Компетентность педагога как рефераты и научные статьи
372 Компетентность педагога как Бесплатные рефераты: 1 - 25
-
Компетентность педагога психолога в работе с детьми группы риска в реабилитационном центре
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Кафедра ……… Курсовая работа по дисциплине … Тема: «КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ «ГРУППЫ РИСКА» В РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ЦЕНТРЕ» Выполнила: Студентка 3 курса Группы Научный руководитель: Абакан 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА……………………………......................................7 1.1. Основные научные подходы к определению понятия «компетентность»..7 1.2. Профессиональная компетентность педагога - психолога как основа успешного развития психологической
Рейтинг:Размер документа: 15,672 Слов / 63 СтраницОтправлено: Март 12, 2018 -
Профессиональная речь как основа профессиональной компетентности педагога по физической культуре
Курсовая работа «Профессиональная речь как основа профессиональной компетентности педагога по физической культуре» СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 7 1.1. Различные подходы к пониманию терминов 7 «компетентность» и «компетенция» 7 1.2. Характеристика профессиональных компетенций в современной науке 8 1.3. Профессиональная компетентность педагога по физической культуре в контексте подходов ФГОС СПО нового поколения 11 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 15 2.1. Понятие «культура речи учителя» 15 2.2. Требования к речи
Рейтинг:Размер документа: 5,358 Слов / 22 СтраницОтправлено: Ноябрь 1, 2018 -
Эмоциональная компетентность педагога
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 Глава 1. КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ …..………………………………………..……………....5 1.1. Особенности эмоциональной компентентности педагогической деятельности ……………………………………………………………………...5 1.2. Структура эмоциональной компентентности …………………………......9 1.3. Профессионально обусловленные требования к культуре педагога………………………………………………………………..................15 Глава 2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕНТЕНТНОСТЬ КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……..…...21 2.1. Процесс формирования эмоциональной компентентности через творческую индивидуальность педагога…………………………….......……..21 2.2. Значение творческой индивидуальности в работе педагога ………..…...24 2.3. Тестирование педагога на определение уровня эмоциональной компентентности………………………………………………………………...29 2.4. Проявление творческих умений учителя в играх……………………..…..31 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….35 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….……….37 ________________ ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 16,481 Слов / 66 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2018 -
Эмоциональная компетентность педагога
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 Глава 1. КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ …..………………………………………..……………....5 1.1. Особенности эмоциональной компентентности педагогической деятельности ……………………………………………………………………...5 1.2. Структура эмоциональной компентентности …………………………......9 1.3. Профессионально обусловленные требования к культуре педагога………………………………………………………………..................15 Глава 2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕНТЕНТНОСТЬ КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……..…...21 2.1. Процесс формирования эмоциональной компентентности через творческую индивидуальность педагога…………………………….......……..21 2.2. Значение творческой индивидуальности в работе педагога ………..…...24 2.3. Тестирование педагога на определение уровня эмоциональной компентентности………………………………………………………………...29 2.4. Проявление творческих умений учителя в играх……………………..…..31 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….35 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….……….37 ________________ ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 16,481 Слов / 66 СтраницОтправлено: Февраль 16, 2019 -
Психологический аспект развития профессиональной компетентности педагога
Ф.К. Мизамбаева Х.Т. Наубаева НАО «Жетысуский университет имени И. Жансуругова», Казахстан, г. Талдыкорган, feri_1991@mail.ru ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА PSYCHOLOGICAL ASPECT OF THE TEACHER'S PROFESSIONAL COMPETENCE DEVELOPMENT В современном Казахстане идет становление новой системы образования, ориентированной на мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. В этих условиях учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных подходов к конструированию учебных материалов нового поколения. В Послании Елбасы Н.А.Назарбаева
Рейтинг:Размер документа: 880 Слов / 4 СтраницОтправлено: Октябрь 27, 2021 -
Приемы развития коммуникативной компетентности педагогов
Мы знаем, что лингвистическая компетенция является одним из фундаментальных компонентов общего знания языка. В связи с этим, кажется, что очень легко искать методы обучения, которые могли бы помочь развить эту компетенцию, поскольку рынок полон книг и руководств по ее эффективному преподаванию. Что касается обучения маленьких учеников, Хармер (2012) предлагает ассоциировать слова и фразы либо со звуками, либо с картинками, либо с тем и другим. Скривенер (2011) добавляет использование мимики, жестов, рисунков, описаний, драматизаций, историй или
Рейтинг:Размер документа: 1,001 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июнь 28, 2022 -
Управленческая компетентность педагога
УДК.11…11.. Управленческая компетентность педагога Аннотация. В данной статье рассматривается актуальность современных проблем формирования управленческой компетенции педагога, раскрываются понятийный аппарат управленческой компетенции, функции, базовые и специальные компетенции, присущие современному педагогу. Также автор статьи раскрывает значимость организационной составляющей управленческой компетенции. Отражается важность управления учебным процессом как особой формы деятельности. Автор приводит возможный вариант осуществления на практике эффективного формирования управленческой компетентности педагога для обеспечения успешной образовательной деятельности. Ключевые слова: управленческая компетентность, педагог, образовательный процесс, система образования, организационно-педагогическая деятельность.
