Особенности содержания предмета «Математика и информатика» по обновленной программе и выбор технологий обучения

Тема лекции: «Особенности содержания предмета «Математика и информатика»  по обновленной программе  и выбор технологий обучения»  

Цель лекции: при реализации норм государственного общеобязательного стандарта среднего образования в ходе обучения математики в начальных классах способствовать усвоению содержательных основ  данной области образования и усвоение для совершенствования отслеживания и системы оценивания качества знаний, умений и навыков учащихся наряду с установленными нормами и эталонами (проверочные работы, диктанты, контрольные срезы и т.д.) усвоение навыков целевого определения уровней учебных достижений учащихся.

Задачи:

1. При реализации норм государственного общеобязательного стандарта среднего образования рассмотреть содержательные основы по данной области образования.
2. для совершенствования отслеживания и системы оценивания качества знаний, умений и навыков учащихся наряду с установленными нормами и эталонами (проверочные работы, диктанты, контрольные срезы и т.д.) усвоение навыков целевого определения уровней учебных достижений учащихся.

Ведущая идея: должны конкретно знать и понимать особенности содержания обучения предмета по области образования «Математика и информатика» государственного общеобязательного стандарта среднего образования в начальных классах.

Проблема: учителя начальных классов недостаточно вооружены и не знают конкретно особенности содержания обучения предмета в области образования «Математика и информатика» государственного обще-обязательного стандарта среднего образования в начальных классах.

Основные понятия: педагогические подходы, математический язык, языковые навыки, математическое познание, критериальное оценивание

План:

1. Цели и задачи предмета «Математика»;
2. Педагогические подходы применяемые в организации учебного процесса;
3. Образцы стратегий обучения математике;
4. Способы оценивания учебных достижений
5. Организация содержания предмета «Математика»;
6. Содержание предмета «Математика»;
7. Ожидаемые результаты обучения по области образования «Математика и информатика»

Содержание лекции:

Предмет «Математика» вносит заметный вклад в реализацию важных

целей и задач начального образования. Начальное обучение математике способствует развитию критического мышления, формированию первоначальных навыков исследования и общения, применения математических знаний в жизни.

Изучая начальный курс математики, младшие школьники учатся анализировать, синтезировать, классифицировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи и закономерности, усваивают основы математического языка для описания разнообразных предметов и явлений окружающего мира, усваивают знания и способы действий, что составляет основу умения учиться.

Основная цель поэтапно и систематически излагаемого учебного курса начальной математики состоит в предоставлении учащимся основ матема-тических познаний и формировании системы первоначальных математи-ческих знаний и умений. Программа направлена на формирование логического и абстрактного мышления у младших школьников, привитие им интереса к математике, на развитие восприятия математики как способа изображения и познания мира. В соответствии с основной целю начального

математического образования учебный предмет ориентирован на реализацию следующих задач:

- развивать логическое мышление, пространственное воображение и умение

использовать математические термины;

- развивать способность решать учебные и практические проблемы, использовать арифметические алгоритмы, выполнять геометрические построения и проводить математические исследования;

- развивать критическое мышление и творческие способности;

- воспринимать математику как способ изображения, моделирования и понимания мира;

- понимать то, как использовать свои математические знания и умения в изучении других предметов, также и в повседневной жизни;