Психология
6,550 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,201 - 1,230
-
Занятие комбинированного типа для учащихся 9-11 классов «Как стать успешным»
Занятие комбинированного типа для учащихся 9-11 классов «Как стать успешным» Цель занятия: • формирование жизненно важных навыков • поддержание учебных целей, желания и умения постоянно стремиться к новому • раскрытие внутреннего потенциала личности • обучение приемам достижения успеха Задачи: • развивать навыки общения и сотрудничества в группе. • исследовать качества
Рейтинг:Слов: 1,061 • Страниц: 5 -
Занятие музыкой, как средство формирование произвольной регуляции и творческого мышления у подростков
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» _______________ факультет наименование Кафедра __________________ наименование Допущена к защите Зав. кафедрой___________________И.О.Ф. подпись "____"________________20___г. число месяц год Занятие музыкой, как средство формирование произвольной регуляции и творческого мышления у подростков Дипломная работа Исполнитель студент группы_________ ____________ ____________ шифр группы подпись
Рейтинг:Слов: 20,933 • Страниц: 84 -
Зарисовка природы
Зарисовка природы Закат всегда приходит быстро и именно в этот момент очень интересно наблюдать, когда волна отходит назад затягивая с собой небольшие камушки, а потом вновь наступает на берег ставя все на свои места. Вечернее море романтично. Море было спокойно. Оно небрежно билось о бетонную набережную, о лестницы и глыбы
Рейтинг:Слов: 306 • Страниц: 2 -
Засоби розвитку критичного мислення
Заняття №4. Тема: Засоби розвитку критичного мислення 1. Запитання як інструменти критичного мислення. 2. Правильна постановка питань. 3. Питання-пастки і реакція на них. В одному з головних посібників з критичного мислення «Мистецтво ставити правильні запитання», автори описують два способи мислення, якими користується будь-яка людина, що володіє розумом. Можна, як губка,
Рейтинг:Слов: 1,512 • Страниц: 7 -
Застосування елементів психодрами у корекції самооцінки в осіб юнацького віку
«Застосування елементів психодрами у корекції самооцінки в осіб юнацького віку» ЗМІСТ ВСТУП ………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ПСИХОДРАМИ У КОРЕКЦІЇ САМООЦІНКИ ……………………………………………………………..6 1.1. Сучасні підходи до застосування методів психодрами у психокорекційній роботі ………………………………………………………………………….6 1.2. Особливості формування самооцінки в осіб юнацького віку…………15 РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ САМООЦІНКИ В
Рейтинг:Слов: 17,508 • Страниц: 71 -
Застосування сучасних методів активізації логічного мислення дошкільників
Міністерство освіти і науки України Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Харківський коледж Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради Кафедра теорії та методики дошкільної освіти КУРСОВА РОБОТА з дитячої психології на тему: «застосування сучасних методів активізації логічного мислення дошкільників» Студентки 3 курсу 31-д групи Спеціальності 5.01010101
Рейтинг:Слов: 6,815 • Страниц: 28 -
Застосування форм виховання у реалізації завдань громадянського та патріотичного виховання у діяльності Сахнівської середньої школи Кор
Застосування форм виховання у реалізації завдань громадянського та патріотичного виховання у діяльності Сахнівської середньої школи Корсунь-Шевченківського району Розвиток української держави на сучасному етапі характеризується соціальними проблемами, що пов’язані з формуванням людини-особистості, людини-громадянина, людини-патріота. Саме наявність таких якостей у підростаючого покоління є основою функціонування незалежної держави. У Законі України «Про освіту»,
Рейтинг:Слов: 2,492 • Страниц: 10 -
Заурядный человек: особенности жизни и психологии
