Основы влияния семейного воспитания на отклоняющееся поведение

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Введение        3

1 Неблагополучная семья в современном обществе…………………............6

1.1  Понятие и виды неблагополучных семей        6

1.2  Семьи группы риска……………………………………………......10

1.3  Влияние семьи на социализацию ребенка        14

2 Основы влияния семейного воспитания на отклоняющееся поведение………………………………………………………………………...18

2.1 Понятие девиантного поведения подростка        18

2.2 Социально-психологические проблемы неблагополучных

детей………………………………………………………………………22

2.3 Влияние неблагополучной семьи на отклоняющееся

поведение ребенка        ..26

Заключение        30

Список использованных источников         33

ВВЕДЕНИЕ

Этап развития общества в наше время можно охарактеризовать динамикой социальных процессов.  Итогом чего в жизни человека появляются противоречия, различные конфликты и кризисы. Эти же факторы усиливают развитие и помогают проявлять девиантное поведение людей любых возрастных групп.

  Вопрос девиантного поведения в наше время играет особую роль. Его особенность заключается в широкой распространённости, трудности решения, серьёзности проблемы.

  Под девиантным поведением понимается устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространенных и устоявшихся общественных норм. Это поведение может причинять ущерб не только обществу, но и самому человеку.

 Гилинский Я.И. [24, с. 35] характеризовал девиантное поведение так: «поступок, действие человека, не соответствующее официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам».

 Основным фактором, который является причиной возникновения девиантного поведения можно назвать наличие в семье негативного примера родителей. В семье происходит первое усвоение нравственных норм и правил общественной жизни. Из неё человек получает модели взаимоотношений, коммуникаций и поведения, то есть она является инструментом социализации.

 Актуальность темы исследования связана с тем, что девиантное поведение, в основном закладывается в подростковом периоде. Девиантное поведение подростков имеет множество особенностей и свою специфику.

 Можно выделить несколько причин выделяющих различные девиации: социально-психологические, психолого-педагогические, психобиологические.    

Девиантному поведению уделяют внимание многие известные отечественные учёные, педагоги. Они раскрывают эту проблему в своих книгах и статьях, например:  Клейберг  Ю.А. [10, с. 154], Гилинский Я. И. [24, с. 35], Алмазов Б. Н. [1, с. 248], Ковальчук М. А. [11, с. 288].

Менделевия В.Д. [12, с. 445] раскрывает психологические аспекты девиантного поведения подростков. Для социальной работы изучение данной проблемы играет огромную роль. Именно теория является фундаментом практической работы с подростками.

Таким образом, современная психолого-педагогическая практика показывает необходимость проведения многопрофильной профилактической работы с подростками из трудных семей с задачей исправления различных форм девиантного поведения. Поэтому можно так обозначить проблему исследования: девиантное поведение подростков является важной проблемой в современном обществе, которое формируется под влиянием множества факторов, в том числе и в случае воспитания в проблемной семье.

         Объект исследования – девиации в подростковом возрасте.

         Предмет исследования – неблагополучная семья как социально-психологический фактор девиантного поведения подростков.

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что воспитание в проблемной семье способствует проявлению девиантного поведения у подростков.

Цель работы: на основе теоретического анализа выявить влияние неблагополучной семьи на формирование девиантного поведения подростков.

 Задачи исследования:

1) определение понятия и видов неблагополучных семей;