Психология
6,690 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,911 - 2,940
-
Особенности мотивации учения в старшем школьном и подростковом возрасте
ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ...................................................................................................3 ГЛАВА I Теоретические основы исследования мотивация учения в старшем школьном и подростковом возрасте 1. Понятие «учебная мотивация».............................................................7 2. Особенности формирования мотивации учебной деятельности у старших подростков…………………………………………………...14 ГЛАВА II Эмпирическое исследование особенностей среди старшеклассников, с помощью проективных методик. 2.1 Организация
Рейтинг:Слов: 5,847 • Страниц: 24 -
Особенности мотивационной сферы у подростков с интернет-зависимостью
Министерство образования и науки Луганской Народной Республики Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Луганской республики «Луганский государственный университет им Т.Г. Шевченко» (ЛНУ имени Тараса Шевченко) Институт Педагогики и Психологии Курсовая работа на тему: «ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ У ПОДРОСТКОВ С ИНТЕРНЕТ- ЗАВИСИМОСТЬЮ» Студентка 2 курса Специальности Психология Матляк Алина Научный руководитель:
Рейтинг:Слов: 6,124 • Страниц: 25 -
Особенности мужской и женской ревности
Модуль 2 Особенности мужской и женской ревности. Люди всегда ревновали друг друга. Это проявлялось из-за боязни потерять человека или, когда считали его своей собственностью. Свои права отстаивали на дуэлях или стрельбищах. За измены травили, душили объясняя это понятиями чести прикрывая естественное чувство ревности, которое чаще всего было связано с чувством
Рейтинг:Слов: 1,105 • Страниц: 5 -
Особенности мышления детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Профессионально-педагогический институт Отделение заочного дистанционного обучения ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗВРАСТ Курсовая работа по дисциплине «Детская психология» Выполнила: студентка гр. ЗФ-209/072-1/Мг Савельева Яна Александровна Научный руководитель: ФИО преподавателя Ученая
Рейтинг:Слов: 3,175 • Страниц: 13 -
Особенности мышления дошкольников с умственной отсталостью
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ» Кафедра специальной педагогики и психологии Направление подготовки 050700.62 –специальное (дефектологическое) образование, профиль «Дошкольная дефектология», заочная форма обучения Курс III АНФЁРОВА ЕКАТЕРИНА СЕРГЕЕВНА ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ КУРСОВАЯ РАБОТА Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры
Рейтинг:Слов: 5,233 • Страниц: 21 -
Особенности мышления у детей дошкольного возраста с синдромом Дауна
Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Орловский государственный университет» Факультет педагогики и психологии Кафедра технологии психолого-педагогического и специального образования Курсовая работа на тему: «Особенности мышления у детей дошкольного возраста с синдромом Дауна» Выполнила: студентка 4 курса, 03ЗБ группы Леонова О.Н. Проверила: Старший преподаватель, Мишина Е. А. Орел-2015 Введение……………………………………………………………………3 Глава 1.
Рейтинг:Слов: 4,253 • Страниц: 18 -
Особенности наглядно-действенного мышления у дошкольников
Факультет Управления Кафедра Психологии и педагогики Направление подготовки Психолого-педагогическое образование КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Возрастная психология Тема: Особенности наглядно-действенного мышления у дошкольников (тема работы) Выполнил студент 2 курс, УЗДтс 28.2/Б1-19, Посадская Наталья Васильевна (курс, группа, фамилия, имя, отчество) Количество слов в работе 4287 Руководитель работы Елькина Ирина Юрьевна (ученая степень,
Рейтинг:Слов: 5,158 • Страниц: 21 -
Особенности нарушений письменной речи у детей с ринолалией и дизартрией
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ДЕФЕКТОЛОГИИ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» Профиль: Логопедия КУРСОВАЯ РАБОТА Особенности нарушений письменной речи у детей с ринолалией и дизартрией Студент 4 курса Группа 17.1-525
Рейтинг:Слов: 8,433 • Страниц: 34 -
Особенности нарциссизма у студентов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» Факультет психологии и педагогики Кафедра социальной и педагогической психологии Особенности нарциссизма у студентов Курсовая работа Исполнитель студент группы ПС-22 Л.Н. Водяницкая Научный руководитель кандидат психологических наук, доцент Т.Г. Шатюк Гомель 2019 ________________ Реферат Курсовая работа 45 страниц, 9
Рейтинг:Слов: 11,130 • Страниц: 45 -
Особенности национального менталитета и отношение к закону
Прежде чем говорить об особенностях национального менталитета и его взаимосвязи с отношением к законам, стоит определиться с понятием «менталитет». Менталитет – система своеобразия психической жизни людей, принадлежащих к конкретной культуре, качественная совокупность особенностей восприятия и оценки ими окружающего мира, имеющие надситуативный характер, обусловленные экономическими, политическими, историческими обстоятельствами развития данной конкретной