Рейтинг:Размер документа: 1,377 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 26, 2022 -
Конфликтная компетентность педагога
Краткий конспект лекции Тема: «Конфликтная компетентность педагога» Учитель в своей профессиональной деятельности часто сталкивается с разнообразными конфликтами. Чаще всего они проявляются в оценочных ситуациях при оценке знаний и особенно поведения учеников. Учителей обвиняют, но не обучают. Конфликтная компетентность «представляет собой: уровень развития осведомленности о диапазоне возможных стратегий поведения в конфликте и умений реализовать эти стратегии в конкретной жизненной ситуации». Считается, что в младшей школе конфликтов не возникает. В действительности конфликт существуют и в нач. школе.
Рейтинг:Размер документа: 1,746 Слов / 7 СтраницОтправлено: Ноябрь 15, 2022 -
Литературный портрет наиболее компетентного педагога
Шлычкова Арина ИП-ИОБ-21 Литературный портрет наиболее компетентного педагога. В своей учебной деятельности мы встречаем большое количество учителей и педагогов. Все они абсолютно разные, кто-то буквально мотивирует учащихся на изучение того или иного предмета путем различных дискуссий и интерактивных уроков, а кто-то, наоборот, без особых стараний, не вкладывая сил и интереса, проводит занятия, тем самым, полноценно не выполняя свою учебную и воспитательную деятельность, что является безусловно важным звеном в педагогической профессии. Поэтому возникает вопрос, каким должен
Рейтинг:Размер документа: 885 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2023 -
Методическое сопровождение педагогов как эффективное средство повышения профессиональной компетентности в рамках реализации ФГОС ДО
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №60 «Колосок» города Калуги Безимени-2 ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «Методическое сопровождение педагогов как эффективное средство повышения профессиональной компетентности в рамках реализации ФГОС ДО» Подготовила: Кропотова Наталья Алексеевна Старший воспитатель МБДОУ №60 «Колосок» города Калуги аттестуемый на высшую квалификационную категорию Содержание: Паспорт проекта………………………………………………………..3 Актуальность…………………………………………………………...4 Цель, задачи и риски проекта ………………………………………..6 Рабочий план реализации проекта ..…………………………………7 1 этап - Организационно-подготовительный ………………………8 2 этап – Основной………………………………………………………10 3 этап – Заключительный ……………………………………………14 Заключение …………………………………………………………….16 Список
Рейтинг:Размер документа: 3,810 Слов / 16 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2018 -
Наставничество – как эффективная форма развития профессиональной компетентности молодых педагогов в ДОУ
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) АОУ ДПО РС(Я) «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского – II Кафедра дошкольного образования АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА Наставничество – как эффективная форма развития профессиональной компетентности молодых педагогов в ДОУ К защите допускается _____________________ (подпись) Лебедева Н.Н., к.п.н., зав. кафедрой ДО ИРО и ПК «_____»_____________2023 г. дата Выполнила Максимова Парасковия Николаевна Слушатель курсов профессиональной подготовки по специальности 061200 «Менеджмент в образовании» Научный руководитель Лебедева Надежда Николаевна, к.п.н.,
Рейтинг:Размер документа: 8,090 Слов / 33 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2023 -
Теоретичні засади формування проектно-технологічних компетентностей
ЗМІСТ ВСТУП …................................................................................................................. Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПРОЕКТНО- ТЕХНОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НА УРОКАХ ФІЗИКИ………………………………………………………………... 1. Компетентнісний підхід в сучасній освіті …………..……….………. 2. Проблема формування проектно-технологічних компетентностей учнів на уроках фізики……….……………...…………………. 1. Моделі формування проектно-технологічних компетентностей учнів……………………………………………………………………. Розділ 2. ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКИ……..….. 1. Авторська методика формування проектно-технологічних компетентностей на уроках фізики…………………….……………. 1. Методичні рекомендації з формування проектно- технологічних компетентностей ……………………………………... ВИСНОВКИ ……………………………………………………………………... СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………… ДОДАТКИ............................................................................................................... бажано збільшити обсяг пункту 2.1
