Компетентность педагога как рефераты и научные статьи
367 Компетентность педагога как Бесплатные рефераты: 226 - 250
-
Личностные особенности и психологические компетенции педагога физической культуры в современном мире
Личностные особенности и психологические компетенции педагога физической культуры в современном мире. Педагог – человек, имеющий специальную подготовку и профессионально занимающийся педагогической деятельностью. Исходя из специфических условий работы, учитель физкультуры должен обладать хорошим здоровьем, постоянно заботиться о поддержании себя в форме. Ему нужны умственные, эстетические, экспрессивные, организаторские и особенно коммуникативные способности. Отличительными чертами учителя физической культуры в частности являются: наблюдательность, терпимость, выдержка, чувство юмора, доброта, организованность, оптимизм, самостоятельность, ответственность, общительность, готовность к симпатии, сочувствию.Все современные исследователи
Рейтинг:Размер документа: 368 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2021 -
Развитие информационной компетентности у дошкольников на занятиях по ознакомлению с окружающим миром
1 слайд Тема: «Развитие информационной компетентности у дошкольников на занятиях по ознакомлению с окружающим миром» 1 Информационная компетентность ребенка дошкольного возраста 2 Теоретические аспекты проблемы ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром 3 Опытно-экспериментальное исследование процесса развития информационной компетентности у детей старшего дошкольного возраста Актуальность развития информационной компетентности дошкольников на педагогическом уровне определяется социальным заказом общества - формированием социально развитой личности ребенка. Достаточный уровень развития информационной компетентности, являясь одной из необходимых составляющих готовности ребенка к
Рейтинг:Размер документа: 1,476 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2021 -
Педагог-психолог
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Приладожская средняя общеобразовательная школа» Практические рекомендации педагогам, педагогам-психологам и одиноким матерям, воспитывающим подростков Автор-составитель: Педагог-психолог Родивилова Евгения Анатольевна Согласно статистическим данным, количество неполных семей в нашей стране ежегодно растет и скоро это явление может стать статистической нормой. Общество же воспринимает неполные семьи как отклонение от нормы, рассматривает данный факт как фактор «группы риска» при воспитании и развитии подрастающего поколения. Подростки из неполных семей нуждаются в организации психолого-педагогического сопровождения с учетом особенностей
Рейтинг:Размер документа: 1,411 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 26, 2021 -
Я - соврееменный педагог
Бекітемін: «№7 орта мектеп» КММ директоры Таласбаева Г. Т. ________________________ Эссе «Я – современный педагог» «Обучать – значит учиться вдвойне» Жозеф Жубер Я – современный педагог! Окончив в 2005 году Северо-Казахстанский государственный университет имени Манаша Козыбаева, я сразу пришла работать в школу по специальности – учителем начальных классов. Стать учителем в профессии – это не значит перестать быть учеником! Поэтому я постоянно повышаю свое педагогическое мастерство через прохождение курсов повышения квалификации в филиале АО «НЦПК
Рейтинг:Размер документа: 316 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 1, 2021 -
Педагоги та батьки – партнери (взаємодія дитячого садка і батьків)
Тренінг на тему: «Педагоги та батьки – партнери (взаємодія дитячого садка і батьків)» Програма тренінгу Пропонований тренінг - гра «Педагоги та батьки - партнери» є діалог між батьками і педагогами у вихованні дітей ». Повноцінне спілкування вихователів з батьками дуже важливо для розвитку дітей. Але, багато батьків не тільки теоретично не знають і не усвідомлюють, в чому полягає правильне виховання дітей, але на практиці відчувають труднощі. Батьків треба не тільки просвіщати, а й навчати способам
