Компетентность педагога как рефераты и научные статьи
372 Компетентность педагога как Бесплатные рефераты: 76 - 100
-
Формирование психологической компетенции как интегративной составляющей управленческой компетентности руководителя в системе здравоох
Формирование психологической компетенции как интегративной составляющей управленческой компетентности руководителя в системе здравоохранения С.С. Катахова, аспирант кафедры педагогики и психологии «Московского технологического университета» МИРЭА 119454, ЦФО, Москва, Россия, проспект Вернадского, 78 Аннотация. В данной статье автор проводит анализ имеющихся научных исследований и практических наработок в области формирования психологической компетенции как важного условия профессионализма руководителя в системе здравоохранения. Отмечено, что специфика отрасли здравоохранения предполагает наличие у руководителя медицинского учреждения знаний основ психологии управления для эффективного выполнения своих
Рейтинг:Размер документа: 2,316 Слов / 10 СтраницОтправлено: Январь 9, 2019 -
Автоматизированное рабочее место социального педагога ГУО «СШ №47 г. Минска»
ВВЕДЕНИЕ Разработка программы «Автоматизированное рабочее место социального педагога ГУО «СШ №47 г. Минска»», предназначенна для упрощения работы социального педагога и преподавателей. Традиционно информация хранится на бумажных носителях. При этом трудно осуществить быстрый поиск и исправление ошибочно указанных данных при занесении данных об учащихся. Таким образом, автоматизация процессов занесения данных об учащихся, классах, наградах, видам происшествий, преподавателях, классных руководителях, является актуальной и перспективной. Автоматизация работы социального педагога необходима для корректного учета учащихся, а также для исключения
Рейтинг:Размер документа: 23,942 Слов / 96 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Этикет и имидж педагога
Бгннк®[1]МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сочинский государственный университет» Социально-педагогический факультет Кафедра педагогического и психолого-педагогического образования КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине: «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности» на тему: «Этикет и имидж педагога» Выполнила студентка 3 курса группы 15ЗПиСП заочной формы обучения специальности «Социальный педагог-психолог» Ермакович Е.Л. Проверила: кандидат педагогических наук, доцент Садилова О.П. Сочи, 2018 Содержание Введение ………………………………………………………………. 2 1. Имидж ………………………………………………………………. 3 1.1 Понятие имиджа ……………………………………………………3 1.2
Рейтинг:Размер документа: 5,224 Слов / 21 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Теоретические основы формирования экологической компетентности будущего учителя безопасности жизнедеятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования«Алтайский государственный гуманитарно - педагогический университетимени В.М. Шукшина» (АГГПУ им.В.М.Шукшина) Естественно-географический факультет Кафедра естественнонаучных дисциплин, безопасности жизнедеятельности и туризма Теоретические основы формирования экологической компетентности будущего учителя безопасности жизнедеятельности Курсовая работа по дисциплине «Теория безопасности жизнедеятельности» Выполнила студентка: группа Г-БЖ141 Малетина Ирина Сергеевна Научный руководитель: канд. биолог.наук, доцент Важов Сергей Викторович Оценка ______________ «___» __________ 2016 г. ____________________ (подпись) Бийск 2016 Содержание Введение……………………………………………………………… 3
Рейтинг:Размер документа: 5,934 Слов / 24 СтраницОтправлено: Январь 22, 2019 -
Формирование навыков ассертивного поведения педагогов
Формирование навыков ассертивного поведения педагогов Содержание Введение. 3 Глава I. Сущность и структура понятия «ассертивность», ее место в педагогической деятельности. 7 1.1 Сущность понятия «ассертивность» 7 1.2 Особенности формирования ассертивности у учителей школы 16 1.3 Тренинговые занятия как средство формирования ассертивности учителей школы 21 Выводы по 1 главе 25 Глава II. Экспериментальное исследование формирование ассертивности учителей школы 27 2.1. Диагностика уровня развития ассертивности у учителей школы на констатирующем этапе экспериментального исследования 27 2.2.