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………стр. 3-4 Часть 1. Особенности культуры общества потребления (массовой культуры)……………………………………………………...стр. 4-7 Часть 2. Заурядный человек как субъект массовой культуры....................................................................................стр.8-10 Часть 3. Возможно ли у заурядности наличие особенностей: попытка размышления на примерах современного российского общества………………………………………………………стр. 11-13 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………...стр.14-15 ИСТОЧНИКИ………………………………………………..стр.16 Введение В современном обществе понятие «массовая культура» отражает состояние культуры и общества, начиная
Рейтинг:Слов: 2,933 • Страниц: 12 -
Захисні механізми психічної адаптації
Приватне акціонерне товариство «Вищий навчальний заклад» «МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ» Придунайська філія КОНТРОЛЬНА РОБОТА з дисципліни: СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ на тему: «Захисні механізми психічної адаптації» Студентки: Старушенко Х. П. Групи 12-19-М1КПсП(2,0здс) Спеціальність: Клінічна психологія Науковий керівник: Юревич О. М. 2020 рік Зміст Вступ…………………………………………………………………………3 1. Теоретичне обґрунтування механізмів психологічного захисту...............................................................................................................5 2. Дослідження
Рейтинг:Слов: 4,241 • Страниц: 17 -
Зачем дети строят «штаб»?": из книги М. В. Осориной "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых
«Зачем дети строят «штаб»?»: из книги М. В. Осориной «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых Фотосуреттен сізге қызыға қарайтын бұл бала мен үшін осы кітапта талқыланатын балалық әлемді бейнелейді. Көңілді, бұзық және сәл ұялшақ, егер ол өзара жанашырлық пен құрметке үміттенсе, ересек адамның көзіне қараудан қорықпайды. Ол жағдайға шығармашылықпен
Рейтинг:Слов: 360 • Страниц: 2 -
Зачем мне необходимо изучать психологию, как будущему медицинскому работнику
Сочинение по психологии на тему: «Зачем мне необходимо изучать психологию, как будущему медицинскому работнику» Нужно ли будущему медицинскому работнику изучать психологию? Ответ однозначный- не только нужно, но и очень важно. Медицина- это не только знание о физическом состоянии человека, умение подобрать правильные препараты и назначить лечение, но и умение наладить
Рейтинг:Слов: 257 • Страниц: 2 -
Зачем мне нужна психология
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет психологии и педагогики Кафедра социальной педагогики и социальной работы Зачем мне нужна психология Эссе По направлению 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование» Направленность (профиль) «Психология и социальная педагогика» Выполнила: студентка 42 группы Богданова Анастасия Андреевна ____________________________
Рейтинг:Слов: 364 • Страниц: 2 -
Зачем нужны эмоции и чувства?
Зачем нужны эмоции и чувства? Оглавление: Введение Функции эмоций Коммуникативная функция Мотивационная функция Оценочная функция Сигнальная функция Регулирующая функция Взаимосвязь чувств и эмоций Виды чувств Заключение Список литературы 1. Введение Эмоции и чувства являются важными компонентами психической жизни человека. Они оказывают влияние на восприятие окружающего мира, поведение и взаимодействие с
Рейтинг:Слов: 365 • Страниц: 2 -
Зачем специалисту необходимо постоянно совершенствовать и пополнять свои профессиональные знания?
Зачем специалисту необходимо постоянно совершенствовать и пополнять свои профессиональные знания? Мы живем в такое время, когда все вокруг нас стремительно меняется. Человек 21 века – это развитая, постоянно совершенствующая свои знания и умения. Мне нравится слова французского писателя: «Образование – это всего лишь ключ». И поэтому нам необходимо в течение
Рейтинг:Слов: 371 • Страниц: 2 -
Зачем я пошел в магистратуру
НАУКА И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Эссэ-размышление «Зачем я пошел в магистратуру». Получив степень бакалавра по специальности «Психология и педагогика профессионального образования» решила продолжить обучение в магистратуру по направлению семейное тьюторство, чтобы получить более углубленные знания и навыки в профессиональной деятельности. Так как, роль психологии в жизни каждого человека актуальна во все
Рейтинг:Слов: 265 • Страниц: 2 -
