Приобщение старших дошкольников рефераты и научные статьи
876 Приобщение старших дошкольников Бесплатные рефераты: 301 - 325
-
Особенности развития зрительного восприятия у дошкольников с умственной отсталостью
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет начального, дошкольного и специального образования Кафедра дефектологического образования Особенности развития зрительного восприятия у дошкольников с умственной отсталостью Курсовая работа № 1 Направление 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность (профиль) Олигофренопедагогика Модуль Олигофренопедагогика (2015-2020 учебный год) Выполнил: студент 531 группы Заочной формы Лихамонова Ольга Борисовна _______________________ (подпись) Научный руководитель: Синевич Ольга Юрьевна к.м.н.,доцент Оценка ________________ «__» _______________ 2018 г. _______________________
Рейтинг:Размер документа: 5,640 Слов / 23 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Использование игр с мячом в физическом развитии и воспитании дошкольников
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого» Институт непрерывного педагогического образования Кафедра профессионального педагогического образования и социального управления Использование игр с мячом в физическом развитии и воспитании дошкольников Курсовая работа по направлению 440301.63 – Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование» Руководитель: ________________ Е.В. Мигунова ______ ________________ 2016г. Студент группы 4663 зу ________________ М. Н. Федорова _____ ________________ 2016г. г. Великий Новгород ________________ Содержание Введение 3
Рейтинг:Размер документа: 21,670 Слов / 87 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2018 -
Мнемотехника как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Дата защиты ____________________________ Оценка ГЭК ____________________________ Секретарь ГЭК __________________________ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Тема: Мнемотехника как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста Выполнена на ____________страницах Приложения: ______________________ Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Б Ю Д Ж Е Т Н О Е У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ «Ю Г О Р С К И Й П О
Рейтинг:Размер документа: 13,005 Слов / 53 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2018 -
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет: психологии и педагогики. Кафедра: психологии и педагогики дошкольного и начального образования. Направление подготовки (специальность): психолого-педагогическое образование. Профиль (специализация): психология и педагогика дошкольного образования. К У Р С О В А Я Р А Б О Т А на тему: « Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности » СТУДЕНТ(КА) _____________________ Н. В Цветкова (личная
Рейтинг:Размер документа: 11,927 Слов / 48 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2018 -
Психолого-педагогическая диагностика по звукопроизношению у детей старшего дошкольного возраста с нарушением дислалии
Содержание Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические вопросы изучения проблемы нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дислалией 1.1 Понятие звукопроизношения в современном теоретическом исследование……………………………………………………………………..5 1.2 Онтогенез звукопроизношения у детей с дислалией старшего дошкольного возраста…………………………………………………………..9 1.3 Медико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением дислалией………………………………………………………………………16 Выводы по 1 главе………………………………………………………………25 Глава 2. Психолого-педагогическая диагностика по звукопроизношению у детей старшего дошкольного возраста с нарушением дислалии 2.1. Специфика нарушений у детей старшего дошкольного возраста в теоретическом исследовании………………………………………………….27 2.2 Обзор методик обследований звукопроизношения
Рейтинг:Размер документа: 7,977 Слов / 32 СтраницОтправлено: Декабрь 13, 2018 -
Евангельские сюжеты в картинах Лукаса Кранаха Старшего
________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….......3 ГЛАВА 1 Евангельские сюжеты в картинах Лукаса Кранаха Старшего....5 1. Биография Лукаса Кранаха Старшего……………………. 1.2 Анализ картин Лукаса Кранаха Старшего……………….. 1. Евангельские сюжеты в зале немецкого искусства 16 века НГХМ ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………….....17 ЛИТЕРАТУРА……………………………………………...…..18 ВВЕДЕНИЕ Пятнадцатое столетие было переломным в развитии культуры северной части Европы. Менялся ее общественный уклад, под воздействием новых прогрессивных сил средневековый мир стал разрушаться. Этот процесс, начавшийся ранее всего в Италии, захватил в XV и XVI веках страны, находившиеся к
Рейтинг:Размер документа: 2,436 Слов / 10 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Педагогические условия организации исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
МИНОБРНАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.А. ШОЛОХОВА» Педагогический факультет Кафедра теории и методики дошкольного образования Специальность – 050707 Педагогика и методика дошкольного образования Выпускная квалификационная работа Педагогические условия организации исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Выполнила: Студентка 6 (3,5) курса Второе высшее образование заочного отделения Иванова Работа допущена к защите: Зав. кафедрой __________________ Дата представления______________ Дата защиты_____________________ Оценка__________________________ Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………2 ГЛАВА I.
