Когнитивные процессы ребенка 3х лет

1. 3 года

Когнитивные процессы ребенка 3х лет.

• Ощущение- у ребенка до 3х лет формируются зрительные ощущения, кожные (тактильные, болевые), слуховые (формируется за счет условий в котором он растет)
• Восприятие- у ребенка этого возраста на высоком уровне познания окружающих предметов и явлений, когда ребенок видит предмет он его притягивает и тот хочет с ним взаимодействовать. В этом возрасте ребенок идет в сад, там он учится определять форму предметов, цвет, величину.
• Память- у ребенка 3х лет непроизвольная память. Он запоминает только то, что ему интересно, вызывает яркие эмоции и впечатления. У памяти детей важную роль играет эмоциональная, двигательная и наглядно- образная память. Чтобы ребенок лучше запоминал ему с ним нужно проводить увлекательные игры, показывать яркие картинки, предметы, тогда ребенок будет запоминать лучше
• Мышление- у ребенка в этом возрасте наглядно- образное мышление, он взаимодействует с предметами и у него появляется связь между ними, он находит решения разных задач, манипулирует с предметами по-своему.
• Внимание- в этом возрасте ребенку сложно сосредоточиться на одном предмете, задание, ребенка привлекают яркие события и предметы, он заострит внимание только до тех-пор пока ему это интересно. Устойчивое внимание развивается у детей при общении со взрослыми, игр, обучения.
• Воображение- у детей в этом возрасте очень развито воображение. Когда ребенок играет, он может придумать место ложки для кормления, палочку и кормить ею медведя, ребенок может превращать одну вещь в другую. Дети 3х лет так сказать находятся с воем мире своих фантазий и это не всегда хорошо, потому что у де ей появляются страхи (боязнь воды, собак).
• Речь- дети 3х лет могут называть предметы, что изображено на картинках, фрукты, овощи, зверей, транспорт, растения, знают сколько им лет, как их зовут, имена родителей, бабушек, дедушек.

Психосексуальное развитие

Фаллическая стадия- дети осознают, что они совершенно разные и начинают рассматривать свои гениталии, дети начинают подглядывать друг за другом. Ребенок начинает ревновать одного родителя к другому, у него появляются романтические чувства к противоположному полу, так же ребенок переманивает все черты родителя на себя все, что делает родитель, говорит, ребенок это повторяет и хочет быть похожем на своего родителя.

Психосоциальное развитие

В возрасте 3х лет когда ребенок что-то делает самостоятельно (ходит в туалет, сам кушает, одевается) он чувствует себя уверено, а когда он делает что-то не так и его наказывают, ругают и так каждый раз, то он всегда будет испытывать стыд и неуверенность в себе при выполнении этого действия.

Кризис этого возраста становится трудным, как для родителей, как и для ребенка. Ребенок капризничает, упрямиться, он не может контролировать свое поведение, родителю нужно быть терпеливым и больше играть с ребенком, беседовать.

Ведущий вид деятельности от 3х-5 лет

У ребенка этих возрастов ведущим видом деятельности является сюжетно-ролевая игра, у ребенка начинает формироваться личность, развиваются когнитивные процессы. Детям рассказывают про профессии людей, учат трудовой деятельности, продуктивным видам деятельности, игровой.

1. 5 лет

• Ощущение- у детей 5 лет в детском саду продолжает формироваться слуховое, зрительное, кожные ощущения, в детском саду они лепят, рисуют, занимаются конструированием, это продолжает формировать ощущение.
• Восприятие- ребенка 5 лет становится лучше, он воспринимает разные оттенки цветов, формы, дети могут определить утро, вечер, ночь, времена года.
• Память у детей 5 лет непроизвольная, они все также быстро забывают, ребенку нужно развивать: зрительную, слуховую память. Он будет лучше запоминать если ему это будет интересно и понятно.
• Мышление у детей 5 лет наглядно-образное мышление, они начинают понимать, как пользоваться приборами, перестают ломать игрушки. Словесно-логическое мышление только начинает формироваться, ребенок начинает понимать смысл сказок, картинок.
• Внимание – ребенок 5 лет может устойчиво сидеть, не будет отвлекаться на другие предметы. В этом возрасте дети могут играть в настольные игры. Если у ребенка гиперактивность ему сложно сидеть на одном месте, с ним лучше играть в подвижные игры.
• Воображение у детей 5 лет развивается в творческой деятельности, в игре.
• Речь у ребенка 5 лет уже имеется богатый словарный запас, ребенок может рассказывать как прошел его день в детском саду, чем они занимались и что кушали, могут назвать времена года, профессии, птиц.

Психосексуальное развитие

ребенок 5 лет больше времени уделяет учебе, спорту, играм.

Психосоциальное развитие

Ребенок 5 лет доверчивый, открытый и эмоциональный по отношению к взрослому, он хочет все знать, учится новому, хочет больше похвалы. Если ребенок задает много вопросов, это нормально, нужно объяснять ребенку и не отвечать ему в грубой форме, тогда ребенок будет чувствовать себя виноватым за любой вопрос, это будет проявлять в школьное время.