Рейтинг:Слов: 775 • Страниц: 4 -
Особенности невербального общения в различных странах
ОСОБЕННОСТИ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ СТРАНАХ Косикова Е.С., 1 курс, специальность «Бизнес-администрирование» Прокопчик Н.Ф., 1 курс, специальность «Бизнес-администрирование» Научный руководитель Плескачёва Н. М., доцент, кандидат психологических наук. Данная научная работа нацелена на исследование невербальных коммуникации, как средство межкультурного общения, и нахождению различий и сходств между одними и теми же компонентами
Рейтинг:Слов: 1,037 • Страниц: 5 -
Особенности обработки информации в кратковременной памяти
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ-филиал РАНХиГС Факультет экономики и финансов Направление подготовки 38.03.02. Менеджмент Образовательная программа Стратегический менеджмент КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Методы принятия управленческих решений на тему: «Особенности обработки информации в кратковременной памяти»
Рейтинг:Слов: 6,921 • Страниц: 28 -
Особенности образа физического «Я» современных девушек
РЕФЕРАТ Объем курсовой работы составляет 41 страниц машинописного текста, 1 рис., 18 табл., 17 источников, 4 прил. Ключевые слова: образ «Я», образ физического «Я», самооценка, самовосприятие, самоотношение. Цель работы: выявить и изучить особенности образа физического «Я» современных девушек. Объект исследования: отношение к своей внешности современных девушек. Предмет исследования: образ физического
Рейтинг:Слов: 7,457 • Страниц: 30 -
Особенности образования детей с нарушениями зрения
Содержание Введение………………………………………………………………………….……...3 Глава 1. Психолого – педагогическая характеристика детей с нарушением зрения…………………………………………………………………………………….5 1.1. Причины и виды нарушения зрения …………………………………………......5 1.2.Особенности развития детей с нарушениями зрения ……………………………11 Глава 2.Особенности образования детей с нарушениями зрения……………..…….14 2.1 Дошкольное образование детей с нарушениями зрения………………………...14 2.2. Обучение детей с недостатками зрения в школе…………………………………16 2.3. Профориентация,
Рейтинг:Слов: 6,045 • Страниц: 25 -
Особенности обучения в дошкольном возрасте
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет» Педагогический институт 44.03.01 – Педагогическое образование – дошкольное КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина «Детская психология» Тема: «Особенности обучения в дошкольном возрасте» Выполнил: студентка 3 курса 07562с группы (заочное отделение) Бурцева Ольга Борисовна Проверил: Климентьева Н. Н. кандидат психологических наук, Доцент Улан –
Рейтинг:Слов: 5,150 • Страниц: 21 -
Особенности общения детей дошкольного возраста 5-6 лет
Министерство образования Московской области НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ Государственного образовательного учреждения Высшего образования Московской области Московского государственного областного университета (МГОУ) ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5-6 ЛЕТ Курсовая работа студентки Мироновой Светланы Андреевны Специальность:44.02.01 «Дошкольное образование» Группа 2 «Д» Руководитель: Самойленко А.Е. Работа к защите допущена Ногинск,2019 Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические
Рейтинг:Слов: 15,138 • Страниц: 61 -
Особенности общения младших школьников
Одной из характерных особенностей развития общения в младшем школьном возрасте является интенсивный характер потребности детей в общении со взрослыми. В то же время характер общения детей в школе может существенно отличаться от общения в семье. Общение с учителем в младшем школьном возрасте организует всю учебную и внешкольную деятельность детей в
Рейтинг:Слов: 653 • Страниц: 3 -
Особенности общения с больными детьми, подростками, с больными пожилого возраста и тяжелобольными, с родственниками пациента
Особенности общения с больными детьми, подростками, с больными пожилого возраста и тяжелобольными, с родственниками пациента 1.Особенности общения с больными детьми Отношение к детям, которые находятся на стационарном лечении, должно быть ровным и доброжелательным. Этого необходимо придерживаться, начиная с первых дней пребывания ребенка в больнице. Недопустимо также разделение детей на «хороших»
Рейтинг:Слов: 616 • Страниц: 3 -
Особенности общения со взрослыми и сверстниками в младшем школьном возрасте
Общение является одним из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления ребенка в школу. Границы младшего школьного возраста, совпадающие с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются в настоящее время с 6 до 11 лет. На протяжении младшего школьного возраста начинает складываться новый тип отношений
Рейтинг:Слов: 430 • Страниц: 2 -
Особенности основных психических заболеваний у детей и подростков
Практическое задание 4 Тема 6. Особенности основных психических заболеваний у детей и подростков Лекция 6.1. Клиническое своеобразие шизофрении Формулировка задания 4.1 Опираясь на текст учебника, заполните таблицу 4.1 «Ученые, изучающие шизофрению» (бланк выполнения задания 4.1). Таблица 4.1 Ученые, изучающие шизофрению Ученый Вклад в изучение шизофрении Эйген Блейлер Курт Шнайдер Эмиль