Рейтинг:Размер документа: 14,336 Слов / 58 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2018 -
Особенности социального поведения детей старшего дошкольного возраста с высоким социометрическим статусом
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина» Институт «Психологии и педагогики» Кафедра «Психофизиологии и педагогической психологии» Курсовая работа На тему: «Особенности социального поведения детей старшего дошкольного возраста с высоким социометрическим статусом» Выполнил студент группы П-31 Форма обучения очная Направление подготовки 37.03.01. Психология Печёнкина Маргарита Александровна Научный руководитель - Пронина Анжелика Николаевна, д.пед.н, доцент Елец, 2018 Оглавление Оглавление Введение……………………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретические проблемы особенностей
Рейтинг:Размер документа: 10,052 Слов / 41 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2018 -
Влияние задач-головоломок на развитие представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….…….3 ГЛАВА 1. Восприятие формы предметов детьми дошкольного возраста 1.1 Понятие формы предметов. Особенности развития представлений детей о форме………………………………………………………...……………5 1.2 Основные методы формирования представлений о форме предметов у детей дошкольного возраста……………………………………………..…….7 Выводы по главе 1………………………………………………………..10 ГЛАВА 2. Особенности обучения детей решению задач-головоломок 2.1 Характеристика задач-головоломок для дошкольников…………..11 2.2 Обучение решению задач-головоломок детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………...14 Выводы по главе 2……………………………………………….………..19 ГЛАВА 3. Решение задач-головоломок как фактор развития представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 5,818 Слов / 24 СтраницОтправлено: Декабрь 18, 2018 -
Подвижные игры младших дошкольников на свежем воздухе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ, СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ КУРСОВАЯ РАБОТА Подвижные игры младших дошкольников на свежем воздухе Выполнила студентка: Михайлова Н.А. ЗСВАБ-44.03.02-31(К) Проверила: Доцент, кандидат педагогических наук Савельева М.Г. ИЖЕВСК, 2018г. Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы изучения потенциала игровой деятельности для развития младших дошкольников………………………5 1. Феномен игры с точки зрения науки………………………………5 2. Признаки детской игровой деятельности…………………………8 3. Характеристика основных видов игр
Рейтинг:Размер документа: 5,966 Слов / 24 СтраницОтправлено: Декабрь 18, 2018 -
Развитие познавательного интереса в игровой деятельности с математическим содержанием в старшем дошкольном возрасте
Министерство образования Московской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГГТУ) Факультет педагогический Кафедра теории и методики начального и дошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА по направлению подготовки «Педагогическое образование» профили подготовки «Начальное образование», «Дошкольное образование» Развитие познавательного интереса в игровой деятельности с математическим содержанием в старшем дошкольном возрасте Выполнила: студентка 3 курса педагогического факультета очной формы обучения Савинкова Анастасия Тамазовна Научный руководитель: асс. Солдатенко К.Ю. Орехово-Зуево 2017г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..………………..3 ГЛАВА
Рейтинг:Размер документа: 8,532 Слов / 35 СтраницОтправлено: Декабрь 19, 2018 -
Характеристика предложно-падежных конструкций в грамматическом строе речи дошкольников при общем недоразвитии речи третьего уровня
Характеристика предложно-падежных конструкций в грамматическом строе речи дошкольников при общем недоразвитии речи третьего уровня Грамматический строй языка ребёнка, как область речевого развития многие годы привлекал к себе внимание таких признанных и известных исследователей педагогики, лингвистики, дефектологии и психологии, как Л.С. Выготский, Дж.С. Брунер, А.Н. Гвоздёв, К. Кэзден, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Хомский, Д.Б. Эльконин и другие. Интерес к детской грамматике очевиден, так как формирование системных связей языка является показателем правильного звукопроизношения, ребенок начинает делать
Рейтинг:Размер документа: 1,213 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 21, 2018 -
Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе кружковой работы
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.К АММОСОВА ИНСТИТУТ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе кружковой работы» Допустить к защите: _____________(Герасимова Р.Е.) зав. кафедрой андрагогики ИНПО СВФУ Слушатель курсов ПП «Воспитатель и методист – организатор ДОУ": Егорова Наталья Павловна, воспитатель, МБДОУ «Родничок» г. Нюрба Научный руководитель: Николаева Алевтина Васильевна к.п.н. доцент ПИ Работа защищена «__»__________2017 г. Протокол №________ с оценкой__________ Якутск
Рейтинг:Размер документа: 16,115 Слов / 65 СтраницОтправлено: Декабрь 22, 2018 -
Формирование мотивации к речевой деятельности у дошкольников