Рейтинг:Размер документа: 21,936 Слов / 88 СтраницОтправлено: Январь 24, 2019 -
Разработка технологии педагогических подходов при формировании компетентности будущих руководителей в области культуры безопасности
Разработка технологии педагогических подходов при формировании компетентности будущих руководителей в области культуры безопасности ФИО: Звание: Должность: Место работы: e-mail: Аннотация. В ходе профессионального обучения студентов педагогических учебных учреждений происходит формирование определенных профессиональных компетенций, умения эффективно решать педагогические задачи. Основной компетенцией учителей технологии является организационно-управленческая компетенция, которая включает в себя нормативно-методологические, социально-личностные, ресурсные и методические установки. Важная роль отводится именно организационно-управленческой компетенции будущих педагогов в связи с тем, что учителю технологии необходимо уметь не только тщательно
Рейтинг:Размер документа: 2,444 Слов / 10 СтраницОтправлено: Январь 26, 2019 -
Процесс формирования здоровьесберегающей компетентности дошкольника
ВВЕДЕНИЕ В современных условиях, экологических и экономических изменений, задачи сохранения и укрепления здоровья детей требуют первоочередного решения. Начинать указанный процесс необходимо с дошкольного возраста. По результатам последних исследований лишь 10% всех детей, ежегодно поступающих в школу, являются здоровыми, остальные имеют какие-либо отклонения в состоянии здоровья. Причин роста патологии множество: плохая экология, несбалансированное питание, снижение двигательной активности. Дошкольная организация должна постоянно осваивать комплекс мер, направленных на формирование здоровьесберегающей компетентности дошкольника. И как первое звено непрерывного здоровьесберегающего
Рейтинг:Размер документа: 1,793 Слов / 8 СтраницОтправлено: Январь 30, 2019 -
Реализация ФГОС: развитие ИКТ - компетентности учителя начальных классов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет дополнительного образования Н. С. Светлова, слушатель курсов профессиональной переподготовки РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС: РАЗВИТИЕ ИКТ – КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ выпускная квалификационная работа по программе профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» Оценка_________________ Научный руководитель: Дата защиты___ _____2013 г. канд. пед. наук, доцент, Протокол № _________ _______Л.Н. Фарафонова Председатель ГАК _________ Хабаровск, 2013 Выпускная квалификационная работа выполнена на факультете дополнительного образования ФГБОУ ВПО
Рейтинг:Размер документа: 9,969 Слов / 40 СтраницОтправлено: Февраль 4, 2019 -
Профессиональная готовность педагога к работе с лицами с особыми образовательными потребностями
Эссе на тему: «Профессиональная готовность педагога к работе с лицами с особыми образовательными потребностями» «Человек рождается не для того, чтобы бесследно исчезнуть никому неизвестной пылинкой. Человек оставляет себя, прежде всего, в человеке. В этом высшее счастье и смысл жизни.» В. А. Сухомлинский Рано или поздно наступает момент, когда перед человеком встаёт очень важный вопрос – вопрос выбора профессии, и от этого выбора зависит вся дальнейшая жизнь. И когда человек выбирает профессию педагога, да еще и
Рейтинг:Размер документа: 255 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 5, 2019 -
Формирование коммуникации детей в работе социального педагога
РЕФЕРАТ Кокшарова Ю.А. Формирование социально-коммуникативной компетентности старших дошкольников в работе социального педагога. Руководитель ВКР – . Выпускная квалификационная работа. Объём работы 63 с. 3 рисунок, 3 таблиц, 45 источников, 3 приложения. Ключевые слова: компетентность, социальная компетентность, коммуникативная компетентность. Цель исследования: формирование социально-коммуникативной компетентности старших дошкольников за счет профилактической работы социального педагога. Методы работы: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, тестирование, методы статистической обработки эмпирических данных, включающие в себя описательные статистики, сравнение данных. Анализ психолого-педагогической
Рейтинг:Размер документа: 15,515 Слов / 63 СтраницОтправлено: Февраль 12, 2019 -
Педагогическая адаптация молодого педагога
