Психология
6,699 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,541 - 6,570
-
Я и моя мотивация
Тема 2. Я и моя мотивация Вопросы для изучения: 1. Мотивация и самомотивация. 2. Общая организация мотивационной сферы. 3. Мотивы и потребности. 4. Виды мотивов. 5. Ведущий мотив. 6. Мотивация достижения успеха или избегания неудач. 7. Методы изучения мотивации. 8. Мотивационный профиль личности. 9. Снижение эффективности труда, связанное с нарушениями
Рейтинг:Слов: 904 • Страниц: 4 -
Я и моя мотивация
Тема 2. Я и моя мотивация. Кейс Северобайкальская ТЭЦ основана в 1933 году. Мощностью 3840 МВт. В подчинении 200 человек. В наличии 5 бригадных служб : служба слесарей, служба теплосети, машинисты (управляющие насосными агрегатами), служба электриков, насосная служба. Ежегодно выполняем норму отработанного плана, с переработкой на 10%. Не отстаём от
Рейтинг:Слов: 498 • Страниц: 2 -
Я и моя профессия ПЕДАГОГ
Рефлексивное эссе "Я и моя профессия ПЕДАГОГ" Многие из нас задумываются над тем, кем он хочет стать в будущем, еще с юного возраста. Ведь выбор профессии во многом предопределяет цели и ориентиры, к которым стремится человек на протяжении всей своей жизни. Профессия педагог стала моим тем самым ориентиром, благодаря которому
Рейтинг:Слов: 581 • Страниц: 3 -
Я карьерист (плюсы и минусы)
Эссе Я карьерист (плюсы и минусы). По моему мнению, карьеризм – это стремление к должностному росту, желание достичь большого успеха в своей профессиональной деятельности. Мнение общественности по поводу карьеризма разделяется: одни считают это выдающимся качеством, другие же – не уважают его и относят к беспринципности. Однако я уверена, что это
Рейтинг:Слов: 461 • Страниц: 2 -
Я концепция
Сочинение «Я концепция». Для меня «я концепция» - это собственное осмысление. Осмысление своего мировоззрения, своих принципов, взглядов, достоинств и недостатков, особенностей характера, осмысление того, что я с собой отождествляю, какое место занимаю в социуме. В конечном счете, осмысление таких вопросов, как «Кто я?» и «Какая я?». Для того чтобы разобраться
Рейтинг:Слов: 624 • Страниц: 3 -
Я стал бы пионером лишь за то
Семьянова Юлия Андреевна Группа 3.136.2.23 Эссе на тему: Я стал бы пионером лишь за то… Я стала бы пионером лишь за то, что это символ доброты, справедливости и преданности, которые я стремлюсь воплотить в своей жизни. И хотя пионерская организация уже не существует, идеалы и ценности, которые она воплощала, остаются
Рейтинг:Слов: 285 • Страниц: 2 -
Я – практичний психолог
ЕСЕ (нарис-самохарактеристика) Я – практичний психолог Ми живемо в такий час, що впевненості в завтрашньому дні майже немає, нас постійно супроводжують нестабільність, стреси та переживання. Ми маємо певні страхи, тривоги та труднощі у відносинах з оточуючими. Настав такий період людства, коли без допомоги спеціаліста люди інколи не можуть обійтись, і
Рейтинг:Слов: 344 • Страниц: 2 -
Я-концепция
Я-концепция – это сложный составной образ или картина, включающая совокупность всех представлений человека о себе, которые более менее осознаны и обладают определенной устойчивостью. Формируется она на протяжении жизни и основывается на взаимодействии с психологическим окружением и реализует мотивационно-регуляторную функцию в поведении личности. Я-концепция состоит из набора установок, направленных на самого
Рейтинг:Слов: 708 • Страниц: 3 -
Я-концепция как социально-психологический феномен
Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский Государственный Университет Кафедра Экономической теории Реферат Тема «Я-концепция как социально-психологический феномен» Выполнил: ФИО ___________________ Рецензент: ФИО, (указать ученую степень, ученое звание) подпись___________________ г. 2018 Содержание Введение 3 1. Сущность и содержание «Я-концепции» личности 4 2. Основные положения
Рейтинг:Слов: 2,866 • Страниц: 12 -
Я-концепция младшеклассника: сформированность в соответствии с возрастом
“Я-концепция младшеклассника: сформированность в соответствии с возрастом” Автор: Коробкина Е.С. Автор рассматривает взаимосвязь Я-концепции и тревожности, а также обосновывает точка зрения, что Я-концепция у дошкольников и млад- ших школьников формируется с учетом их ведущих возрастных потребностей. В статье доказывается, что отношение взрослых к ребенку определяет самооценку последнего, самооценка, в свою
Рейтинг:Слов: 251 • Страниц: 2 -
Я-Лидер!
