Особенности аддиктивного поведения школьников
Автор: golberg • Сентябрь 1, 2022 • Курсовая работа • 5,827 Слов (24 Страниц) • 253 Просмотры
| ||
КУРСОВАЯ РАБОТА | ||
По дисциплине «Возрастная психология и психология развития» На тему: «Особенности аддиктивного поведения школьников» | ||
Группа Вл18П171 | ||
Студент | С.А. Сятковский | |
Преподаватель | Т.В. Точилина |
МОСКВА 2021 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Профилактика аддиктивного поведения у подростков как педагогическая проблема 5
2. Особенности воспитательной работы с подростками по профилактике у них аддиктивного поведения 7
3. Социально-значимая проектная деятельность как средство профилактики аддиктивного поведения у подростков 11
4. Исходно-установочный этап опытно-поисковой работы по профилактике аддиктивного поведения у подростков 13
5. Содержание работы по профилактике аддиктивного поведения у подростков в социально-значимой проектной деятельности 23
6. Итогово-результативный этап опытно-поисковой работы по профилактике аддиктивного поведения у подростков 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ 32
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы заключается в том, что в настоящее время роль учителя в жизни школьников сводится к тому, что у учителя почти не остается времени на воспитательную работу. А воздействовать на учеников они могут только личным примером, а именно своим отношением к жизни, к работе, к ученикам, родителям и другим учителям. Об этом писал К.Д. Ушинский[1], что ученики сами придут к осмыслению того, какими им быть и какие ценности отстаивать. В связи с этим, такая педагогическая проблема как организация педагогических условий в процессе образовательной деятельности профилактики аддиктивного поведения школьников особенно в подростковом возрасте.
Цель исследования проведение комплекса мероприятий по профилактике аддиктивного поведения подростков.
Объект исследования – процесс профилактики аддиктивного поведения у подростков.
Предмет исследования – педагогические условия профилактики аддиктивного поведения у подростков в социально-значимой проектной деятельности.
На основании цели исследования были сформулированы следующие задачи исследования:
- изучить профилактику аддиктивного поведения у подростков как педагогическая проблема;
- рассмотреть особенности воспитательной работы с подростками по профилактике у них аддиктивного поведения;
- рассмотреть социально-значимую проектную деятельность как средство профилактики аддиктивного поведения у подростков;
- рассмотреть исходно-установочный этап опытно-поисковой работы по профилактике аддиктивного поведения у подростков;
- рассмотреть содержание работы по профилактике аддиктивного поведения у подростков в социально-значимой проектной деятельности;
- провести анализ итогово-результативного этапа опытно-поисковой работы по профилактике аддиктивного поведения у подростков.
Теоретико-методологическую основу исследования составили идеи: о социально-психологической природе личности и образа жизни человека, формирующихся под влиянием факторов социальной действительности (Р.А. Ахмеров, Н.Г. Куприна, И.В. Бачинин, А.Е. Бойков, Н.Н. Бойко, Г.И. Григорьев, В.А. Кулганов, Ю.А. Парфенов); современные взгляды на роль духовно-нравственных и ценностно-смысловых факторов в формировании образа жизни человека и его личности (И.В. Бачинин, Б.Т. Лихачев, В.И. Слободчиков, и др.).
...