Основные этапы конструирования теста
Автор: grey321 • Май 27, 2018 • Контрольная работа • 1,820 Слов (8 Страниц) • 625 Просмотры
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА
ФИЛИАЛ МГУ В ГОРОДЕ СЕВАСТОПОЛЕ
Факультет психологии
Кафедра психологии
Высоцкий Сергей Вячеславович
студент учебной группы ПС-301
ОТЧЕТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПСИХОДИАГНОСТИКА»
«КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕСТОВОЙ МЕТОДИКИ»
_________________
Проверил: доцент
кафедры психологии
Иванченко Сергей Ярмолович
Севастополь, 2018
ВВЕДЕНИЕ
Цель: изучить основные этапы конструирования теста.
Задачи:
- Ознакомиться с теорией касательно этапов конструирования теста;
- Разработать и оформить тест, опираясь на литературу по вопросам конструирования теста;
- Провести пилотажное исследование;
- Проанализировать задания и посчитать коэффициент Кронбаха;
- Провести анализ проделанной работы.
ЭТАПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ ТЕСТА
- Определение количества заданий
Данный этап характеризуется формулированием цели будущего исследования. В качестве темы исследования была выбрана – «Мотивация учебной деятельности у студентов». Далее разрабатывались спецификации будущего опросника в виде таблицы с манифестациями и содержательным областями.
Манифестации опросника:
- Знания
- Профессиональное окружение
- Родители
- Престиж
Содержательные области опросника:
- ая манифестация:
- Мотив любознательности
- Мотив в компитентности
- Мотивы творческой самореализации
- Стремление к самоэфективности, продуктивности.
- ая манифестация:
- Харизматичность, личность и пассионария
- Избегание неудач (негативной оценки)
- Несоответствие собственным ожиданиям в окружении
- Коммуникативные мотивы
- ая манифестация:
- Воспитание, ценности в семье. (норма для семьи)
- Давление со стороны родителей (стимуляция)
- Желание доказать, что я могу
- Долг перед родителями (ожидания)
- ая манифестация:
- Власть, влияние - зависимость других
- Мотив – получить диплом
- Самоутверждение (снобизм, высокомерие)
- Статус
Дальнейшим шагом было определение процентного веса содержательных областей, манифестаций, а также количества заданий опросника.
Таблица 1
Процентный вес манифестаций, содержательных областей, количество задний опросника.
Манифестация | Содержательные области | Кол-во заданий | |||
А (25%) | В (25%) | С (25%) | D (25%) | ||
А (25%) | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
В (25%) | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
C (25%) | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
D (25%) | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
Кол-во заданий | 20 | 20 | 20 | 20 | 80 |
Личный вклад: разработка манифестаций и содержательных областей, определение их процентного веса, а также расчет количества заданий опросника.
- Разработка заданий
По теме исследования: Мотивация учебной деятельности у студентов были разработаны задания (80), в каждом из которых задавалась ситуация, либо конкретный вопрос, на который испытуемому предлагалось ответить либо «да», либо «нет», в зависимости от его обычного, типичного для него типа поведения и реагирования на ситуацию.
...