқушыларға кәсіптік бағдар берудегі үйірмелердің ролі
Оқушыларға кәсіптік бағдар беруде мектеп үйірмелерінің рөлі Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен тәжірибе жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, еңбек нарығында бәсекелесуге қабілетті білікті жұмысшылар мен мамандар
Рейтинг:Слов: 1,052 • Страниц: 5 -
Оқушыларға шет тілдерін меңгертуде аудио-видео материалдарды қолданудың тиімділігі
Оқушыларға шет тілдерін меңгертуде аудио-видео материалдарды қолданудың тиімділігі Анарбай А.А. Ғылыми жетекші – аға оқытушы Жалалова А.М ________________ Оқушыларға шет тілдерін меңгертуде аудио-видео материалдарды қолданудың тиімділігі Көптілді білім беру идеясын алғаш рет Елбасымыз " Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан" Жолдауында 2007 жылғы шілдеде мемлекеттік деңгейде қабылданған" Қазақстан Республикасындағы тілдердің үштұғырлығы "мәдени
Рейтинг:Слов: 818 • Страниц: 4 -
Оқушының білім алуына әсер етуші фактор және мұғалімнің әрекеті
Эссе Оқушының білім алуына әсер етуші фактор және мұғалімнің әрекеті Балаға күштеп білім беруден гөрі, баланың білімге деген құштарлығын ояту ең маңызды мақсат. К.Д. Ушинский Қазіргі инетернет, әлеуметтік желілер, компьютерлік ойындар тағы басқада жағдайлар оқушының сабаққа деген ынтасын өздеріне аударып жатқаны белігілі. Осындай кезде оқушыға білімнің керек екенін және маңызы
Рейтинг:Слов: 467 • Страниц: 2 -
Оқушының мотивациясын жетілдіру
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті СӨЖ: Оқушының мотивациясын жетілдіру Орындаған:Исимова Айдана МЕК-213 2022-2023 Оқушының мотивациясын жетілдіру Мазмұны Кіріспе 1. Оқуға мотивациясын арттыру 1.1. Мотивация және мотив 1.2. Оқушылардың оқуға мотивациясын арттыру педагогика және психология ғылымдарының басты мәселесі ретінде 1.3. Оқушылардың оқуға мотивациясын арттырудың
Рейтинг:Слов: 2,238 • Страниц: 9 -
Оқушының оқу материалын қабылдау және түсіну аспектісіндегі когнитивті оқытудың маңыздылығы
Пәні: Ойлау дизайны Тобы: Мат21-3 Орындаған: Абатова Диана Оқушының оқу материалын қабылдау және түсіну аспектісіндегі когнитивті оқытудың маңыздылығы Оқыту қоғамның материалдық және рухани мәдениетінде жазылған алдыңғы ұрпақ тәжірибесін меңгеруге бағытталған тұлғаның өзіндік танымдық іс-әрекетінің нақты формасы ретінде анықталады. «Оқыту» ұғымы көп қырлы. Осы күрделі процеске кіретін мәселелердің алуан түрлілігі (физиологиялық,
Рейтинг:Слов: 640 • Страниц: 3 -
Оқушының шығaрмaшылық қaбiлeтiн aрттыруды қызықты eceптeрдi қолдaну
Қaзaқcтaн Рecпубликacының Бiлiм жәнe Ғылым миниcтрлiгi Л.Н.Гумилeв aтындaғы Eурaзия Ұлттық Унивeрcитeтi http://docs.podelise.ru/pars_docs/animal_refs/10/9916/9916_html_58a6c6aa.jpg Тaқырып: Оқушының шығaрмaшылық қaбiлeтiн aрттыруды қызықты eceптeрдi қолдaну Орындaғaн:Миркaримовa Ж.М. Қaбылдaғaн:Caрceкeeв A.C Тобы: Мб25 Нур-Cултaн 2022ж. Мaзмұны Кiрicпe I.Мaтeмaтикaдaн фaкультaтивтiк caбaқтaрды ұйымдacтыру ... ... ... ... ... .. 1.1.Мaтeмaтикaдaн фaкультaтивтiк жұмыcтaр мaқcaты ... ... ... ... ... .....