Рейтинг:Размер документа: 1,380 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 14, 2021 -
Я и моя профессия ПЕДАГОГ
Рефлексивное эссе "Я и моя профессия ПЕДАГОГ" Многие из нас задумываются над тем, кем он хочет стать в будущем, еще с юного возраста. Ведь выбор профессии во многом предопределяет цели и ориентиры, к которым стремится человек на протяжении всей своей жизни. Профессия педагог стала моим тем самым ориентиром, благодаря которому я смогу осуществить поставленные мною задачи. В течение всего существования человечества знания передавались из поколения в поколение, чтобы общество могло развиваться и совершенствоваться. Я считаю,
Рейтинг:Размер документа: 581 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 30, 2021 -
Педагогічний імідж дошкільного педагога
Міністерство освіти й науки,молоді та спорту України Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка кафедра загальної педагогіки та дошкільної освіти Індивідуальне завдання з навчальної дисципліни «Основи педагогічної майстерності» на тему: «Педагогічний імідж дошкільного педагога» Підготувала: студентка факультету психології, педагогіки та соціальної робити групи ДО – 33 Б Дерев’янко Діана Дрогобич – 2021 Зміст Вступ3 1. Поняття імідж педагога4 2. Основні складові педагогічного іміджу5-8 2.1. Зовнішній вигляд5 2.2. Вербальні та невербальні засоби спілкування6 2.3 Внутрішня відповідність
Рейтинг:Размер документа: 2,652 Слов / 11 СтраницОтправлено: Май 30, 2021 -
Личность педагога в личностно-ориентированном процессе обучения: вопросы профессионального самоосознания
Личность педагога в личностно-ориентированном процессе обучения: вопросы профессионального самоосознания Автор: Макарова Лариса Николаевна, педагог-психолог, эл.адрес: laram555@mail.ru «Качество моей жизни – это качество вопросов, которые задаю себе самому…» Основные положения личностно-ориентированного образования: * Главной целью образования является развитие индивидуальных способностей и качеств личности; * цели развития личности не могут и не должны быть заданы в качестве универсальных для всех учащихся; * изначально система образования должна строиться в направлении от ученика к целям, содержанию и технологиям обучения
Рейтинг:Размер документа: 785 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июнь 1, 2021 -
Портрет сучасного,успішного і популярного педагога очима психолога
ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ ЕСЕ на тему: «Портрет сучасного,успішного і популярного педагога очима психолога» з урахуванням специфіки навчального закладу у якому працює педагог. Завдяки чому педагог стає людиною,яка здатна надихнути інших людей? Гадаю,що тільки завдяки пізнанню самого себе та світу,прагненню людини,для якої кожен період її життя є вищим ступенем освіти,яка натхненна непереборним бажанням виховувати та навчати інших людей,можна стати зразковим педагогом,який здатен надихати та надавати гідний приклад. На своєму життєвому шляху,я зустрічала не мало прекрасних педагогів,професіоналів своєї
Рейтинг:Размер документа: 468 Слов / 2 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2021 -
Профессионально-значимые качества личности педагога и профессиональные противопоказания
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГА 5 1.1 Понятие «профессиограмма педагога» 5 1.2 Общая характеристика личных качеств педагога 8 1.3 Педагогический такт – элемент нравственной культуры педагога 11 1.4 Структура индивидуальных личностных качеств педагога 13 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ 19 2.1 Профессионально-значимые качества педагога 19 2.2 Профессиональные противопоказания 22 2.3Профессионально-педагогическая компетентность 23 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 27 ВВЕДЕНИЕ В современных условиях в российском обществе постоянно растет потребность в компетентных специалистах в различных
