Компетентность педагога как рефераты и научные статьи
367 Компетентность педагога как Бесплатные рефераты: 101 - 125
-
Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику
Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику Эссе Довольно часто в своей жизни от своих знакомых я слышал такое высказывание: «Зачем мне изучать этот предмет, эту дисциплину, ведь она не связана напрямую с моей будущей профессией?!» И на первый взгляд в этих словах есть доля правды – зачем? Так вот давайте же попытаемся ответить на тот самый наш вопрос – зачем мне не педагогу изучать науку педагогику? Думаю будет целесообразно сначала дать определение этой самой
Рейтинг:Размер документа: 432 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 29, 2019 -
Я - педагог
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – Центр развития ребенка – детский сад первой категории №19 «Ивушка» г. Сальска D:\Верхорубова\Учитель года 15\пеликан.jpg Эссе «Я – педагог» Учитель-логопед первой квалификационной категории МБДОУ № 19 «Ивушка» г. Сальска Сухарева Юлия Валерьевна г. Сальск 2019 г. По настоящему счастливым может назвать себя только тот человек, который смог найти свой жизненный путь, единственный и неповторимый, чтобы всю жизнь хотелось идти только по нему, преодолевая трудности и радуясь успехам… Как-то в
Рейтинг:Размер документа: 908 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 31, 2019 -
Культура, говорит один японский педагог, это то, что остается, когда все остальное забыто
Эссе на тему «Культура, говорит один японский педагог, это то, что остается, когда все остальное забыто» (Э. Эррио) Прежде чем начать рассуждение на данную тему хотелось бы обратиться к определению слова «культура», буквально во всех смыслах. Какие понятия нам дают авторы словарей о смысле слова «культура»? Самые разнообразные: общее определение слова культура согласно толкового словаря Ожегова и Даля: Культура – это (лат. cultura, от colere - заботиться, обрабатывать) 1. ж. Растение, выращиваемое или выращенное в
Рейтинг:Размер документа: 1,714 Слов / 7 СтраницОтправлено: Апрель 2, 2019 -
Деятельность педагога- психолога в формировании УУД у обучающихся как один из важнейших ресурсов реализации ФГОС
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования Администрации Новоуральского городского округа МАОУ «СОШ № 45» Аналитический отчет за межаттестационный период с 2013 по 2018 годы Составитель: Чернощечкина Тамара Васильевна Должность: педагог-психолог Новоуральск 2018 г. Содержание Введение 3 Понятийный аппарат Ошибка! Закладка не определена. 1. Анализ и общая часть. Ошибка! Закладка не определена. 1.1.Анализ литературы и документов по проблеме. Ошибка! Закладка не определена. 1.2 Анализ работы по психолого-педагогической поддержке пятиклассников. Ошибка! Закладка не определена.
Рейтинг:Размер документа: 5,979 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2019 -
Разработка СТО СМК «Управление компетентностью персонала»
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ По дисциплине: Прикладная стандартизация в науке, образовании и промышленности химического комплекса Уровень образования бакалавр________________________________ (бакалавр, специалист, магистр) Тема: Разработка СТО СМК «Управление компетентностью персонала» Казань 2018 г. ________________ Содержание Содержание 3 Условные обозначения и сокращения 4 Реферат 5 Введение 6 1 Аналитический обзор литературы 7 1.1 Управление компетентностью персонала: цель, содержание, методы 7 1.2 Основные функции управления компетенциями персонала 10 1.3 Компетентность персонала в системе менеджмента качества 12 1.4 Компетентность сотрудников университета 16
Рейтинг:Размер документа: 3,749 Слов / 15 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2019 -
Креативность, как составляющая часть подготовки конкурентоспособного педагога в системе высшего профессионального образования
Обзор статьи КРЕАТИВНОСТЬ, КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЧАСТЬ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Авторы: Усольцева Валентина Викторовна, Шейхова Марина Сергеевна Источник статьи: Электронный научно-практический журнал "Современные исследования и инновации" Выпуск №86 июнь 2018 В данной статье проанализированы сущность понятий «творчество» и «креативность». Выделено основное различие между этими терминами. Оно заключается в том, что творчество – это самовыражение, что не ограничивается ни при каких условиях, а креативность – способность решать необычные задачи в жестких условиях
Рейтинг:Размер документа: 372 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2019 -
Творческий путь педагога-классика
Реферат на тему «Творческий путь педагога-классика». Ян Амос Коменский первый, разработчик педагогики как самостоятельной отрасли знаний. Коменский хотел дать своим последователям собранную вместе мудрость мира. Он издал много учебников для школы, свыше 260 педагогических произведений. Cегодня учителя, используя слова "обучение", "класс", "урок", "каникулы", и т.д., не знает, что все они пришли в школу вместе с великим чешским педагогом. Коменский утверждал что профессия учителя была для него "превосходна, как никакая другая под солнцем". Oн чувствовал себя
