Приобщение старших дошкольников рефераты и научные статьи
887 Приобщение старших дошкольников Бесплатные рефераты: 376 - 400
-
Дидактическая игра как средство познавательной деятельности дошкольников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5 1.1 Воспитание познавательных интересов детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 5 1.2 Дидактические игры в образовательном процессе УДО 10 Выводы по первой главе 17 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ 18 2.1 Анализ состояния проблемы в практике дошкольного образования 18 2.2 Характеристика уровня сформированности познавательных интересов дошкольников 20 2.3 Использование дидактических игр в развитии познавательных интересов дошкольников 23 Выводы по второй главе 29 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
Рейтинг:Размер документа: 8,306 Слов / 34 СтраницОтправлено: Март 4, 2019 -
Конспект по теме «Семья» в старшей группе
Конспект по теме «Семья» в старшей группе. Валиахметова Айгуль Винировна. МАДОУ Детский сад 12 г. Уфа воспитатель 1 квалификационной категории Цели: Развитие у детей начальных представлений о семье. Развитие чувства привычки и влюбленности к своим родителям, членам семьи. Задачи: Продолжать учить детей с понятием «семья», совершенствовать умения общения, отвечая на вопросы воспитателя; обучать видеть гендерные различия, создавать представление о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением (дом, мое генеалогическое древо); создавать способность разгадывать тайны; обучать
Рейтинг:Размер документа: 471 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 9, 2019 -
Опытно-экспериментальная работа по диагностике импрессивной устной речи у младших дошкольников с общим недоразвитием речи
Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1 Теоретические основы диагностики импрессивной устной речи младших дошкольников с общим недоразвитием речи……..……………..6 1.1 Развитие импрессивной устной речи в онтогенезе………………………. 6 1.2 Состояние импрессивной устной речи младших дошкольников с общим недоразвитием речи ……………………………………………………………..10 1.3 Анализ методов и методик исследования речи младших дошкольньников с общим недоразвитием речи……….…………………………………………..14 Выводы по главе 1……………………………………………………………….16 Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по диагностике импрессивной устной речи у младших дошкольников с общим недоразвитием речи............................................................................................18 2.1 Содержание и организация исследования импрессивной
Рейтинг:Размер документа: 5,795 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 11, 2019 -
Развитие связной речи дошкольников
Развитие связной речи дошкольников Учить ребенка рассказывать – это значит формировать его связную речь. Эта задача входит как составная в общую задачу развития речи детей дошкольного возраста. Развитие связной речи ребенка – дошкольника происходит в процессе повседневной жизни и на занятиях. Работа во 2 младшей подгруппе подразделяется на несколько этапов. Обучение провожу на основе взаимосвязи разных задач (словарной работы, формированию грамматического строя речи, воспитанию звуковой культуры) с включением специальной работы по развитию связной речи. Обучение
Рейтинг:Размер документа: 2,231 Слов / 9 СтраницОтправлено: Март 13, 2019 -
Виховання гуманного ставлення дітей старшого дошкільного віку до однолітків
Міністерство освіти і науки України Рівненський Державний Гуманітарний Університет Кафедра педагогіки і психології(дошкільної та корекційної) імені проф.Поніманської Т.І Курсова робота з дошкільної педагогіки на тему: «Виховання гуманного ставлення дітей старшого дошкільного віку до однолітків» Студентки Ш курсу групи ДЛ-31 денного відділення спеціальності 012 «Дошкільна освіта» Солошик О. Я Керівник:__Шадюк О. І_________ Національна шкала__________ Кількість балів____Оцінка ECTS___ Член комісії________________ Член комісії________________ Член комісії________________ ЗМІСТ ВСТУП............................................................................................................................. I.Теоретичне обгрунтування проблеми гуманістичного виховання…………………………………………………………………………… 1.1Сучасні дослідники про виховання гуманних почуттів
Рейтинг:Размер документа: 14,917 Слов / 60 СтраницОтправлено: Март 14, 2019 -
Аудиовизуальные средства – как способ развития познавательного интереса дошкольников
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………….3 Глава 1. Особенности психологического развития современных дошкольни-ков……………………………………………………………………………………5 1.1Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте………………5 1.2Развитие личности ребёнка от 3-7 лет………………………………………. 10 Выводы………………………………………………………………………….......18 Глава 2. Аудиовизуальные средства – как способ развития познавательного интереса дошкольников………………………………………………………………20 2.1 Определение и характеристика аудиовизуальных средств…………………20 2.2 Использование аудиовизуальных средств в ДОУ для развития познавательного интереса………………………………………………………………………25 Выводы…………………………………………………………………………….29 Заключение…………………………………………………………………………30 Список использованной литературы ……………..................................................31 ВВЕДЕНИЕ На современном этапе развития общества аудиовизуальные средства (АВС) обучения занимают все более значимое место в системе воспитания и