Лидерство — это «влияние, то есть искусство или процесс влияния на людей с тем, чтобы они охотно и с энтузиазмом стремились к достижению групповых целей». - Кунц и Вейрих Я-Лидер! Кто же такой «Лидер»? Как гласит википедия:«Лидер (от англ. leader — ведущий, первый, идущий впереди): Лидер — лицо в какой-либо
Рейтинг:Слов: 357 • Страниц: 2 -
Язвенная болезнь: психологические особенности пациентов
Контрольная работа по курсу «Психосоматика» Конспект статьи «Язвенная болезнь: психологические особенности пациентов». Выполнила: Камолова Мария Игоревна Язвенную болезнь определяют как развитие тканевого дефекта желудка или двенадцатиперстной кишки и традиционно относят к числу психосоматических расстройств. Ативность желудка, его кровоснабжение, моторика, секреция очень тесно связаны с аффективными состояниями человека. Депрессивные мысли, страх,
Рейтинг:Слов: 1,015 • Страниц: 5 -
Язык жестов и тела
Язык жестов и тела признан самым распространенным языком в мире. Невербальные средства общения – мимика, жесты, зрительный контакт, интонации – универсальны, независимо от того, где мы находимся и с кем мы общаемся. Но культура каждой страны развивается по своим законам и в каждой стране есть свои особенности невербального общения. Основные
Рейтинг:Слов: 842 • Страниц: 4 -
Язык как выразитель духовной культуры человека
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра русского языка и литературы РЕФЕРАТ на тему: «Язык как выразитель духовной культуры человека» Выполнил: студент гр. БСП-22-01 Муфтахутдинова Э.Э. Проверил: к.ф.н., доцент кафедры РЯЛ Бикмаева Л.У. Уфа 2023 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА И РЕЧИ
Рейтинг:Слов: 4,116 • Страниц: 17 -
Язык как объект особой языковой политики и языкового планирования со стороны государства
Тема 10. Язык как объект особой языковой политики и языкового планирования со стороны государства. Тест: 1. «Не всякие изменения социума обусловливают развитие языка»чьи это слова? 1. В.В Наумов 2. Ю.Хобермас 3. Эйнар Хауген 4. В.М.Алпатов 2. Кем впервые было дано определение языкового планирования (Language Planning)? 1. Эйнар Хауген 2. В.В
Рейтинг:Слов: 335 • Страниц: 2 -
Языковой барьер как один из важных аспектов психолингвистики
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС НАУЧНЫХ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ МОЛОДЁЖИ ПО ГУМАНИТАРНЫМ И ЭКОНОМИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ «ВЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ» _______________________________________________________ Направление: Лингвистика Тема: Языковой барьер как один из важных аспектов психолингвистики Автор: Титкова Анастасия Андреевна Научный руководитель: Трепакова Ольга Алексеевна Место выполнения работы: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Раменский дорожно-строительный техникум» Содержание
Рейтинг:Слов: 4,544 • Страниц: 19 -
Языковой барьер как преграда общения
Алексеева Анна Языковой барьер как преграда общения В настоящем 21 веке коммуникаций, компьютерных технологий и невероятных открытий совсем невозможно обойтись без знания хотя бы одного иностранного языка. С самого детства нас обучают невербальному общению, родному языку, но в современном мире возникает острая необходимость общения между государствами. Именно поэтому, чтобы стать