Рейтинг:Размер документа: 4,661 Слов / 19 СтраницОтправлено: Июнь 23, 2021 -
Основы психологии. Коммуникативной компетентности
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ _________________________________________________ Кафедра философии С.Н. ЛЮТОВА * СНОВЫ ПСИХОЛОГИИ * КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ Курс лекций МОСКВА. 2007 2 Благодарной памяти Валерия Викторовича Петухова, психолога, профессора Московского Университета 3 СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ 6 РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 8 ПЕРВАЯ ТЕМА. СПЕЦИФИКА НАУКИ. ОТРАСЛИ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ 8 ПЕРВЫЙ ВОПРОС. Психология как наука 8 ВТОРОЙ ВОПРОС. Отрасли и методы психологии 18 ВТОРАЯ ТЕМА. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ 22 ПЕРВЫЙ ВОПРОС. Философские основания возникновения
Рейтинг:Размер документа: 61,160 Слов / 245 СтраницОтправлено: Июль 25, 2021 -
Арнайы педагог тұлғасы
Лекция Тақырып: Арнайы педагог тұлғасы Жоспары: 1.Арнайы педагогтардың түрлері және сипаттамасы. 2. Арнайы педагогтың қызметі -мамандыққа байланысты, бағыты. 3. Арнайы педагогтын кәсіби біліктілігі. "Баланың психикалық немесе (және) дене дамуы негүрлым төмен болса, ұстаздың білімділігі мен біліктілігі соғүрлым жоғары болуы қажет", деп жазған XX ғасырдың басында атақты неміс- педагог-дефектологы П. Шуман. Педагог-дефектологтың кәсіби әрекеті дәстүрлі ұстаздың әрекетінің белгіленген шеңберінен әлдеқайда кең болып келеді өйткені әлеуметтік-педагогикалық, оңалту, консультативтік-диагностикалық, психотерапиялық жеке коррекцияның көптеген түрлерімен бағытталған, яғни мүмкіндігі шектеулі
Рейтинг:Размер документа: 1,139 Слов / 5 СтраницОтправлено: Август 8, 2021 -
Понимание в структуре профессиональной компетентности преподавателя
Понимание в структуре профессиональной компетентности преподавателя. Понимание «понимания» является необходимым условием исследования проблемы понимания самого человека, объяснения и понимания и т.д. Разумеется, этот ряд включает и проблему понимания в работе учителя. Действительно, профессиональная деятельность учителя-практика осуществляется в ходе взаимодействия различных участников педагогического процесса (учащиеся, коллеги, администрация, родители, авторы учебников и учебных программ) со своими целями, мотивами, опытом, знаниями; взаимодействия их позиций, их действий, их возможностей. В современных исследованиях (М.С. Каган, А.В. Мудрик, В.А.Кан-Калик и др.)
Рейтинг:Размер документа: 1,529 Слов / 7 СтраницОтправлено: Август 12, 2021 -
XXI ғасырдағы педагог маманы деген кім?
XXI ғасырдағы педагог маманы деген кім? Қазіргі мұғалім қандай? Бұл сұраққа біржақты жауап беру қиын шығар. Бұл - шығармашылық қабілеттерін дамытуға жағдай жасай алатын, оқушылардың білімді шығармашылықпен қабылдауға деген ұмтылысын дамыта алатын, өз бетінше ойлауға үйрететін, материалды оқу барысында өз бетінше сұрақ құрастыра алатын, өз ойын толыққанды жүзеге асыра алатын адам. Оның мақсатында оқушыларды пәндерді оқуға деген ынтасын арттыру, олардың жеке бейімділігі мен талантын ынталандыру. Қазіргі заман мұғалімі үнемі шығармашылық ізденісте, сонымен қатар Заманауи мұғалім
Рейтинг:Размер документа: 291 Слов / 2 СтраницОтправлено: Август 20, 2021 -
Роль личности педагога в образовательном процессе
"Роль личности педагога в образовательном процессе" Образование – процесс и результат передачи и присвоения человеком системы знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности, отношений. Образование в нашем современном мире играет огромную роль. Без него человеку сложно социализироваться, найти своё призвание, хорошую работу и даже банально хороших друзей. И в данном случае под словом «образование» я не имею в виду уровни образования: начальное, среднее и высшее, речь идёт об образованности человека, его умении самостоятельно мыслить, воспринимать