Рейтинг:Размер документа: 10,255 Слов / 42 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2017 -
Профессиональная компетентность преподавателя письменного перевода: требования и реальность
И.Е.Рысева[1] (НГЛУ им.Добролюбова) Профессиональная компетентность преподавателя письменного перевода: требования и реальность Павел Брук, председатель правления Санкт-Петербургского отделения Союза переводчиков России, обеспокоен вопросом подготовки переводчиков в России: «Проблема подготовки переводчиков-практиков в России стоит достаточно остро: средний уровень переводов не соответствует международным требованиям, переводчиков высокой квалификации явно недостаточно для удовлетворения потребностей реальной экономики, общества в целом. Нехватку высоквалифицированных переводчиков с русского на иностранный и с иностранного на русский язык ощутили и международные предприятия, где к уровню профессионализма
Рейтинг:Размер документа: 1,318 Слов / 6 СтраницОтправлено: Февраль 1, 2018 -
Семинар-практикум Квест-игра «Взаимодействие педагога с родителями по вопросам речевого развития детей»
Семинар-практикум Квест-игра «Взаимодействие педагога с родителями по вопросам речевого развития детей» Включение родителей в педагогический процесс является важнейшим условием полноценного речевого развития ребенка. Овладение ребенком речью успешнее идет тогда, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и в семье. Успех в работе по речевому развитию детей и татарского языка зависит от тесной взаимосвязи педагогов, родителей и детей. Актуальность взаимодействия детского сада и родителей. Семья: * нехватка времени, занятость * снижение воспитательного потенциала
Рейтинг:Размер документа: 910 Слов / 4 СтраницОтправлено: Февраль 17, 2018 -
Особливостей діяльності педагога в збагаченні і розвитку сюжетно-рольової гри у дітей дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП.....................................................................................................................................................................3 1. Поняття про сюжетно-рольову гру та її значення для різностороннього розвитку...................................................................................................................................................................62. Аналіз програмових вимог щодо організації і керівництва сюжетно-рольовою грою в різних вікових групах: «Дитина», «Українське довкілля», «Соняшник»........................................................................................................................................................18 3. Завдання керівництва сюжетно-рольовою грою дітей дошкільного віку......25 4. Загальні методи і прийоми керівництва сюжетно-рольовою грою.....................29 5. Особливості керівництва сюжетно-рольовою грою в різних вікових групах......................................................................................................................................................................37 6. Кращий досвід організації і керівництва сюжетно-рольовою грою...................43 7. Власний досвід організації і проведення сюжетно-рольової гри.........................50 ВИСНОВОК.....................................................................................................................................................56 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………………….….59
Рейтинг:Размер документа: 20,744 Слов / 83 СтраницОтправлено: Февраль 18, 2018 -
Педaгогічно обгрунтувaти методику формування технічної і технологічної компетентностей нa урокaх прaці