Рейтинг:Размер документа: 5,838 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 16, 2019 -
Лэпбук как современное средство формирования словаря дошкольников
Министерство образования Саратовской области ГАПОУ СО «Саратовский Областной Педагогический колледж» Теория и методика развития речи у детей Контрольная работа по теме: « Лэпбук как современное средство формирования словаря дошкольников » Выполнила студентка Заочного отделения Специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» Группа 041 Григорусь Н.А. Саратов 2018 Содержание Введение………………………………………………………………………….3 1 Понятие словарной работы и ее значение……………………………………4 2 Особенности развития словаря детей дошкольного возраста………………6 3 Задачи словарной работы в дошкольном образовании……………………..9 4 Методы, приемы и средства формирования словаря дошкольника
Рейтинг:Размер документа: 5,963 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 16, 2019 -
Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ________________________________________________________________ Институт педагогики и психологии Кафедра возрастной и педагогической психологии КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста Специальность: 44.03.02- Психолого-педагогическое образование Квалификация: педагог-психолог Форма обучения: очная Выполнил студент: ОБ-ППО-16- группы Шуваева В.П. Проверил: к.пс.н., доцент Николаева Н.А. ____________________________ «___»__________________2017г. Оренбург 2017 СОДЕРЖАНИЕ Введение............................................................................................................3 Глава I. Теоретические аспекты развития зрительной памяти у детей
Рейтинг:Размер документа: 4,698 Слов / 19 СтраницОтправлено: Март 17, 2019 -
Теоретические основы изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………. 5 1.1. Понятие самооценки в психологической и педагогической литературе…………………………………………………………………….. 5 1.2. Особенности старшего дошкольного возраста………………………. 12 1.3. Особенности самооценки в дошкольном возрасте…………………… 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 27 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ…………………………………………………… 28 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….... 29 ________________ ВВЕДЕНИЕ Одной из наиболее важных и актуальных тем в психологии можно рассматривать проблему становления самосознания и самооценки личности. В рамках изучения самооценке отводится основное место – она характеризуется как основа
Рейтинг:Размер документа: 7,034 Слов / 29 СтраницОтправлено: Март 17, 2019 -
Теоретические основы изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………. 5 1.1. Понятие самооценки в психологической и педагогической литературе…………………………………………………………………….. 5 1.2. Особенности старшего дошкольного возраста………………………. 12 1.3. Особенности самооценки в дошкольном возрасте…………………… 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 27 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ…………………………………………………… 28 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….... 29 ________________ ВВЕДЕНИЕ Одной из наиболее важных и актуальных тем в психологии можно рассматривать проблему становления самосознания и самооценки личности. В рамках изучения самооценке отводится основное место – она характеризуется как основа
Рейтинг:Размер документа: 7,034 Слов / 29 СтраницОтправлено: Март 18, 2019 -
Духовно-нравственное воспитание дошкольников с помощью народного творчества
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА. Василова Ф.Ф, Воспитатель МБДОУ №162 - «Чулпан» комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Духовно- нравственное воспитание дошкольников является важной частью работы воспитателя в детском саду. Эта тема является актуальным и по сей день. Ведь актуальность предписывается многими противоречиями, препятствиями и даже кризисными явлениями, которые сложились в обществе. Перспектива работы с детьми заключается в том, чтобы заинтересовать и посвятить, также пробудить любовь и уважение к своему народу
Рейтинг:Размер документа: 520 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 19, 2019 -
Процесс развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1.Психолого–педагогические условия развития театрализованной деятельности у старших дошкольников 6 1.2. Особенности познавательного развития у детей дошкольного возраста 13 1.3. Театрализованная деятельность как одна из форм познавательного развития ребенка 18 Выводы по главе 1 23 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО СОЗДАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 25 2.1.Организация исследования 25 2.2. Выбор методов и
Рейтинг:Размер документа: 10,642 Слов / 43 СтраницОтправлено: Март 21, 2019 -
Специальная физическая подготовка в греко-римской борьбе как средство воспитания силовой выносливости у учащихся старших классов