Зачетные вопросы по "Психодиагностике"
Зачетные вопросы по курсу “Психодиагностика” 1. Почему психологическим тестированием может заниматься только профессиональный психолог? Все диагностические методики построены на теории. Чтобы правильно интерпретировать тесты, нужно знать эту теорию. Ситуация похожа на врачебную практику: только специалист может правильно интерпретировать результаты. Только психолог может заниматься психодиагностикой, потому что к инструментам (тесту), нужен
Рейтинг:Слов: 313 • Страниц: 2 -
Защитные механизмы психики
Представления о защитных механизмах В широком понимании данного феномена к защитным механизмам психики можно отнести те процессы и явления, которые ориентированы в первую очередь на сохранение личностного благополучия. Наиболее традиционно с защитными механизмами ассоциируются психологические защиты, выделенные в рамках психоаналитической теории З. Фрейдом. Механизм их действия связан с недопущением в
Рейтинг:Слов: 678 • Страниц: 3 -
Заң психологиясы
«Заң психологиясы» Әрбір ғылым өзінің пәндік ерекшелігімен ерекшеленеді.Сонымен қатар психология пәні өзінің әртүрлі ғылыми салаларымен айрықшаланады. Олардың әр біреуі арнайы бір іс-әрекет жағдайына психологиялық заңдылықтардың пайда болу спецификасын зерттейді. Қазіргі кезде педагогикалық, медициналық, экономикалық, саяси, заң, әскери , спорт және т.б психологияның салалары дамыған. Соның ішінде мені қызықтырған сала- заң
Рейтинг:Слов: 380 • Страниц: 2 -
Звіт із виробничої практики на кафедре «Львівської політехніки»
Міністерство освіти і науки України Національний університет «Львівська політехніка» Інститут права, психології та інноваційної освіти Кафедра теоретичної та практичної психології Q1EEnbaErD.png ЗВІТ Про проходження ознайомлювальної практики Виконала: Студенткагрупи ПС-31 Симонович Д. Я. Керівник практики: асистент кафедри Новікова Ж. М. Львів-2020 ЗМСТ ВСТУП 3 ЗУСТРІЧ ІЗ КОМАНДОЮ БЛАГОДІЙНОГО ФОНДУ «КАРІТАС-ЛЬВІВ УГКЦ»
Рейтинг:Слов: 3,503 • Страниц: 15 -
Звіт виробничої практики на базі Королівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №2
Міністерство освіти і науки України Державний вищий навчальний заклад «Ужгородський національний університет» Факультет суспільних наук Кафедра психології ЗВІТ Про проходження діагностико – корекційної (виробничої) практики на базі Королівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №2 Термін проходження: з 06.02.2017 по 12.03.2017 Виконала: Студентка 4 – го курсу Денного відділенння 6.030103
Рейтинг:Слов: 4,787 • Страниц: 20 -
Звіт з навчальної практики в ДНЗ
ВСТУП Моя навчальна практика зі спеціальності «Психологія», є способом практичної підготовки мене як спеціаліста у галузі психології. Основною метою, що ставилась переді мною в процесі проходження навчальної практики було: удосконалення і закріплення теоретичних знаннь з циклу гуманітарної, професійної та практичної підготовки; набуття умінь і навичок практичної роботи в процесі проведення
Рейтинг:Слов: 3,480 • Страниц: 14 -
Звіт з практики в комунальна установа " Інклюзивний центр Полянської сільської ради"
ЗМІСТ 1. ВСТУП………………………………………………………..……………….2 2. Ознайомлення з кабінетом……………………………....…...4 3. спостереження за дитиною із затримкою мовленнєвого розвитку………………………………………………………...6 4. Підготовка дівчинки в 1 клас………………………………………………………8 5. Спостереження за дитиною з порушеною психікою 6. Щоденник із записами Звіт Про проходження практики Студентки 3 курсу спеціальності «Початкова освіта» Грабар Каміла Іванівна ВСТУП Я, Грабар Каміла Іванівна,
Рейтинг:Слов: 5,018 • Страниц: 21 -
Звіт з практики з Дитячий центр «Кандибура»
ВСТУП Загальною метою практики є удосконалення і закріплення теоретичних знань, професійних вмінь і навичок на основі ознайомлення з практичною діяльністю психолога дошкільного навчального закладу. Під час проходження практики вирішуються такі завдання: 1. Ознайомлення із базою практики, а саме вивчення сфери діяльності та спеціалізації; ознайомлення з організаційною, методичною документацією, бази практики.