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты формирования мотивации к речевой деятельности у дошкольников…………………………………………………...5 1.1. Психологические особенности детей средней группы дошкольного возраста 5 1.2. Способы повышения мотивации дошкольников средней группы к речевой деятельности 9 1.3. Особенности использования викторин и конкурсов для мотивации к речевым высказываниям дошкольников средней группы 14 Глава 2. Экспериментальное изучение повышения мотивации дошкольников средней группы к речевой деятельности с помощью конкурсов и викторин на примере ДОУ 16 2.1. Исследование уровня развития речи
Рейтинг:Размер документа: 4,448 Слов / 18 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2018 -
Использование сюжетно-дидактических игр в формировании математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» (ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова») ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ: зав.кафедрой ________________________ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА « Использование сюжетно-дидактических игр в формировании математических представлений у детей старшего дошкольного возраста» Автор работы: Архипова Наталья Анатольевна. Шифр работы факультет педагогики и психологии Специальность « Дошкольная педагогика и психология»
Рейтинг:Размер документа: 17,745 Слов / 71 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2018 -
Исследование психического и социального развития дошкольников с разными формами ЗПР
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет дефектологический Кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Исследование психического и социального развития дошкольников с разными формами ЗПР Обучающейся 3 курса очной формы обучения направления подготовки/специальности 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование направленности (профиля)/специализации Психология лиц с ОВЗ Мезенцевой Алины Вячеславовны Руководитель: старший преподаватель кандидат психологических наук, Котелевцев Николай Александрович Допустить к защите: заведующий кафедрой _______________/__________________/ (подпись)
Рейтинг:Размер документа: 6,361 Слов / 26 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2018 -
Формирование сюжетно-ролевой игры, как средства формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
ВВЕДЕНИЕ В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартном дошкольного образования процесс развития дошкольников рассматривается, как привитие детям определенных правил и норм, которые соответствуют Российскому обществу. На данный момент в образовании происходит процесс усвоения и дальнейшего развития детьми социально-культурного опыта, который необходим для включения ребенка в систему общественных отношений. Социально-коммуникативное развитие является на сегодняшний день одной их актуальных проблем. Ее значение возрастает в современных условиях в связи с особенностью социального окружения ребенка, в котором зачастую наблюдается
Рейтинг:Размер документа: 7,494 Слов / 30 СтраницОтправлено: Декабрь 25, 2018 -
Развитие внимания детей старшего дошкольного возраста в условиях дидактической игры
МИМНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «Могилёвский государственный педагогический университет» им. А. Кулешова Допущена к защите решением заседания кафедры психологии Протокол №___от__________20__г. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ ВЫПОЛНИЛА студентка 5 курса группы «Б» факультета педагогики и психологии детства _________________________________ НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ кандидат психологических наук _______________________________ Могилёв – 20__ Оглавление Введение……………………………………………………………………….. 3 Глава I. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития внимания детей в условиях дидактической игры………………………………………………………..… 5 1. Общая
Рейтинг:Размер документа: 8,080 Слов / 33 СтраницОтправлено: Декабрь 25, 2018 -
Изобразительная деятельность как средство эстетического развития дошкольников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Педагогический факультет Кафедра начального и дошкольного образования Направление подготовки «Педагогическое образование» Профили Начальное образование, Дошкольное образование Изобразительная деятельность как средство эстетического развития дошкольников Курсовая работа по методике обучения и воспитания дошкольников Выполнила: студентка 4 курса заочной формы обучения группы 41 НачДош (6) Братченко Светлана Владимировна Руководитель: старший преподаватель Шкарина Мария Александровна Коломна 2018 Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы эстетического
Рейтинг:Размер документа: 5,588 Слов / 23 СтраницОтправлено: Январь 2, 2019 -
Особенности общения детей старшего дошкольного возраста