Рейтинг:Слов: 359 • Страниц: 2 -
Языковой барьер как преграда общения
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Курсы «Современные иностранные языки» РЕФЕРАТ ЯЗЫКОВОЙ БАРЬЕР КАК ПРЕГРАДА ОБЩЕНИЯ Алексеева Анна Фёдоровна, группа № ПП-4 Специальность переподготовки 1-21 06 74 «Современный иностранный язык (профессиональная коммуникация)» по учебной дисциплине «Психология делового общения» Преподаватель: Орлов Александр Леонидович Минск, 2018 СОДЕРЖАНИЕ Введение3 1. Понятие языкового барьера5
Рейтинг:Слов: 3,949 • Страниц: 16 -
Языковые средства выражения категории эмотивности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филологический факультет Кафедра немецкой филологии Зиядинова Диляра Айдеровна ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ КАТЕГОРИИ ЭМОТИВНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА) Выпускная квалификационная работа Направление подготовки: 45.03.01 Филология Профиль подготовки «Зарубежная филология (немецкий язык и литература, английский язык и литература)» Научный
Рейтинг:Слов: 12,029 • Страниц: 49 -
Языковые универсалии
7 вопрос Языковые универсалии (от лат. universalis — общий, всеобщий) — это языковые явления (свойства, характеристики, отношения, процессы), которые имеют место во всех (или почти во всех, за очень малым исключением) языках мира. Виды: По характеру самого утверждения: * Полные (абсолютные): 1. Во всех языках есть местоимения. 2. Во всех
Рейтинг:Слов: 601 • Страниц: 3 -
Як не бути жертвою
Як не бути жертвою? Багато хто помилково приймає за комплекс жертви щось інше. Наприклад, психологічну травму, отриману реальними жертвами в результаті насильства, військових дій, природних катаклізмів. Синдром жертви не має відношення до таких ситуацій. Це сукупність психологічних особливостей, які змушують людину відчувати себе вкрай уразливим і слабким. Навіть найдрібніші неприємності,
Рейтинг:Слов: 497 • Страниц: 2 -
Ғылым
Ғылым-бұл ең алдымен зерттеу. Сондықтан ғылымның сипаттамасы оның пәнін анықтаумен шектелмейді; оған оның әдісінің анықтамасы да кіреді. Әдістер, яғни таным жолдары — бұл ғылымның пәні танылатын тәсілдер. Психология, әр ғылым сияқты, бір емес, жеке әдістердің немесе әдістердің тұтас жүйесін қолданады. Ғылым әдісімен-сингулярлы түрде-оның әдістерінің жүйесін олардың бірлігінде түсінуге болады. Ғылымның
Рейтинг:Слов: 1,199 • Страниц: 5 -
Ғылыми ақпараттарды іздеу, жинау және өңдеу
Жалғасбева Ақниет Берікбайқызы ПиП 2топ 2курс 2-дәріс Ғылыми ақпараттарды іздеу, жинау және өңдеу Ғылыми ақпарат көздері ретінде әдебиеттер, мерзімді басылымдар, кітапхана қорлары, ЭЕМ, байланыс құралдары т.б.жатады. ЭЕМ қолдану ақпараттардың көп мөлшерін сақтау, оларды дер кезінде тұтынушыға жеткізуді қамтамасыз етті. Ақпараттық жүйелерді жасау және оларды қолдану ғылым мен техниканың жетістіктерін көпшілікке
Рейтинг:Слов: 260 • Страниц: 2 -
Ғылыми зерттеу əдістемесі
Ғылыми зерттеу əдістемесі Ғылыми зерттеу əдісі - бұл объективті шындықты білу тəсілі. Əдіс - бұл əрекеттердің, тəсілдердің, операциялардың белгілі бір реттілігі. Зерттелетін объектілердің мазмұнына байланысты жаратылыстану əдістері мен əлеуметтік-гуманитарлық зерттеу əдістері ажыратылады. Зерттеу əдістері ғылым салалары бойынша да жіктеледі: математикалық, физикалық, химиялық, биологиялық, медициналық, əлеуметтік-экономикалық жəне т.б. Білім деңгейіне байланысты