Рейтинг:Размер документа: 861 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2019 -
Изучение опыта педагога по воспитанию у старших дошкольников интереса к школе
Содержание Введение 3 Глава 1. Выявление особенностей воспитания интереса к школе у дошкольного возраста. 5 1.1. Своеобразие педагогического процесса в старшей группе. 5 1.2 Общая и специфическая готовность к школе 9 1.3 Особенности воспитания интереса к школе у старших дошкольников. 12 Глава 2. Изучение опыта педагога по воспитанию у старших дошкольников интереса к школе. 17 2.1 Организация, цели и задачи работы воспитателя по воспитанию у старших дошкольников интереса к школе. 17 2.2 Содержание работы педагога
Рейтинг:Размер документа: 7,097 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2019 -
Джерела конфліктів у системі педагог - учень
- 7 Джерела конфліктів у системі педагог - учень. У статті розглядається рольова асиметрія учасників педагогічного процесу як джерело конфліктів. Автор намагається простежити, як впливає домінуючий стиль спілкування, психологічні стани особистості і стратегіі поведінки на якість комунікативної взаємодії між педагогами та учнями. Процес навчання і виховання, як і будь-який розвиток, неможливий без протиріч, конфліктів. Одним з видів конфліктів є конфлікти між учнями і педагогами. Шкільні конфлікти у психолого – педагогічній літературі найбільш змістовно розглядалися такими
Рейтинг:Размер документа: 2,150 Слов / 9 СтраницОтправлено: Апрель 13, 2019 -
Технология работы педагога-психолога с агрессивными подростками в условиях малокомплектной школы
Кафедра психологии и педагогики ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА) на тему: Технология работы педагога-психолога с агрессивными подростками в условиях малокомплектной школы Выполнена: студентом группы 521131 заочной формы обучения факультета психологии Тула – 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОСТРОЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С АГРЕССИВНЫМИ ПОДРОСТКАМИ В УСЛОВИЯХ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ……………………………..10 1.1. Сущность понятия «агрессия», агрессивность. Анализ отечественных и зарубежных подходов к проблеме агрессивного поведения 10 1.2. Специфика обучения подростков в малокомплектной школе. Особенности агрессивного поведения
Рейтинг:Размер документа: 27,614 Слов / 111 СтраницОтправлено: Апрель 16, 2019 -
Педагогическая династия: от сельского учителя к педагогу XXI века
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 р.п.Приютово муниципального района Белебеевский район РБ Секция: история Тема: «Педагогическая династия: от сельского учителя к педагогу XXI века» Выполнил: Дарья Маркелова 6б класс, МАОУ СОШ № 7 Руководитель: Зарипова Л.Ф., учитель истории Приютово 2016 Содержание Введение ………………………………………………………………………………3 Глава 1. У истоков педагогической династии………………………………………4 1.1. Трудный путь Кистанова Е.С…………………………………………….4 1.2. Вся жизнь в школе - Петрова В.Е………………………………………..7 Глава 2. О педагогах по отцовской линии…………………………………………..8 2.1. От войны
Рейтинг:Размер документа: 3,949 Слов / 16 СтраницОтправлено: Апрель 16, 2019 -
Януш Корчак – великий педагог и учёный
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского» КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕФЕРАТ «Януш Корчак – великий педагог и учёный» Направление подготовки: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профиль: Обществознание и финансовая грамотность. Выполнила: студентка 2 курса группы ОФ-2 Чемисова Алина. Проверил: к.п.н., доцент кафедры психологии, педагогики и специального образования Игнатенко Татьяна Федоровна Липецк 2018 Содержание Введение 3 1. Биография Януша
Рейтинг:Размер документа: 5,962 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2019 -
Методика работы педагога-психолога по проблеме профессионального самоопределения школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского» Институт психологии и образования Кафедра психологии, педагогики и специального образования Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль подготовки Специальная психология и педагогика Тема творческого задания: «Методика работы педагога-психолога по проблеме профессионального самоопределения школьников» по дисциплине Психология и педагогика профессионального образования. Выполнила студентка Гр. 03-ЗФО-ОБР-Ппо-2015 Андреева Екатерина Алексеевна Проверила: кандидат педагогических наук, доцент Назаренко Маргарита Михайловна Липецк-2018
Рейтинг:Размер документа: 8,644 Слов / 35 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2019 -
Средства и условия формирования коммуникативной культуры будущего педагога в условиях вуза
