Развитие творческого воображения у младших школьников через применение меетодики комплексно-волнового урока в музыкально-образовательн
Автор: varvarashagunu • Март 31, 2023 • Дипломная работа • 5,525 Слов (23 Страниц) • 206 Просмотры
Министерство образования и науки Челябинской области
ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1»
Кафедра музыкального образования
Шагун Варвара Валерьевна
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ
КОМПЛЕКСНО-ВОЛНОВОГО УРОКА В
МУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
ПРОЦЕССЕ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
(ДИПЛОМНАЯ РАБОТА)
ВКР допущена к защите | Специальность: 53.02.01 |
«_____» июня 2022 г. | Музыкальное образование |
Заместитель директора по НМР | Курс: 4, группа: 40 |
____________ / Анищенко И.Л. | Руководитель: Шелепова Д.А., |
преподаватель МДК 02.01 Теоретические и | |
ВКР защищена | методические основы организации |
с оценкой___________________ | музыкального образования детей в общеобразовательных организациях первой квалификационной категории |
«____» июня 2022 г. | |
Рецензент: Сердюк Л.В., | |
Председатель ГЭК: | преподаватель МДК 03.03.Музыкально- |
/ | инструментальный класс |
Члены ГЭК: | высшей квалификационной категории,к.п.н |
_______________ / | |
/ | |
_______________ / |
Челябинск, 2022
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЛЕКСНО-ВОЛНОВОЙ МЕТОДИКИ | |
1.1 Сущность проблемы развития творческого воображения | |
1.2 Возрастные особенности развития творческого воображения у младших школьников | |
1.3 Комплексно-волновая методика как средство развития творческого воображения у младших школьников | |
1.4 Методика развития творческого воображения посредством применения комплексно-волновой методики у младших школьников | |
Выводы по 1 главе | |
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЛЕКСНО-ВОЛНОВОЙ МЕТОДИКИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ | |
2.1 Задачи и технология организации опытно-экспериментальной работы | |
2.2 Диагностический инструментарий оценки результатов опытно-экспериментальной работы | |
2.3 Характеристика базы опытно-экспериментальной работы | |
2.4 Ход и результаты опытно-поисковой работы | |
Выводы по 2 главе | |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ | |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Сегодняшний мир быстро изменяется и трансформируется. Человек в наши дни должен быть функционально грамотным и обладать навыками, помогающими эффективно организовывать собственную жизнь: это умение ориентироваться в мире информации, критически мыслить, выстраивать коммуникацию, сотрудничать, применять полученные знания на практике в реальном времени, принимать решения, брать на себя ответственность, видеть свои слабые места, уметь работать над ними, уметь самостоятельно учиться и переучиваться.
...