Рейтинг:Размер документа: 801 Слов / 4 СтраницОтправлено: Август 30, 2021 -
Психология труда педагога
1 Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный университет (Национальный исследовательский университет)» Институт открытого и дистанционного образования Кафедра «Современные образовательные технологии» Контрольная работа № 1 Название дисциплины Психология труда педагога ЮУрГУ – специальность Руководитель работы ст. преподаватель кафедры СОТ Дунаева О.Н.. 2021 г. Автор работы студент группы ДОз–127 Брюхачикова Е.Ю. 2021 г. Челябинск 2021 ________________ Психология труда педагога Контрольная работа 1. Введение. Профессиональная деятельность педагога является
Рейтинг:Размер документа: 1,331 Слов / 6 СтраницОтправлено: Сентябрь 11, 2021 -
Педагог мамандығы: қазіргі талаптар мен болмысы
10.Эссе Педагог мамандығы: қазіргі талаптар мен болмысы Ұстаз-жас ұрпақтың рухани сәулеткері, қоғам өзінің болашағын тапсырытын сенімді өкілі,дүниедегі мамандық атаулының төресі.«Ұстаз болу – өз уақытыңды аямау, өзгенің уақытын аялау» - деп француз ойшылы Жан Жак Руссо айтпақшы, педагогтың еңбегі ерен.Себебі,шәкірт санасына білім нәрін сеуіп, ел болашағының өрендерін тәрбиелеп шығару - екінің бірінің қолынан келе бермейді. Педагогикалық мамандық – педагогикалық үдерісте тəрбиеленуші тұлғасын дамытудың, оның өзінше дамуының оңтайлы жағдайларын тудыруға жəне өзін еркін көрсетудің мүмкіндіктерін таңдауға бағытталған
Рейтинг:Размер документа: 402 Слов / 2 СтраницОтправлено: Сентябрь 21, 2021 -
Педагог тұлғасы және онынкәсiби кұзыреттiлiгi
3-тақырып. ПЕДАГОГ ТҰЛҒАСЫ ЖӘНЕ ОНЫҢКӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІ 1. Жеке тұлғаның психологиялық-педагогикалық сипаттамасы, жеке тұлға компоненттері.Адам мен қоғамның өзара қатынастарының нәтижесінде жеке тұлға ұғымы ерекше мағынаны иеленеді. Тұлғаның негізгі міндеттерінің бірі–қоғамдық тәжірибені шығармашылықпен игеріп, қоғамдық қатынастар жүйесіне еркін ене алуы. Аталған міндетті шешу барысында тұлға өзінің іс-әрекеті мен қарым-қатынас нәтижелері арқылы әлеуметтік ортада өзін-өзі таныта алады. Осыдан жеке тұлғаның негізгі сипаты болып табылатын оның әлеуметтік мәні айқындала түспек. Психологиялық-педагогиялықәдебиеттерде К.К.Платонов, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Б.Г. Ананьев т.б. ғалымдар еңбектерінде
Рейтинг:Размер документа: 8,117 Слов / 33 СтраницОтправлено: Октябрь 2, 2021 -
Профессиональная этика в работе педагога-психолога
Профессиональная этика в работе педагога-психолога Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Установите соответствие название дилемм и их содержание: выбор традиционного или инновационного подходом в практике психологической помощи Ответ 1 выбор границы, за которой техника превращается в эмоционально близкие отношения Ответ 2 выбор работы в пределах конкретной научной школы или изменения методологии работы Ответ 3 Отзыв Ваш ответ верный. Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Установите
Рейтинг:Размер документа: 487 Слов / 2 СтраницОтправлено: Октябрь 8, 2021 -
Н. И. Кареев как ученый, педагог, организатор социологического образования
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЧелГУ») Экономический факультет Кафедра социальной работы и социологии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «История социология» Тема: Н. И. Кареев как ученый, педагог, организатор социологического образования Выполнил студент: Алексеева Анна Николаевна группы ЭЦ-201 Научный руководитель: Мишина Ольга Константиновна, доцент, к.и.н. Дата защиты ________________ Оценка ____________________ Челябинск 2021 Содержание Введение 3 1. Н. И. Кареев как ученый в истории социологии 5 1.1. Кареев о
