Выявление уровней восприятия музыкального произведения. Результаты экспериментального тестирования

Выявление уровней восприятия музыкального произведения. Результаты экспериментального тестирования.

Для выявления уровней восприятия музыкального произведения у взрослых в музыкально-образовательной динамике, была реализована диагностическая методика, включающая в себя анкетирование. Рассмотрим особенности восприятия музыкального произведения у взрослых с наличием музыкального образования и без него в динамике.

Анкетирование и количественная интерпретация данных констатирующего эксперимента позволили увидеть следующие отличительные особенности:

У респондентов группы В гораздо «беднее» описаны впечатления о прослушанном музыкальном произведении. У 80 % (8 человек) описание текста укладывается в одно - два предложения, чаще встречаются простые перечисления «что сначала, что потом», обычная констатация фактов. У 100 % (10 человек) респондентов группы «А» описания более развёрнутые, у некоторых из них с изложением не только происходящих (по их представлению) событий, но и с тем, как музыка меняется с течением описываемого события (например, «напряжённая мелодия сменяется плавной и мелодичной, являя нам картину солнечную, безмятежную…»; «в ритме оркестра ноты сильные, ритмичные…, но он (Иванушка) идёт и не сдаётся ритм шагов сильных, волевых мужественных стремительно скачущих вперёд – быстрее, быстрее…»; «включение в конце мажора намекает на победу добра» и др.). В своих рассказах респонденты группы А используют языковые средства выразительности: эпитеты (чаще для описания состояний, настроения), глаголы (обозначение стремительно меняющихся друг за другом действий), что значительно обогащает содержание их текста, придаёт ему красочность и эмоциональность. Таким образом, отличительной особенностью рассказов группы А являются: употребление средств выразительности музыки и языковых средств для описания событий. Также наибольшей эмоциональностью отличаются описания респондентами группы А, нежели группы В. Предполагаем, что такая реакция связана с неподготовленностью некоторых респондентов группы В (30 %  - 3 респондента) к восприятию классических произведений, это видно из ответов («не фанат», «ничего особенного», «не дослушала»), музыка не вызвала яркого впечатления ещё у 30 % (3 человека), что тоже можно увидеть зафиксированным в ответах («бесстрастно зарезервировала», «просто прослушала»), но причины этого могут быть разными. 10 % (1 человек) группы В видимо, просто сильно куда-то торопился. Такой вывод можно сделать исходя из его анкеты: там было много описок, пропущенных букв, короткие ответы.