Рейтинг:Слов: 3,113 • Страниц: 13 -
Оқшаулағыш және жартылай өткізгіш материалдардың электрлік қасиеттерін зерттеу
АЛМАТЫ ҚАЛАСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ АЛМАТЫ МЕМЛЕКЕТТІК ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАР КОЛЛЕДЖІ Материалтану, электррадиоматериалдар және радиокомпоненттер Зертханалық тәжірибелік жұмыс №1 тақырыбы: Оқшаулағыш және жартылай өткізгіш материалдардың электрлік қасиеттерін зерттеу. Мамындығы: 07160100 «Көліктік радиоэлектрондық жабдықты техникалық пайдалану (автомобиль көлігінде)» Топ: РТ-11 Студент: Наби Д.С Оқытушы: Оспанхан А.Ш. Алматы 2023 ж. Зертханалық жұмыс № 1
Рейтинг:Слов: 602 • Страниц: 3 -
Оқылым дағдысын қалыптастыру
С1 деңгейі ЖЕТІ ЖҰРТТЫҢ ТІЛІН БІЛ ОҚЫЛЫМ 1.Майя Веронская, тележүргізуші: Қазақшаны әкемнің арқасында үйрендім -Эфирдегі Майя көзі қырағы көрерменге таныс, ал өмірде қандайсыз? -...Менің мінез-құлқым һәм болмыс-бітімім жөніндегі өзгелердің айтқаны дұрыс шығар. Отбасым жайында айтар болсам, әкем-тіл маманы әрі аудармашы, анам-дәрігер. Бауырларым да бір-бір мамандықтың иесі, бірақ біздің шаңырақтан көпшіліктің
Рейтинг:Слов: 807 • Страниц: 4 -
Оқыту
Оқыту – оқыту мазмұнын алу процесі. Дәстүрлі оқытуда білім алуға қарағанда оқыту басым болғандықтан оқу материалын оқытуға баса назар аударылып, оқушылардың іс-әрекетіне айрықша назар аударылмайды. Оқытудың мәні Білім (Таным) Іскерлік (Шығармашылық) Дағды Шығармашылық тапсырма Тапсырма-1. Оқытудың инновациялық интербелсенді әдістеріне тоқталыңыз (торкөзді көбейтуге болады) Оқытудың сапасын арттыру мақсатында оқу-тәрбие процесінде инновациялық
Рейтинг:Слов: 567 • Страниц: 3 -
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді үйрену кезіндегі алған әсерім
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді үйрену кезіндегі алған әсерім Әлемдік жаһандану кезінде білім беру саласына оң реформалардың мәні мен тиімділігі анық сезіледі. Қaзaқстaн Республикaсы педaгoг қызметкерлерінің біліктілігін aрттыру курстaрының бірінші деңгей бaғдaрлaмaсын игерудің бірінші бетпе-бет кезеңінде мaқсaттaр оқу процесі нәтижесінде үйренушінің не жaсaй aлaтындығын көрсететінін етістіктер aрқылы сипaттaлуы керек екендігін
Рейтинг:Слов: 323 • Страниц: 2 -
Оқыту мен оқуға өзгеріс енгізу туралы рефлексиялық
Мамырбеков Шалкар Токенович «Тиімді оқыту мен оқу» А бөлімі ПШО ЖМ филиалы Талдықорған қ. Оқыту мен оқуға өзгеріс енгізу туралы рефлексиялық есеп: «Тиімді оқыту мен оқу» бағдаламасы бойынша жеті модульдерді ықпалдастыра отырып, информатика пәнінен 7 а сыныбына «Ақпараттық коммуникациялық технологиялар» тарауының тізбектелген 4 сабағына орта мерзімді жоспар құрдым. «Ақпараттық коммуникациялық
Рейтинг:Слов: 3,447 • Страниц: 14 -
Оқыту мен тәрбиелеудің белсенді әдістері
оқытудың белсенді әдістері - оқу материалын меңгеру үрдісінде оқушылардың ойлау және практикалық іс-әрекетінің белсенділігі мен әртүрлілігін қамтамасыз ететін әдістер жүйесі Оқыту мен тәрбиелеудің белсенді әдістері - "оқушыларға қысқа мерзімде және аз күш-жігермен қажетті білім мен іскерлікті меңгеруге" саналы "оқушының қабілеттерін тәрбиелеу" және саналы "олардың қажетті іс-әрекеттерін қалыптастыру"есебінен мүмкіндік береді. Г.
