Інтернет-залежність молоді : психологічний аспект

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ "ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА"

ІНСТИТУТ ПРАВА ПСИХОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНОЇ ОСВІТИ

Кафедра Теоретичної та практичної психології

КУРСОВА РОБОТА

з навчальної дисципліни «Загальна психологія»

на тему:

«Інтернет-залежність молоді : психологічний аспект»

Виконала студентка групи  ПС-21

Паливода М.В

Науковий керівник:

Львів-2020

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1. Теоретико методологічні основи вивчення інтернет-залежності молоді        6

1.1. Сутність явища Інтернет-залежності та її особливості        6

1.2. Психологічні аспекти формування Інтернет-залежності        11

Висновки до розділу 1        18

РОЗДІЛ 2 Емпіричне дослідження Інтернет-залежності молоді..        19

2.1. Характеричтмка вибірки і методик дослідження        19

2.2.Аналіз отриманих результатів        24

        31

Висновки до розділу 2        34

ВИСНОВКИ        36

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ        39

ВСТУП

Структура курсової роботи. Курсова рoбoтa cклaдaєтьcя з титульного аркушу, змісту, вcтупу, двох poздiлiв з пiдpoздiлaми, виcнoвкiв, cпиcку викopиcтaниx джерел та літератури. Cпиcoк викopиcтaної літератури нaлiчує 19 нaймeнувaнь. Зaгaльний oбcяг poбoти – 40 cтopiнок.

РОЗДІЛ 1. Синдром залежності від інтернету,його сутність і діагностика        

У вiтчизняній лiтературі поняття «залежність», «узалежнена поведінка», «адикцiя», «адиктивна поведінка» розглядаються здебiльшого як еквівалентні. Термін «адикт» походить від латинського addicere – «благоволити», «сприяти». Адикція у сучасній науковiй літературi визначається як пристрасть до якоїсь речовини або роду дiяльності, яка включає безконтрольне прагнення приймати цю речовину або практикувати вид діяльності для досягнення бажаного психiчного ефекту. В рамках проблеми Інтернет-залежності термiни «залежність від Iнтернету», «Інтернет-адикцiя», «надзмірне застосування Інтернету» також наповнюються однаковим змiстом. Залежність від iнтернету дедалі більше непокоїть психологiв. З кожним днем кількість годин, проведених у віртуальній мережі зростає. Поява нових сервiсів та можливостей притягує веб-користувачів - хтось менше часу проводить iз сiм’єю, зменшується продуктивність праці на роботі.

Комп'ютерні технології почали особливо бурхливо розвиватися в останні роки. У наш час комп'ютер став для нас предметом першої необхідності, важко переоцінити всі зручності, пов'язані з можливістю використання комп'ютерів та Інтернет-ресурсів. Однак, сучасні гаджети принесли в життя людини і нові проблеми. Їх вдосконалення наклало колосальний відбиток на розвиток особистостей підростаючого покоління. При користуванні новітніми технологіями кардинально змінюється не тільки поведінка, а й свідомість. Поступово виникає звичка  вживання гаджетів, все частіше і частіше, формується залежність. Залежність психологи визначають як нав'язливу потребу, яка відчувається людиною, займатися певною діяльністю. Цей термін вживається не тільки для визначення наркоманії, алкоголізму, але і застосовується до інших областей, наприклад, до захоплення азартними іграми. Безсумнівно, його можна вживати й розглядаючи комп'ютерну залежність . У цій залежності фізичний компонент повністю відсутній, що й відрізняє її від інших. А ось психологічний проявляється дуже яскраво. Таким чином, можна визначити, що комп'ютерна залежність – це нав'язлива потреба у використанні комп'ютера та Інтернету, що супроводжується соціальною дезадаптацією і вираженими психологічними симптомами. Дана проблема набуває все більшого розмаху, особливо щодо молодого покоління, яке найбільш схильне до згубного, часто неконтрольованого, впливу інформаційних технологій. Адже саме діти і молодь на сьогодні є основними користувачами Інтернету в Україні. Комп'ютерна залежність є формою адикції – зміненого стану свідомості людини, що дозволяє йому жити й мислити одразу в трьох світах – природному, соціальному та світі віртуальної інформаційної реальності при домінуванні останньої. З терміном «адикція» тісно пов'язане поняття «залежної поведінки», елементи якої в тій чи іншій мірі притаманні кожній людини, тому що не можна жити в світі інформації та не залежати від неї. Проблеми комп'ютерної залежності починаються лише тоді, коли тяга до комп'ютера стає нав'язливим бажанням особистості. У ХХІ ст. комп'ютерна залежність перетворилася в небезпечний для нормального фізичного розвитку та психічного здоров'я дітей та підлітків чинник їхнього побуту, навчання і дозвілля. (Інтернет-залежність молоді як соціальна проблема Ярченко, Юлія Віталіївна; Дрюк, А)