Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Педагогические условия развития творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности

Автор:   •  Октябрь 23, 2018  •  Курсовая работа  •  11,758 Слов (48 Страниц)  •  517 Просмотры

Страница 1 из 48

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

 учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени В. И. Вернадского»

ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК (ФИЛИАЛ)

Кафедра методик начального и дошкольного образования

Сулейманова Алие Заировна

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Курсовая работа

Обучающегося                                                4 курса

Направления подготовки / специальности         44.03.01 Педагогическое

образование

                                                                        (код и наименование)

Форма обучения                                                заочная

                                                                        (очная, заочная)

Научный руководитель                                        Е.Н. Плотникова

должность, учёная степень, звание                        ст. преподаватель

К ЗАЩИТЕ ДОПУСКАЮ:

Заведующий кафедрой

д.п.н., профессор                                                Н.А. Глузман

Евпатория, 2018

Содержание

Введение……………………………………………………………………………

Раздел 1. Теоретические основы развития творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности………………………………3

  1. Анализ понятия «творческие способности» в психолого-педагогической литературе…………………………….…...……………………6
  2. Специфика развития творческих способностей в дошкольном возрасте………………….…………………………………………………..........15
  3. Особенности развития творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности …………….…………………………….……23

Раздел 2. Реализация педагогических условий в развитии творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности……………..31

2.1. Повышение квалификации педагогов дошкольного образовательного учреждения по проблеме развития творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности …………………………………………………………………………………….31

2.2. Организация предметно-пространственной среды, обеспечивающей развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраст…………………………………………………………………………..37

2.3. Разработка комплекса мероприятий по развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности……………………………………………………………………..41

Выводы………..…………………………………………………………...……..48

Список использованных источников……..……………………….……………50


Введение

Стратегия современного дошкольного образования заключается в предоставлении возможности всем воспитанникам проявить свои таланты и творческий потенциал для будущей созидательной жизнедеятельности.

Социальный заказ общества ориентирует отечественный образовательный процесс на развитие творческой личности, имеющей не только глубокие и прочные знания, но способной решать задачи нового века на высоком уровне. Это отражено в государственных документах: Закон «Об образовании» Российской Федерации, «ФГОС Дошкольного образования».

Исследователи в области творчества выдвигают на первый план накопление творческого опыта старших дошкольников как сензитивный период для развития творческого потенциала. Педагоги и психологи (А. С. Белкин, Э. Ф. Зеер, Ю. С. Крижанская, И. Я. Лернер, А. М. Матюшкин, А. М. Новиков, Г. М. Романцев, Е. В. Ткаченко и др.) подчеркивают, что сегодняшняя система образования испытывает острый дефицит в целом пласте человеческого опыта – опыта творческой деятельности.

...

Скачать:   txt (168 Kb)   pdf (537.2 Kb)   docx (65.5 Kb)  
Продолжить читать еще 47 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club