ЗМІСТ ВСТУП 2 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ СУЧАСНОГО ПІДХОДУ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ 3 1.1. Компетентнісний підхід до технологічної підготовки учнів основної школи 3 1.2. Технологічна освіта у вимірі Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти 13 РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ТЕХНІЧНИХ І ТЕХНОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ У 8 КЛАСІ 19 2.1. Зміст та реалізація технічних і технологічних компетентностей трудового навчання у 8 класі 19 2.2. Розробка календарно-тематичного плану
Рейтинг:Размер документа: 7,589 Слов / 31 СтраницОтправлено: Февраль 25, 2018 -
Сучасні вимоги до формування творчої особистості педагога музиканта
МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ КУЛЬТУРИ Кафедра теорії та історії музики На тему « Сучасні вимоги до формування творчої особистості педагога музиканта» Виконав студент магістратури Заочної форми навчання Спеціальності «музичне мистецтво» Зарайченкова Олена Харків 2018 ПЛАН 1 Вступ 2 Загальнофілософський підхід до формування творчої особистості педагога музиканта 3 Структура креативності педагогів-музикантів 4 Розвиток творчої мотиваціі 5 Висновки 6Література Вступ Музика як один із видів мистецтва узагальнює багатовіковий людський досвід духовно-емоційного ставлення до світу і
Рейтинг:Размер документа: 4,413 Слов / 18 СтраницОтправлено: Февраль 27, 2018 -
Мастер производственного обучения как педагог среднего профессионального образования
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВО «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИМПЕРАТОРА ПЕТРА I» ГУМАНИТАРНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ОБЩЕПРАВОВЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Курсовая работа принята с оценкой _____________________________________ «__» _____________20__г_______________ (дата) (подпись преподавателя) КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ_________________________________________________ _______________________________________________________________ ТЕМА РАБОТЫ____________________________________________________ __________________________________________________________________ Выполнил: студентка 3 курса очной формы обучения направления – 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль подготовки бакалавра Информатика вычислительная техника и компьютерные технологии, группы ГП-3-1 Руссу Елена Михайловна Проверил: ст. преподаватель Сиволапова Е.А. ВОРОНЕЖ
Рейтинг:Размер документа: 6,498 Слов / 26 СтраницОтправлено: Февраль 27, 2018 -
Болашақ педагог-психологтардың сын тұрғыдан ойлау қабілетін диагностикалау
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Қ.А.ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ ӘОЖ 378.125:378.194 22 Қолжазба құқығында ДЖУМАБАЕВА ЛЯЗЗАТ БОЛАШАҚ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МАМАНДАРДЫҢ СЫНИ ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУ ҚАБІЛЕТІН ЖЕТІЛДІРУДІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 6М010300- ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ мамандығы бойынша педагогика және психология ғылымдарының магистрі академиялық дәреже алу үшін дайындалған магистрлік диссертация ТҮРКІСТАН – 2014 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Қ.А.ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ Қорғауға жіберілді: «Жалпы психология» кафедрасының меңгерушісі п.ғ.д., профессор ____________Ж.З.Торыбаева «___»_________20__ ж. Магистрлік диссертация БОЛАШАҚ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МАМАНДАРДЫҢ
Рейтинг:Размер документа: 23,186 Слов / 93 СтраницОтправлено: Март 13, 2018 -
Мультимедийная презентация на занятиях как методический приём педагога в условиях инновационной среды
УДК 1082 Мультимедийная презентация на занятиях как методический приём педагога в условиях инновационной среды. Рекомендации к созданию презентаций Степанова Е.В., преподаватель б/кв. категории ГОУ «Тираспольский колледж бизнеса и сервиса» Выделены факторы, обусловливающие необходимость использования такого явления, как мультимедийная презентация на занятиях. Определены особенности мультимедийных презентаций. Определено, что мультимедийные занятия являются самым оптимальным и эффективно отвечающим на триединую дидактическую цель занятия инструментом: образовательный аспект, развивающийся аспект, воспитательный аспект. Рассмотрены наиболее важные и опробованные методические рекомендации по