Рейтинг:Слов: 620 • Страниц: 3 -
Особенности отбора персонала
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИ ОТБОРЕ ПЕРСОНАЛА 4 1.1 Психологическая составляющая при отборе персонала 4 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА ПЕРСОНАЛА 8 2.1 Психологическое тестирование 8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12 ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Комплектование кадрового состава считается одним из главных элементов
Рейтинг:Слов: 1,646 • Страниц: 7 -
Особенности памяти в подростковом возрасте
Титульный лист Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты памяти подростков 7 1.1. Понятие и история изучения памяти 7 1.2 Психологические особенности памяти подростков 16 Выводы по главе 1 22 Глава 2. Прикладные аспекты памяти подростков 23 2.1 Характеристика базы и методики исследования 23 2.2. Результаты исследования и их анализ
Рейтинг:Слов: 7,092 • Страниц: 29 -
Особенности памяти у детей с ЗПР младшего школьного возраста
ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗПР МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Недостаточная сформированность познавательных процессов часто является главной причиной трудностей, возникающих у детей с ЗПР при обучении в школе. По результатам многочисленных клинических и психолого-педагогических исследований, значимое место в структуре дефекта умственной деятельности при данной аномалии развития занимают нарушения памяти. Память является
Рейтинг:Слов: 1,276 • Страниц: 6 -
Особенности переживания времени в старшем подростковом возрасте
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева (КГПУ им. В.П. Астафьева) Институт Психолого-педагогического образования Кафедра Социальной психологии Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине социальная психология Особенности переживания времени в старшем подростковом возрасте Выполнил студент группы
Рейтинг:Слов: 5,506 • Страниц: 23 -
Особенности переживания одиночества в юношеском возрасте
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» Факультет психологии и педагогики Кафедра психологии Особенности переживания одиночества в юношеском возрасте Курсовая работа Исполнитель студентка группы ПС-21 _______________ Ю.А. Ключникова Научный руководитель: магистр психологических наук _______________Н.Н. Дудаль Гомель 2017 ________________ Содержание Введение. . . . . .
Рейтинг:Слов: 10,555 • Страниц: 43 -
Особенности переживания одиночества подростками
МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра педагогики, психологии и социального образования Курсовая работа Тема: «Особенности переживания одиночества подростками» Студента 2 курса ДФО социально- педагогического факультета Направление подготовки: 44.03.02
Рейтинг:Слов: 5,836 • Страниц: 24 -
Особенности поведения подростков со школьной дезадаптацией
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова» Институт Психологии КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Особенности поведения подростков со школьной дезадаптацией» Специальность: 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения» Специализация: «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения» Выполнил: Яковлева Вероника Леонидовна, студент 2
Рейтинг:Слов: 4,350 • Страниц: 18 -
Особенности поведенческих характеристик агрессивности и конфликтности курсантов в процессе обучения в военном вузе войск национальной г
Федеральная государственная казенная военная образовательная организация высшего образования Санкт-Петербургский военный институт войск национальной гвардии Российской Федерации Факультет морально-психологического обеспечения Кафедра общей и прикладной психологии На правах рукописи ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК АГРЕССИВНОСТИ И КОНФЛИКТНОСТИ КУРСАТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Курсанта Ноздренка
Рейтинг:Слов: 14,300 • Страниц: 58 -
Особенности познавательной сферы младших школьников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………..…………. 3 ГЛАВА 1 ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СФЕР МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………………………….... 6 1. Познавательная сфера …………………………………………………..…. 6 2. Особенности познавательной сферы младшего школьника ………....….. 13 Выводы по первой главе ………..……………………………………………… 18 ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СФЕР МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ …………………...………………….. 19 1. Этапы, методы исследования. Характеристика испытуемых .………….. 19 2.
Рейтинг:Слов: 6,341 • Страниц: 26 -
Особенности познавательных процессов при дислалии
Актуальной проблемой наших дней среди младших школьников является развитие речи, в том числе дислалия. Опыт и правильная работа с их психологическими особенностями позволяет координировать и добиваться эффекта с психологической и педагогической точки зрения. Дислалия – это расстройство речи, выражающееся в дефектном воспроизведении звуков: искажении, замене другими, смешивании либо пропусках. При
Рейтинг:Слов: 613 • Страниц: 3