Рейтинг:Слов: 892 • Страниц: 4 -
Оқыту құралдары
Білім беру бағдарламасында қолданылатын оқу жабдықтары оқыту құралдары, техникалық құралдар, құрылғылар және жиһаздар деген төрт топқа бөлінеді. Оқу процесін жүзеге асыруда бұл топтардың жабдықтары бір-бірімен тығыз байланыста болады. Қазіргі таңда педагогикада «көрнекі оқу құралдары» терминінің орнына «оқыту құралдары» деген термин қолданылады. Бұған себеп,«көрнекі оқу құралдары» деген ұғым оқу процесіндегі құралдардың
Рейтинг:Слов: 263 • Страниц: 2 -
Оқыту үрдісіндегі бастауыш сынып оқушыларының танымдық іс - әрекетін белсендіру
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: Оқыту үрдісіндегі бастауыш сынып оқушыларының танымдық іс - әрекетін белсендіру 5В010300-«педагогика және психология» мамандығы Орындаған педагогика және психология мамандығының 2курс(3ж) сыртқы оқу бөлімінің студенті Баймусаева М Ғылыми жетекшісі аға оқытушы Тукебаева С.А Алматы 2012 МАЗМҰНЫ
Рейтинг:Слов: 13,694 • Страниц: 55 -
Оқыту үрдісіндегі пəнаралық байланыс
Кіріспе Курстық жұмыстың өзектілігі: Бүгінгі күні білім беру саласы «Қазақстан -2050» стартегиясының маңызды басым бөліктерінің бірі болып саналады. «Қазақстан-2030» бағдарламасында Қазақстан білім беру жүйесін бүкіл әлемдік кеңістігіне кіріктіру көзделген болатын. Бұл мәселені іске асырудың нәтижесінде адам ресурсын озық дамытуды және Қазақстанды әлемдік білім беру кеңістігіне біріктіруді қамтамасыз ететін білім беру
Рейтинг:Слов: 12,423 • Страниц: 50 -
Оқыту әдістері мен технологиялары
Дәріс №14 (11) Оқыту әдістері мен технологиялары (Курсабаев М.К, Сайдахметов Б.С) 14.1. Оқыту әдістері (методикасы) 1. Оқытудың әдістері мен әдістемелік тәсілдері туралы жалпы түсінік. 2. Оқыту әдістерінің дидактикалық, психологиялық технологиялық аспектілері және дидактикадағы оқыту әдістерін жіктеу. 3. Оқытудың белсенді әдістері. 4. Сабақта оқыту әдістерінің кешенін таңдау негіздері. Ұсынылатын әдебиеттер: 1.Педагогика
Рейтинг:Слов: 4,332 • Страниц: 18 -
Оқытудағы басқару және көшбасшылық
Тортаева Гульмира Балтабаевна Мұғалім портфолиосы А бөлімі №1 топ Мектептегі мұғалім көшбасшылығы Тараз қаласы 09.02.2018 жыл Рефлексиялық есеп Тыңдаушы : Байжанова Лиза Унгарбаевна Тақырыбы: Оқытудағы басқару және көшбасшылық «Оқудағы көшбасшылық» – оқушының эмоционалдық-өнегелілік сауаттылығы, эмоционалдық-өнегелілік сауаттылығы,-қалыпты оқуы және жан-жақты дамуы; бұл жердегі ең маңызды мәселе – оқыту сапасын арттыру. Элмор
Рейтинг:Слов: 1,807 • Страниц: 8 -
Оқытуды ұйымдастырудың формалары
1. Оқытуды ұйымдастырудың формалары. 2. Ерік және ерік амалдары. 3. Бейнелеу өнерін оқытудың әдіс-тәсілдері. Оқу процесі əрқилы ұйымдастырылуы мүмкін. Оның ұйымдастырылу формалары да сан түрлі: сабақ (дəстүрлі түсінімде), дəрісбаян, семинар, конференция, зертхана-практикалық, курстық жоба, дипломдық жоба,практика, өзіндік үй жұмысы, кеңес, емтихан,олимпиада, конкурс жəне т.б. Қазіргі заманда еліміз мектептері тəжірибесінде оқушыларға
Рейтинг:Слов: 1,749 • Страниц: 7