2018 Содержание Введение…………………………………………………………………….с.4 Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………......с.6 1.1 Особенности развития внимания…………………………….…….....с.7 1.2 Особенности развития памяти………………………………………..с.8 1.3 Особенности развития мышления……………………………………………………….……….с.9 Глава 2. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста..с11 2.12 Характеристика процесса общения……………………………..…...с.11 2.2 Анализ стиля общения воспитателей с детьми на примере группы «Светлячок» МБДОУ «Сказка»………………………………....…..…....с.15 Заключение………………………………………………………….….….с.23 Список использованной литературы…………………………….……….с.24 Приложение…………………………………………………………….…..с.26 Введение Вы когда-нибудь видели шести- или семилетнего дошкольника, который постоянно бы молчал? В среднем дети пяти лет задают до 400 вопросов в
Рейтинг:Размер документа: 4,744 Слов / 19 СтраницОтправлено: Январь 3, 2019 -
Развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством техники работы с бумагой «квиллинг»
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….....3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНИКИ РАБОТЫ С БУМАГОЙ «КВИЛЛИНГ»………...…………………………………………..6 1. Понятие творческих способностей в педагогических исследованиях……………………………………………………………………..6 2. Особенности творческих способностей детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………….....9 3. Техника работы с бумагой «квиллинг» как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста………...…14 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1……………………………………………………….18 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНИКИ РАБОТЫ С БУМАГОЙ «КВИЛЛИНГ»………..………………………………………….20 2.1. Организация и
Рейтинг:Размер документа: 8,732 Слов / 35 СтраницОтправлено: Январь 6, 2019 -
Анализ трудовой деятельности детей в детском саду. Старшая группа
Анализ трудовой деятельности детей в детском саду. Старшая группа. 1. Какие действия ребёнок считает трудовыми, выделяет ли труд как специфический вид деятельности, отличает ли его от других видов деятельности? Трудовыми действиями дети считаю помощь окружающим людям и окружающей среде: складывание салфеток, точение карандашей и заклеивание порванных книг. Дети в этом возрасте более серьезно подходят к данной деятельности и отличают от других видов деятельности. 1. Понимает ли ребёнок социальный характер труда, его направленность на помощь другому
Рейтинг:Размер документа: 1,106 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 10, 2019 -
Внимание и его свойства у детей старшего дошкольного возраста
Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский гуманитарный институт» ___________________________________________________________________ Кафедра психологии, педагогики и специального образования ПСИХОЛОГИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА «Внимание и его свойства у детей старшего дошкольного возраста» Выполнила: студентка 1 курса, группы СДО-Св-17/2 Рудич Ольга Валерьевна Руководитель: Яковлева Н.И. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………… 3 ГЛАВА I. Теоретические подходы к изучению внимания в отечественной и зарубежной психологии............................................ 6 1.1. Сущность процесса внимания .......................................................... 6 1.2. Cвойства внимания ............................................................................ 10 1.3. Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 9,768 Слов / 40 СтраницОтправлено: Январь 10, 2019 -
Система работы по физическому развитию дошкольников посредством подвижных игр
Оглавление Введение………………………………………………………………………...…2 I. Теоретические основы физического развития дошкольников посредством подвижных игр 1.1 Особенности физического развития дошкольников………………………4 1.2 Влияние подвижной игры на физическое развитие дошкольников……12 II. Система работы по физическому развитию дошкольников посредством подвижных игр (на примере детей старшего дошкольного возраста) 2.1 Комплекс мероприятий, с включением подвижных игр для физического развития детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………………..….16 2.2 Методические рекомендации по использованию комплекса мероприятий……………………………………………………………..……….18 Заключение…………………………………………………………………….…22 Список использованных источников и литературы……………………………………………………………………….23 Введение В настоящее время весьма актуально изучение особенностей
Рейтинг:Размер документа: 8,705 Слов / 35 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
Методика формирования пространственных представлений у дошкольников
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Тема контрольной работы «Методика формирования пространственных представлений у дошкольников» выбрана не случайно. Она является очень интересной и актуальной. Дети дошкольного возраста должны уметь ориентироваться на себе, в окружающей действительности, в двух- и трехмерном пространстве, быть готовыми к пониманию геометрии в школе, уметь ориентироваться на листе бумаги, разлинованном в клеточку и т.д. Усвоение пространственных ориентировок детьми дошкольного возраста формируется медленно и постепенно, и происходит на протяжении
Рейтинг:Размер документа: 2,975 Слов / 12 СтраницОтправлено: Январь 12, 2019