Рейтинг:Размер документа: 1,103 Слов / 5 СтраницОтправлено: Март 20, 2018 -
Система работы педагога - психолога по проблеме психологической готовности дошкольников к обучению в школе
Зарегистрировано №______ «___»__________2017 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА Кафедра возрастной и социальной психологии СИСТЕМА РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПО ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Курсовая работа по дисциплине «Психологическая служба в образовании» студентки заочной формы обучения направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование 3 курса группы 02061457 Туровой Татьяны Мироновны Допущена к защите «___»____________2017 г. ________
Рейтинг:Размер документа: 9,139 Слов / 37 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Вплив педагога на культуру сплкування дітей
ВСТУП Культура спілкування є обов’язковим елементом розвитку людини. Від того, наскільки виразно людина висловлює свої думки, залежить її успіх не лише у повсякденному спілкуванні, але й у професійній діяльності. Успішність навчально-виховного процесу обумовлена великою кількістю факторів, кожен з яких є надзвичайно важливим, і тому нехтування будь-яким з них обов’язково призводить до непорозумінь і зниження його ефективності. Одним з основних механізмів оволодіння дітьми культури спілкування мовою є наслідування [6, с. 39]. У дослідженнях основоположників методики розвитку
Рейтинг:Размер документа: 6,279 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2018 -
Педагог- ұйымдастырушы
Білім беру жүйесіндегі жаңа технологиялар, педагог кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау орталығы Педагог-ұйымдастырушының бала тәрбиесіндегі рөлі көмекші құрал Педагог- ұйымдастырушы Лауазымдық міндеттері: Білім беру ұйымындағы және тұрғылықты жердегі оқушылардың жас ерекшелік және психологиялық ерешеліктерін қадағалайды, қажеттілігі мен қызығушылығына, олардың әртүрлі шығармашылық жұмыстарындағы істерінің жүзеге асуына жағдайлар жасайды. Жеке таланттардың ойлау және физикалық қабілетінің жетілуіне, өзінің жалпы мәдени қалыптасуына көмектеседі. Балалар мен ересектердің жан-жақты жұмысын, клуб, секция, үйірме, әуесқой бірлестіктерін, балалар мен жеткіншектермен жеке жұмыс
Рейтинг:Размер документа: 46,918 Слов / 188 СтраницОтправлено: Апрель 6, 2018 -
Взаимодействие педагога и семьи ребенка
Основным предназначением семьи и учреждения образования является становление ребенка как личности. Родители и педагоги представляют собой две мощнейшие силы, значение которых в становлении детской личности переоценить невозможно. Чтобы вырастить из маленького ребенка полноценного члена общества – культурного, высоконравственного, творческого и социально зрелого. Для этого необходима взаимосвязанная работа родителей и педагогов, чтобы они передавали детям свою доброту, опыт и знания. В этом процессе большое значение имеет взаимопонимание, взаимодополнение, сотворчество педагога с семьей в процессе воспитания и
Рейтинг:Размер документа: 629 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2018 -
Көптілді оқыту жағдайында болашақ педагог-психологтардың кәсіби өсу дағдыларын қалыптастыру
Диссертация_ Көптілді оқыту жағдайында болашақ педагог-психологтардың кәсіби өсу дағдыларын қалыптастыру ________________ МAЗМҰНЫ КIРICПЕ…………………………………………………………... 5 I ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТАҒЫ МАМАНДАРДЫ КӘСІБИ ДАЯРЛАУДА КӨПТІЛДІ ОҚЫТУ МӘСЕЛЕСІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ ТАЛДАУЫ................................. 10 1.1 Көптілді оқытуда кәсіби даярлаудың ғылыми негіздері……………………………………………………….…......... 10 1.2 Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында көптілді оқытуды енгізудің талдауы……………………. ................................. 19 1.3 1.4. Көптілді оқыту жағдайында «Педагогика және психология» мамандығының студенттерін оқытуды ұйымдастырудың ерекшеліктері……………...................................................................... Көптілді оқыту жағдайында болашақ педагог-психологтардың кəсіби өсуге даярлығын қалыптастырудың үдерістік моделі........... 27 II КӨПТІЛДІ ОҚЫТУ ЖАҒДАЙЫНДА
Рейтинг:Размер документа: 30,097 Слов / 121 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2018