СРЕДСТВА И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ВУЗА Кулешова В.А. Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина akuleshov3@gmail.com Аннотация В статье раскрываются формы и условия формирования коммуникативной культуры педагога высшей школы. Автор статьи говорит о необходимости создания педагогических условий, которые бы способствовали ее формированию. В статье рассматриваются уровни коммуникативной культуры и условия ее формирования в вузе. Ключевые слова: коммуникативная культура, педагог высшей школы, формирование, уровни, условия. В современных условиях проблема формирования коммуникативной культуры педагога
Рейтинг:Размер документа: 1,332 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2019 -
Профессия социального педагога
Профессия социального педагога чрезвычайно важна, это – уникальная профессия, по моему мнению. Хотя, это не столько профессия, сколько состояние души. Далеко не каждый человек может выбрать именно эту специальность, потому что она требует не только профессиональных знаний. Она требует полную отдачу от человека, который решил связать свою жизнь с социальной педагогикой. Социальный педагог – это та самая профессия, где действительно важно такое чувство, как любовь к детям, где действительно важны такие качества, как самоотдача, внимание
Рейтинг:Размер документа: 337 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 23, 2019 -
Приемы и способы саморегуляции эмоционального состояния как условие сохранения психологического здоровья педагога
Юшкова Ю.А. 51 Группа, Исторический факультет, МАОУ «ОК «Покровский» Приемы и способы саморегуляции эмоционального состояния как условие сохранения психологического здоровья педагога. Во время прохождения педагогической практики в образовательном учреждении многие учителя (в нашем случае будущие – то есть, студенты) сталкиваются с необходимостью саморегуляции эмоционального состояния по причине возникновения ментального дискомфорта, которое связанно со сменой обстановки и нарушения «зоны комфорта». Из-за этого возникает необходимость восстановиться, путем расслабления и успокоения. Существует множество практик и способов, направленных на
Рейтинг:Размер документа: 1,278 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 1, 2019 -
Ұлы педагог, ағартушы Ы.Алтынсариннің өмір жолы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Атырау облысы Қызылқоға ауданы Миялы селосы Б.Аманшин атындағы қазақ орта мектебі Александр Фатима 5а сынып оқушысы Ыбырай әңгімелеріндегі рухани құндылық Секциясы: қазақ әдебиеті Ғылыми жетекшісі: Жақсыбаева Гүлзира Мұхитқызы І санатты қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Миялы селосы 2018ж Б.Аманшин атындағы қазақ орта мектебінің 5а сынып оқушысы Александр Фатиманың «Ыбырай әңгімелеріндегі рухани құндылық» атты зерделеу еңбегіне Пікір Александр Фатиманың «Ыбырай әңгімелеріндегі рухани құндылық» тақырыбындағы зерделеу жұмысы оқушының жан-жақты ізденісінің, еңбегінің
Рейтинг:Размер документа: 3,694 Слов / 15 СтраницОтправлено: Май 2, 2019 -
Отчет об анализе деятельности педагога-психолога МБОУ БГО СОШ№5
Отчет об анализе деятельности педагога-психолога МБОУ БГО СОШ№5 Целью деятельности педагога-психолога являлось обеспечение психологического сопровождения участников образовательного процесса на основе личностно - ориентированного подхода, способствующего профессионального мастерства педагогов и развитию личности учащихся. Данная цель реализовывалась посредством организации работы по основным направлениям деятельности: Диагностическая деятельность. В течение года проводилась следующая работа по разделу диагностическая деятельность: Осуществлялась углубленная диагностика детей - всего было в течение года обследовано 28 детей. По мере поступления детей проведена углубленная диагностика вновь
Рейтинг:Размер документа: 3,314 Слов / 14 СтраницОтправлено: Май 7, 2019 -
Я-педагог
Эссе «Я-педагог». Выполнила: Ульященко М.И Учитель начальных классов 2018 г УЧИТЕЛЬ – короткое слово, А смысл, как тугая коса, – Плетение с виду простое, Но так многогранна краса… Нельзя сказать, что с детства я мечтала стать учителем. Это будет нечестно по отношению к себе и вам. Когда я была маленькой, то любила очень рисовать и хотела стать художником, потом мне понравилось петь, и мечтала стать известной певицей. Я росла, а мечты менялись. Позже я фантазировала
Рейтинг:Размер документа: 744 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 8, 2019 -
Імiдж професii педагог як мотив вступу до ВНЗ
Нестеренко Ганна Костянтинівна, Студентка 11м групи Навчально-наукового інституту педагогіки ІМІДЖ ПРОФЕСІЇ ПЕДАГОГ ЯК МОТИВ ВСТУПУ ДО ВНЗ Постановка проблеми.Проблема вибору майбутньої професії у наш час є особливо актуальною. Кожна людина обирає майбутню професію за своїми критеріями.Одним з найпоширеніших критеріїв є саме «імідж» професії.Тому формування іміджу викладача представлене у наукових джерелах певною кількістю науково-практичних досліджень. Ускладнення завдань освіти надає особливої важливості проблемі вивчення ролі іміджу як одного з професійно потрібних якостей сучасного педагога, що, у свою