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Донской педагогический колледж» Алыкулов Узак Абдувалиевич Специальная физическая подготовка в греко-римской борьбе как средство воспитания силовой выносливости у учащихся старших классов 49.02.01 Специальность физическая культура Научный руководитель: преподаватель Воронин Е.В. Ростов-на-Дону 2019 год ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 Глава I. Теоретические обоснование возможности развития силовой выносливости у учащихся старших классов средствами специальной физической подготовкой в греко-римской борьбе……………………..……….7 1.1. Морфо-функциональные особенности развития старших школьников….7 1.2. Методические аспекты двигательного качества силовая выносливость и
Рейтинг:Размер документа: 3,041 Слов / 13 СтраницОтправлено: Март 21, 2019 -
Методические основы вокальной работы с учащимися старших классов в общеобразовательной школе на основе традиционно-певческой культуры
Методические основы вокальной работы с учащимися старших классов в общеобразовательной школе на основе традиционно-певческой культуры Оглавление Введение 3 Глава 1. Педагогические аспекты исследования традиционной певческой культуры 7 1.1. Значение традиционной певческой культуры в воспитании подрастающего поколения 7 1.2. Специфика народного пения в связи с физиологическими особенностями голосового аппарата подростков 10 Глава II. Методические основы изучения народных песен учащимися старших классов общеобразовательной школы 15 2.1. Методика проведения занятий по народному пению 15 2.2. Организация концертной деятельности
Рейтинг:Размер документа: 9,697 Слов / 39 СтраницОтправлено: Март 23, 2019 -
Гра як засіб формування екологічних знань про живу природу у дітей старшого дошкільного віку
КУРСОВА РОБОТА з основи природознавства з методикою на тему: « Гра як засіб формування екологічних знань про живу природу у дітей старшого дошкільного віку» студента(ки) ______ курсу ______ групи напряму підготовки _____________________ спеціальності___________________________ ___________________________ (прізвище та ініціали) Керівник______________________________ (посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали) Національна шкала_____________________ Кількість балів________ Оцінка: ЕCTS____ Члени комісії ___________ _____________ (підпис) (прізвище та ініціали) ___________ ______________ (підпис) (прізвище та ініціали) ___________ ______________ (підпис) (прізвище та ініціали) м. Луцьк -
Рейтинг:Размер документа: 15,452 Слов / 62 СтраницОтправлено: Март 23, 2019 -
Семья как целостная система и становление личности в старшем школьном возрасте
§ 1. Семья как целостная система и становление личности в старшем школьном возрасте. Семья – ячейка (малая социальная группа) общества. Она основана на браке и кровном родстве, ее члены объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношению друг к другу. Также семья называется социальным институтом, т.е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которой осуществляется основная часть повседневной жизни людей. [20.Холостова Е.И., Словарь-справочник по соц. работе, 293] Понятие социальная сущность
Рейтинг:Размер документа: 1,484 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 23, 2019 -
Развитие общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение ……………………………………………………………………......3 Глава 1. Теоретическое исследование особенностей общения со сверстниками в старшем дошкольном возрасте 1.1. Понятие общения у детей старшего дошкольного возраста в современной психолого-педагогической литературе …………………...........................5 1.2. Особенности общения в старшем дошкольном возрасте ……..………..10 1.3. Деятельность воспитателя ДОУ по развитию общения детей старшего дошкольного возраста ………………………………………………….....12 Выводы по первой главе ……………………………………………………...16 Глава 2. Экспериментальные исследования развития общения со сверстниками в старшем дошкольном возрасте 2.1. Организация исследования и диагностика общения со сверстниками детей старшего
Рейтинг:Размер документа: 6,106 Слов / 25 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Экологическая тропа как средство воспитания детей старшего дошкольного возраста
________________ Оглавление Введение 3 Теоретические предпосылки исследования 5 Экологическая тропа 8 Некоторые программы по экологическому воспитанию детей 11 Образовательные технологии 17 Развивание экологического мышления у детей 20 Список информационных источников 28 Приложения 33 ________________ Введение В данной работе представлена проблематика формирования экологической культуры личности детей дошкольников в системе экологического воспитания и экологического образования. Акцент сделан как на дидактической составляющей, предмете «Окружающий мир», а именно «Экологическая тропа», так и на технологической составляющей воспитания экологической культуры личности
Рейтинг:Размер документа: 5,053 Слов / 21 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Речевое развитие дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗВРАСТА 1.1 Понятие «Звуковая культура речи» 1.2 Характеристика звуковой культуры речи у старших дошкольников 1.3 Содержание диагностического материала для выявления нарушений звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возвраста ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ПО ВОСПИТАНИЮ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗВРАСТА 2.1 Опыт работы воспитателя по коррекции звуковой культуры речи у старших дошкольников 2.2 Организация работы