Рейтинг:Слов: 2,280 • Страниц: 10 -
Ғылыми зерттеудің әдіснамасы, қағидалары мен әдістері
1.2. Ғылыми зерттеудің әдіснамасы, қағидалары мен әдістері Кез келген ғылымның мақсаты – ақиқатқа жету, ал оның тәсілі ғылыми зерттеу болып табылады. Қазіргі кезде психология ғылымы өте көп фактілі материалдар жинап, өзінің дамыған эксперименттік ғылыми – әдістемелік аппаратын қалыптастырды. Алайда осы эксперименттік фактілердің көп болуы кейде психологиялық зерттеуде дезорганизациялық қызмет атқарып,
Рейтинг:Слов: 3,494 • Страниц: 14 -
Ғылыми зерттеулердің типологиясы
Қазақcтан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі «Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау университеті» КеАҚ Реферат Тема: Ғылыми зерттеулердің типологиясы Дайындыған: Шахатова Динара ХК-241нп Көкшетау, 2024 Ғылыми зерттеулер – бұл жаңа білім алу мақсатында жүргізілетін жүйелі процестер. Олар әртүрлі салаларда қолданылады және қоғамның дамуында маңызды рөл атқарады. Ғылыми зерттеулердің бірнеше негізгі түрлері
Рейтинг:Слов: 2,172 • Страниц: 9 -
Ғылыми психология мен тұрмыстық психологияның айырмашылығы
Ғылыми психология мен тұрмыстық психологияның айырмашылығы Фрэнсис Бэкон адамды зерттеуді алға қойып адамның жаны мен тәнін бөлек зерттеуді ұсынды. Вундт пен Сеченовтың құрған алғашқы психологиялық программалары психологияның ерекше ілім ретінде қалыптасуымен байланысты. Психологияның жағдайы 1910 - 1930 жылдары кризистік нүктесіне жетті. Себебі ол 20 жылдың ішінде психологиялық парадигмалардың көптеген түрі
Рейтинг:Слов: 480 • Страниц: 2 -
Ғылыми-мақала О.Бөкей “Қар қызы” повесіндегі романтизм мен реализмнің астасуы
15 аптаның практикалық тапсырмасына сай келген соң салдым. Өзімнің осы тақырыпта жазған мақалам!!! «І.Жaнcүгіров атындағы Жетіcу университеті» КЕАҚ Гуманитарлық ғылымдар жоғары мектебі Филологтарды даярлау білім беру бағдарламасы «68011700 Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының 4 курс ҚТӘ 411 топ білімгері Шәрбат Ғылыми-мақала О.Бөкей “Қар қызы” повесіндегі романтизм мен реализмнің астасуы Талдықорған
Рейтинг:Слов: 2,151 • Страниц: 9 -
Ғылыми-психологиялық зерттеу туралы әдебиеттерді талдау және шолу (кесте)
АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ ИНСТИТУТЫ фото-пед-университет.png № 1 дәріске СОӨЖ тақырыбы: Ғылыми-психологиялық зерттеу туралы әдебиеттерді талдау және шолу (кесте) № 1 дәріске СӨЖ тақырыбы: Ғылыми-психологиялық зерттеу әдісі бойынша негізгі ұғымдар (глоссарий) Топ: Психология 4-топ Орындаған: Смайлова Мерей Қабылдаған: Бейсембаева К.Д 2022-2023жж Ғылыми-психологиялық зерттеу туралы әдебиеттерді
Рейтинг:Слов: 1,503 • Страниц: 7 -
Қ.Жарықбаев Жантану негіздері Алматы 2002 ж
Сабақтың технологиялық картасы Пән: Психология Сабақтың тақырыбы: Ықтиярсыз есте сақтау Сабақтың мақсаты: Адамның есте сақтау қасиеті, соның ішінде ықтиярсыз есте сақтау туралы түсінік беру Сабақтың міндеттері: Білімділік: Білім алушылардың адамның есте сақтау қабілетін дамыту туралы жүйелі білім беру Тәрбиелік: Білім алушылардың өздігімен жұмыс істеуге және жауапкершілікке тәрбиелеу Дамытушылық: Сабақ барысында
Рейтинг:Слов: 2,181 • Страниц: 9