Содержание Введение 3 Профессиональная адаптация молодого педагога 4 Проблемы молодого учителя в период адаптации Заключение Список использованных источников ________________ ВВЕДЕНИЕ С появлением ФГОС нового поколения, изменением системы образования и требований современного общества к результатам обучения современной школе необходим педагог способный мыслить самостоятельно, который будет являться компетентным в сфере своей деятельности, будет способен психически и технически реализовывать на практике гуманистические ценности, самостоятельно осмысленно включаться в инновационные процессы свойственные современному образованию. Однако, проведя анализ школьной действительности и
Рейтинг:Размер документа: 1,744 Слов / 7 СтраницОтправлено: Февраль 12, 2019 -
Шетелдегі педагог кадрларды дайындау ерекшеліктері
Садуақасова Әлия Маратқызы Астана қаласы Шетелдегі педагог кадрларды дайындау ерекшеліктері Қазіргі кезде шетел елдердегі кәсіби педагогикалық білімнің мақсаты жан- жақты мамандарды даярлау болып табылады. 21 ғасыр Еуропа елдерінде кәсіби педагогикалық білім мазмұнына үлкен өзгерістер әкелді. Үлкен өзгерістерге арнайы пәндік пен кәсіби білім, (психолого-педагогикалық және әдістемелік) дайындайтын мамандар құрамы ұшырады. Әр тәртіптегі ғылыми негізін құрайтын циклдің теориялық және машықтану теңдестігі пайда бола бастады. Болашақ педагогика мамандарының студенттеріне көп назар аударылады. Көптеген шетел елдерде ол енді бірінше
Рейтинг:Размер документа: 1,495 Слов / 6 СтраницОтправлено: Февраль 14, 2019 -
Плюсы и минусы информатизации в обществе, образовании и деятельности педагога-психолога
Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева (КГПУ им. В.П. Астафьева) Институт социально-гуманитарных технологий Направление: (44.03.02: психолого-педагогическое образование) Профиль: психология и педагогика развития ребёнка в условиях специального сопровождения ЭССЕ Плюсы и минусы информатизации в обществе, образовании и деятельности педагога-психолога Выполнил(а): студент(ка) 23 группы ФИО: Антошечкина Галина Константиновна Проверил(а): Сыромятников Алексей Александрович к.п.н., доцент кафедры информационных технологий обучения и математики Дата защиты: ____________
Рейтинг:Размер документа: 307 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2019 -
Коммуникативная компетентность режиссера театрализованных представлений и праздников
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования. «Московский государственный институт культуры и искусств» Театрально-режиссерский факультет. Кафедра РТП. Реферат Коммуникативная компетентность режиссера театрализованных представлений и праздников Выполнила: Никифорова Е.И. Группа: 10206з Проверила: Грановская Т.В. 2015 г. Введение Актуальность темы. В настоящее время в современном мире, когда информационное поле постоянно растет и расширяется коммуникативная компетентность выходит на первый план в любой профессии, особенно в процессе работы режиссера театрализованных представлений и праздников. Ежедневно
Рейтинг:Размер документа: 825 Слов / 4 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2019 -
Восприятие старшеклассниками имиджа педагога в социальных сетях
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ИГУ») Педагогический институт кафедра психологии образования и развития личности Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Направленность: Психология личности Форма обучения: очная ВОСПРИЯТИЕ СТАРШЕКЛАССНИКАМИ ИМИДЖА ПЕДАГОГА В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ Курсовая работа бакалавра Студентка __________ Руководитель: Доцент, кандидат психологических наук Работа защищена с оценкой____________ Протокол заседания кафедры психологии образования и развития личности № ___« » июня 2019 г. Иркутск 2019
Рейтинг:Размер документа: 5,576 Слов / 23 СтраницОтправлено: Февраль 25, 2019 -
Каким должен быть современный педагог
Рахметуллина Майкен Абылаева Карагандинский Государственный Университет Старший преподаватель Копеш Сания Ерболаткызы Абдыгалиева Аида Студентки экономического факультета КарГУ им. Е.А.Букетова 2 курс Каким должен быть современный педагог Педагог - человек, занимающийся преподавательской и воспитательной работой учеников и студентов. В настоящее время большое внимание уделяется профессионализму всех педагогов. Сейчас Вопрос образования и тактика преподавателя, отношение к студентам, ученикам занимает большую важность в области образования. Педагог - это не только человек, который преподает, воспитывает и дает ребенку новые
Рейтинг:Размер документа: 1,409 Слов / 6 СтраницОтправлено: Февраль 26, 2019 -
Компетентность как продукт специальных видов деятельности
