Креативность, как составляющая часть подготовки конкурентоспособного педагога в системе высшего профессионального образования

Обзор статьи

КРЕАТИВНОСТЬ, КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЧАСТЬ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Авторы: Усольцева Валентина Викторовна, Шейхова Марина Сергеевна

Источник статьи: Электронный научно-практический журнал "Современные исследования и инновации" Выпуск №86 июнь 2018

В данной статье проанализированы сущность понятий «творчество» и «креативность». Выделено основное различие между этими терминами. Оно заключается в том, что творчество – это самовыражение, что не ограничивается ни при каких условиях, а креативность – способность решать необычные задачи в жестких условиях и на конкретный заказ. Авторы статьи характеризуют педагога как творческую личность, которая должна решать конкретные задачи, следовательно креативность подробно рассматривается как потенциальный ресурс развития конкурентоспособности будущих педагогов в системе профессионального образования. Педагог должен иметь креативный подход, то есть уметь работать в условиях выбора педагогической позиции, технологии, пособий, содержания и форм обучения. Хотя к изучению креативности обращались зарубежные и отечественные ученые в области психологии и педагогики, она все еще остается загадкой и требует дальнейшего изучения, так как связана с различными аспектами человеческой личности. Авторы статьи акцентируют внимание на том, что креативность как и другие качества можно развивать используя различные коллективные техники взаимодействия. Например, описанная в статье техника " Шесть шляп мышления" организует