Рейтинг:Слов: 4,381 • Страниц: 18 -
Звіт за результатами проведеного психологічного дослідження
КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА кафедра соціальної педагогіки та психології ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА МАЛОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ГРУПИ Звіт за результатами проведеного психологічного дослідження студентка 1 курсу 12 групи Напряму підготовки Філологія Українська мова і література Гулієва Валерія Володимирівна Методист із психології канд. пед. наук, доцент Гуцало Е. В. Кропивницький 2018
Рейтинг:Слов: 2,779 • Страниц: 12 -
Звіт про проходження виробничо-науково дослідницька практики Школа І-ІІІ ступенів №5 м. Києва
Міністерство освіти та науки України Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова Факультет педагогіки та психології Кафедра практичної психології Звіт про проходження виробничо-науково дослідницька практики студента-практиканта 1 курсу магістратури, 15 МГПРПС групи, денної форми навчання Русінчук Ірини Анатоліївни Місце проходження практики: Школа І-ІІІ ступенів №5 м. Києва Термін проходження практики: З
Рейтинг:Слов: 11,193 • Страниц: 45 -
Звіт про проходження виробничої практики в Шарівському ЗЗСО
Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» Хмельницький інститут соціальних технологій Звіт про проходження виробничої практики студентки Сиротенко Росини Степанівни спеціальності 053 «Психологія» Курс 3, група ЗПЛ – 19 – 1 База практики Шарівський ЗЗСО І-ІІІ ступенів Керівник практики кандидат психологічних наук від інституту Кондратюк С. М. Керівник від бази практики
Рейтинг:Слов: 3,033 • Страниц: 13 -
Звіт про проходження переддипломної практики у Ренійський заклад Загальної Середньої Освіти (ЗОШ) №2 Ренійської Міської ради
Звіт про проходження переддипломної практики здобувача 4 курсу групи 3 ФППС Овчарук Валерії Анатоліївни 1. Я, Овчарук Валерія Анатольївна, проходила переддипломну практику з 16.01.2023 р. по 10.02.2023 р. у Ренійський заклад Загальної Середньої Освіти (ЗОШ) №2 Ренійської Міської ради. 2. Ренійський заклад загальної середньої освіти №2 Ренійської міської ради знаходиться
Рейтинг:Слов: 6,192 • Страниц: 25 -
Звязок губристичноi мотивацii досягнення у похилому вiцi
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ КАФЕДРА ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ ЗВ’ЯЗОК ГУБРИСТИЧНОЇ МОТИВАЦІЇ ТА МОТИВАЦІЇ ДОСЯГНЕННЯ У ПОХИЛОМУ ВІЦІ Курсова робота з дисципліни «Експерементальна психологія» Виконала студентка 3 курсу ДМП-Пс14-1 групи Найдьонова Марія Андріївна ______________________ (підпис) роботу захищено « » 2016 р. Оцінка: _____________________ Науковий керівник (Кандидат психологічних наук,
Рейтинг:Слов: 6,686 • Страниц: 27 -
Здібності та інтелект (на прикладі діяльності Чернівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1)
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ПрАТ «ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД» «МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ» ФЕДОРЯК Наталія Дмитрівна На правах рукопису ДИПЛОМНА РОБОТА Здібності та інтелект (на прикладі діяльності Чернівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1) подається на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «Спеціаліст перепідготовки» спеціальність «Психологія» спеціалізація «Практична психологія» До захисту допущено: Директор ЦДН
Рейтинг:Слов: 23,883 • Страниц: 96 -
Здоровый образ жизни, его диагностика, пропаганда
Проект "Здоровый образ жизни, его диагностика, пропаганда" 1. Название "Здоровый образ жизни, его диагностика, пропаганда" 2. Актуальность проекта для выбранной категории участников Здоровый образ жизни — это гигиеническое поведение, базирующееся на научно обоснованных санитарно-гигиенических нормативах, направленных на укрепление и сохранение здоровья, активизацию защитных сил организма, обеспечение высокого уровня трудоспособности, достижение
Рейтинг:Слов: 1,599 • Страниц: 7