Отчет педагогической производственной практики
Автор: Диляра Курманова • Сентябрь 15, 2018 • Отчет по практике • 10,192 Слов (41 Страниц) • 722 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
Факультет: Заочное отделение
Кафедра: Истории и философии, профессиональной педагогики и психологии
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Выполнила: [pic 1]
(ФИО)
Группа 41
Руководитель педагогической производственной практики от кафедры истории и философии, профессиональной педагогики и психологии____________________________________________________
(ученая степень, звание, ФИО руководителя)
Дата приема отчета ______________
Оценка _______________
Содержание
Введение 3
Индивидуальное задание 5
Самоанализ результатов педагогической практики 7
Учебно-планирующая документация
для теоретического занятия 9
Учебно-планирующая документация
для практического занятия 16
Самооценка эффективности педагогической деятельности 55
Психологический портрет обучающегося колледжа 56
Схема разработки сценария воспитательного мероприятия 57
Отзыв (характеристика)
руководителя о прохождении педагогической практики 63
Введение
Важным компонентом образовательного процесса является педагогическая практика студентов в учебном заведении, которая логически дополняет их профессиональную подготовку в качестве преподавателей.
Основная цель педагогической практики – приобщение студентов к научно-педагогической деятельности, раскрытие их исследовательского и педагогического потенциала, непосредственное участие в учебно-воспитательном процессе учебного заведения, проверка профессионально-теоретических знания, получаемых студентами в вузе.
Актуальность педагогической практики состоит в том, что студенты знакомятся с логикой и содержанием образовательного процесса в учебном заведении, научно- и учебно-методической работой, с особенностями педагогической деятельности преподавателя, с инновационными технологиями обучения, изучают специфику воспитательной работы со студентами, особенности развития своих профессиональных качеств. Полученные навыки помогут студентам, если те стремятся построить свою карьеру в качестве преподавателей.
Цели педагогической практики:
- формирование проектировочных умений: планировать, разрабатывать и проводить различные занятия теоретического, практического, производственного обучения, внеурочные мероприятия;
- формирование конструктивных умений: составлять и оформлять необходимую учебно-планирующую документацию, планы учебно- воспитательной работы по теме дипломной работы;
- формирование необходимых компетенций для организации учебной и воспитательной работы в образовательной среде.
Задачи педагогической практики:
- изучение системы работы учебно-воспитательного учреждения;
- ознакомление с планированием и овладение основами методики организации воспитательной работы учебно-воспитательного учреждения;
- изучение с помощью совокупности психолого-педагогических методов возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, составление психолого-педагогических характеристик;
- приобретение навыков самостоятельного ведения воспитательной работы с обучающимися с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;
- формирование умения педагогически правильно строить свои отношения с обучающимися, коллегами;
- овладение умениями и навыками общественно-педагогической работы, воспитание качеств социально активной личности педагога.
Институт агроинженерии
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Выдано студенту [pic 2][pic 3]
4 курса 41 группы заочной формы обучения
Направление подготовки: «Профессиональное обучение (по отраслям)»
Профиль – «Экономика и Управление»
Наименование практики: педагогическая производственная
Место прохождения практики: [pic 4]
Содержание индивидуального задания:
- Подготовка списка действующих нормативных документов системы профессионального образования (название, назначение, краткое содержание).
- Планирование и проведение не менее 10 занятий теоретического и практического обучения.
- Составление психологического портрета обучающегося.
- Разработка сценария воспитательного мероприятия и его проведение в образовательном учреждении.
- Самоанализ результатов педагогической практики.
Руководитель практики от кафедры _______________________ __________________________________________________________________
(Расшифровка подписи: Ф.И.О., должность)
...