Рейтинг:Размер документа: 1,619 Слов / 7 СтраницОтправлено: Май 14, 2019 -
Профессиональное выгорание педагога
ЭССЕ Профессиональное выгорание педагога В последнее время в России, как и в других странах, все чаще поднимается тема профессионального стресса и синдрома профессионального выгорания работников. Для начала нужно определиться с тем, что есть профессиональное выгорание. Герберт Фрейденбергер, американский ученый-психиатр, был первым, кто озвучил данный термин. Первоначально он использовался для обозначения психологического состояния сотрудников, которые имели тесный контакт с клиентами, в результате чего у них наблюдалось эмоциональное перенапряжение. Сам термин «синдром профессионального выгорания» происходит от английского
Рейтинг:Размер документа: 672 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 14, 2019 -
Формирование педагогической ИКТ-компетентности у учителей начальных классов в рамках проекта «Московская электронная школа»
Формирование педагогической ИКТ-компетентности у учителей начальных классов в рамках проекта «Московская электронная школа» Косятова Анна Викторовна, Московский педагогический государственный университет, магистрант 1 курса, программа : Менеджмент в образовании В данной статье поднимается вопрос о необходимости развития информационно-коммуникационной компетентности учителя для успешной реализации проекта «Московская электронная школа». Учитель начальных классов в наше время – это незаменимый работник в образовательном процессе, поскольку именно в его задачи входит формирование у младших школьников представлений об окружающем нас мире, который
Рейтинг:Размер документа: 1,552 Слов / 7 СтраницОтправлено: Май 17, 2019 -
Анализ работы педагога - психолога за 2016 – 2017 учебный год
МКОУ СОШ №3 Анализ работы педагога - психолога за 2016 – 2017 учебный год Федоровой М.Г. В течении учебного года деятельностью педагога – психолога в той или иной форме охвачено 100% участников образовательного процесса. В школе оборудована сенсорная комната для коррекции и развития психоэмоциональной сферы обучающихся. Ведется работа в рамках международной инновационной площадки «Антибуллинг». Школа работает по программе «Доступная среда». Для детей с ОВЗ и инвалидов созданы и реализуются индивидуальные коррекционные занятия, в том числе
Рейтинг:Размер документа: 2,684 Слов / 11 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Практико-ориентированное обучение как основа подготовки компетентных специалистов
Межрегиональная научно-практическая конференция «Междисциплинарный диалог» Практико-ориентированное обучение как основа подготовки компетентных специалистов г. Череповец В условиях современного здравоохранения работодателем высоко ценятся компетентность и профессионализм выпускников колледжа, которые характеризуют умение человека мобилизовать в конкретной ситуации полученные знания, опыт и активно использовать их для решения прикладных задач. Именно поэтому сегодня следует особое внимание уделять формированию компетентности будущего специалиста, чтобы он был востребован и конкурентоспособен на рынке труда завтра. В целях повышения качества и уровня подготовки будущих медицинских
Рейтинг:Размер документа: 561 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 21, 2019 -
Дослідження стану співпраці корекційного педагога з сім’ями учнів спеціальної школи
ЗМІСТ ВСТУП.............................................................................................................3 РОЗДІЛ 1. Проблема взаємовідносин загальноосвітніх закладів з сім’єю...............................................................................................................6 1.1. Основні положення про сімейні обов’язки та освіту....................6 1.2. Взаємодія педагога з сім’ями учнів загальноосвітніх шкі.........12 1.3. Проблема налагодження співпраці корекційного педагога з сім’ями учнів спеціальних шкіл........ ..........................................................23 РОЗДІЛ 2. Дослідження стану співпраці корекційного педагога з сім’ями учнів спеціальної школи....................... .....................................32 2.1. Обгрунтування методик дослідження... ....................................32 2.2. Аналіз результатів дослідження...................................................39 2.3. Організація навчально-виховної роботи вчителів та батьків з учнями спеціальних шкіл.............................................................................47 ВИСНОВКИ.................................................................................................55 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.................................................57
Рейтинг:Размер документа: 13,888 Слов / 56 СтраницОтправлено: Май 23, 2019