Рейтинг:Размер документа: 8,972 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста
Введение Глава I. Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста 1.1.Формы и методы развития памяти детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 1.2. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 1.3.Возможности дидактической игры в развитии памяти детей старшего дошкольного возраста 1.4. Анализ ФГОС ДО и образовательных программ в аспекте темы Вывод по I главе Глава II. Практическая работа по изучению проблемы возможности дидактической игры как средство развития памяти
Рейтинг:Размер документа: 4,948 Слов / 20 СтраницОтправлено: Март 25, 2019 -
Сюжетно-ролевая игра как фактор социализации детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1 Теоретические основы игры как фактора развития детей дошкольного возраста…………………………………………………….. 1. История возникновения и развитие игры в психолого-педагогической литературе………………………………………… 6 6 1. Понятие «игра» и актуальные вопросы детской игры. Классификация игр………………………………………………… 10 1. Структура сюжетно-ролевой игры. Влияние сюжетно-ролевой игры на формирование положительных детей…………………… 19 ГЛАВА 2 Опытно-экспериментальная работа по исследованию сюжетно-ролевой игры как фактора социализации детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………….. 26 2.1 Констатирующий этап исследования………………………………….. 26 2.2 Формирующий этап исследования……………………………………. 30 2.3
Рейтинг:Размер документа: 9,391 Слов / 38 СтраницОтправлено: Март 25, 2019 -
Особенности психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в МКДОУ № 180 города Кирова
ВЯТСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Гуманитарный факультет Кафедра педагогики Особенности психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в МКДОУ № 180 города Кирова Выпускная квалификационная работы студента направления Специальное (дефектологическое) образование Сморкаловой Ирины Олеговны Научный руководитель – старший преподаватель кафедры педагогических и гуманитарных наук Рецензент − ___________________________________ (ученая степень, научное звание, Ф.И.О.) Допущен (а) к защите И.О. зав. кафедрой педагогики Луконина И.В. _____________ «___» ____________________ 2019 г. Киров, 2019 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
Рейтинг:Размер документа: 12,956 Слов / 52 СтраницОтправлено: Март 26, 2019 -
Литературное образование дошкольников как учебная дисциплина
ЛЕКЦИЯ 1. ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА На современном этапе социального развития проблема приобщения человека, в том числе и ребенка дошкольного возраста, к художественной литературе продолжает оставаться одной из самых важных в мировом культурном и образовательном пространстве. Снижение интереса к чтению, по мнению многих отечественных и зарубежных исследователей, привело к снижению интеллектуального, нравственною и творческого потенциала личности, что не замедлило сказаться на качестве жизни, человеческих взаимоотношениях, социальном поведении, количественной и качественной характеристике научных открытий,
Рейтинг:Размер документа: 2,549 Слов / 11 СтраницОтправлено: Март 27, 2019 -
Отбор художественных произведений и книг для чтения дошкольниками
ОТБОР ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКAМ «Выбирaть книги для своего и чужого чтения — не только нaукa, но и искусство». Этa мысль принaдлежит человеку, всю жизнь изучaвшему книгу, процесс чтения, методику его оргaнизaции - Н. A. Рубaкину ( 1862—1946). О скaзaнном нельзя зaбывaть, нельзя упрощaть подход к решению вопросa, тaк кaк он является состaвной чaстью воспитaния читaтеля. В нaстоящее время, время девaльвaции культурных ценностей, критериям отборa литерaтурных произведений и детских книг должно уделяться
Рейтинг:Размер документа: 1,816 Слов / 8 СтраницОтправлено: Март 27, 2019 -
Эстетическое воспитание дошкольников средствами природы
Эстетическое воспитание дошкольников средствами природы Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы эстетического воспитания дошкольников средствами природы 7 1.1.Теоретический анализ проблемы эстетического воспитания дошкольников средствами природы 7 1.2. Особенности эстетического воспитания дошкольников средствами природы 9 1.3.Педагогические условия эстетического воспитания дошкольников средствами природы 12 Вывод по главе 1 14 Глава 2. Опытно – экспериментальное исследование эстетического воспитания дошкольников средствами природы 16 2.1. Анализ эстетического воспитания дошкольников средствами природы в ДОО 16 2.2. Методические рекомендации 19
Рейтинг:Размер документа: 4,620 Слов / 19 СтраницОтправлено: Март 29, 2019