Рейтинг:Размер документа: 7,353 Слов / 30 СтраницОтправлено: Октябрь 12, 2021 -
Педагог шетел тілдері мұғалімін менің қалай көргім келеді
Адамзат тарихы алға жылжыған сайын адам баласының сұранысы,қажеттіліктері де жоғарылап жатыр.Бұл нәрсе тек мұғалімдердің ғана емес,барлық сала қызметкерлерінің қызмет сапасының жоғары болу керектігін көрсетеді.Мұғалім – оқушының екінші анасы деп жатамыз.Шын мәнінде,мұғалім деген кім,оның нақты қызметтері қандай,соның ішінде өзімнің жеке мамандығым,шетел тілінің мұғалімдеріне деген қоғамның көзқарасы мен талаптары қандай? Мұғалім – оқушыға білім беруші ғана емес,алдағы өміріне бағыт-бағдар көрсетуші.Оның міндеті оқушыға пәнді дұрыс меңгерту,білімді дұрыс тілде,дұрыс көзқараста жеткізе білу.Мұғалімге қойылатын талаптар да,жүктелетін міндеттер де өте көп.Ол
Рейтинг:Размер документа: 443 Слов / 2 СтраницОтправлено: Октябрь 18, 2021 -
Сучасний педагог очима студентів
Студентські роки – одні з найкращих і найвеселіших в житті кожної людини❤ Студентське життя – це коли готуєшся дозаліку чи іспиту цілу ніч, гризеш той граніт науки, а потім ледь не засинаєш на цьому ж контролі знань. Студентське життя – це нові знайомства, цікаві екскурсії, крутезні вечори, враження та емоції. Це всі ті миті, коли ми, мов діти, чекаємо у подарунок на новорічні свята заліковку з високими оцінками, або ж на Шару. І тільки не
Рейтинг:Размер документа: 682 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 3, 2021 -
Значимость коммуникативной компетентности для эффективного и бесконфликтного взаимодействия врача с пациентом
Значимость коммуникативной компетентности для эффективного и бесконфликтного взаимодействия врача с пациентом, членами его семьи, медицинскими работниками/коллегами. В наиболее общем виде коммуникативную компетентность врача можно охарактеризовать как определенный уровень сформированности межличностного профессионального опыта взаимодействия с окружающими необходимый индивиду для успешного функционирования в профессиональной сфере и в обществе. Коммуникативная компетентность врача, лежащая основе установления терапевтического альянса с пациентом, позволяет: 1. Лучше распознавать и правильнее реагировать на вербальные и невербальные знаки пациентов и извлекать из них больше полезной
Рейтинг:Размер документа: 1,317 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2021 -
Роль личности педагога в воспитательном процессе
КУРСОВАЯ РАБОТА По предмету: Педагогика На тему: «Роль личности педагога в воспитательном процессе» ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОТЛИЧИТЕЛЬНАЯ ЧЕРТА ПЕДАГОГА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 5 1.1 Характеристика понятия «воспитательный процесс» 5 1.2 Проффесиональная работа педагога: понятие и признаки 8 1.3 Основа и структура индивидуума современного педагога 13 ГЛАВА 2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ 20 2.1 Личность педагога как важнейший фактор результативности воспитательного процесса 20 2.2 Общевоспитательные возможности личности педагога
Рейтинг:Размер документа: 6,460 Слов / 26 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2021 -
Развитие цифровой компетентности учителя малокомплектной школы в условиях перехода на дистанционное обучение
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Педагогический институт Кафедра информатики и вычислительной техники РАЗВИТИЕ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ (НА ПРИМЕРЕ МБОУ «УОЛБУТСКОЙ СОШ ИМ. С.Ф. МАРКОВА») МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование Магистерская программа «Корпоративное электронное обучение» Выполнила: магистрант 2 курса группы М-КЭО-19 ПИ СВФУ Никулина Светлана Владимировна Руководитель: доцент кафедры ИВТ, канд. пед. наук, Прокопьев Михаил Семенович
Рейтинг:Размер документа: 4,432 Слов / 18 СтраницОтправлено: Ноябрь 17, 2021