Компетентность как продукт специальных видов деятельности Компетентность. Содержание компетентности. Личностная и субъектная составляющие компетентности. Виды и типы опыта. Способы получения опыта. Элементы опыта. Умения как предпосылка и результат деятельности. Получение и реализация опыта. Активность-Поведение-Деятельность. Общая структура деятельности и специальные виды деятельности. Компетентность как результат поисковой, исследовательской деятельности и повторения последовательности действий в меняющихся условиях. Компетентность. Содержание компетентности. Термин компетентность, несмотря на свою новизну, отражает отнюдь не новые явления. Чаще всего этот термин ассоциируется с умелостью,
Рейтинг:Размер документа: 1,538 Слов / 7 СтраницОтправлено: Февраль 26, 2019 -
Психологические аспекты профессиональной культуры педагога
Психологические аспекты профессиональной культуры педагога. Психологическая структура и основные компоненты профессиональной культуры педагога. Профессиональная педагогическая культура речи: модели речевого поведения. Профессиональная педагогическая интеллектуальная культура: модели интеллектуального поведения. Культура поведения и профессиональной деятельности. Профессиональная и личностная позиция педагога. Профессиональная педагогическая эмоциональная культура: модели эмоционального поведения. Эмоциональное здоровье педагога. Виды нарушений эмоционального здоровья. Факторы, влияющие на эмоциональное сгорание. Уровни проявления эмоционального сгорания и самодиагностика. Профилактика нарушений эмоционального здоровья. Профессия (лат. professio, от profiteor — объявляю своим делом),
Рейтинг:Размер документа: 485 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 26, 2019 -
Формирование профессиональных компетентностей будущего учителя в процессе прохождения педагогической практики
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Волошко В.И., преподаватель общепрофессиональных дисциплин КГКП «Костанайский педагогический колледж» Управления образования акимата Костанайской области Мухамедьярова Г.А., преподаватель специальных дисциплин КГКП «Костанайский педагогический колледж» Управления образования акимата Костанайской области «Талантливая молодежь – интеллектуальный потенциал страны» Н.А. Назарбаев Будущее наступает гораздо быстрее, чем мы успеваем прожить настоящее. Причиной тому – стремительный переход человечества в совершенно новую эпоху своего развития, так называемую эпоху глобализации. Образование в современном мире
Рейтинг:Размер документа: 1,225 Слов / 5 СтраницОтправлено: Март 1, 2019 -
Великий русский педагог К.Д. Ушинский
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Кафедра истории, философии и методик преподавания КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ПЕДАГОГ К.Д. УШИНСКИЙ 44.03.01 Педагогическое образование: дошкольное образование Выполнил (а) работу Аксенова Студент (ка) 2 курса Анастасия очной формы обучения Юрьевна № зач. кн. 170655 Руководитель работы Муратова канд. истор. наук, доцент Светлана Раиловна Тобольск, 2018 Содержание Введение
Рейтинг:Размер документа: 3,358 Слов / 14 СтраницОтправлено: Март 4, 2019 -
Форми і методи профорієнтаційної роботи соціального педагога при роботі зі старшокласниками
Зміст ВСТУП…………………………………………………………………......................3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ФОРМ І МЕТОДІВ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ШКОЛІ……………………………………………………………………..................7 1. Історія виникнення та розвитку профорієнтаційної роботи………….……....…………………...................................................7 2. Зміст поняття профорієнтаційної роботи та її основні завдання……………………………………………..................................15 3. Форми і методи профорієнтаційної роботи соціального педагога в школі……………………………………………………………………...19 4. Організація профорієнтаційної роботи соціального педагога......................................................................................................32 РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРЕМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ЗІ СТАРШОКЛАСНИКАМИ..................................................................................35 2.1. Дослідження рівня визначеності старшокласників у виборі своєї майбутньої професії..................................................................................................35 2.2. Перевірка здібностей учнів за профорієнтаційною анкетою.......................................................................................................................36
Рейтинг:Размер документа: 13,830 Слов / 56 СтраницОтправлено: Март 11, 2019 -
Яким повинен бути сучасний педагог
Творча робота Студента 31 МФІ групи Кулакевича Дмитра Яким повинен бути сучасний педагог? Перш за все, така людина повинна йти в ногу з часом, а саме: використовувати нові прийоми і нові методи навчання, користуватися інноваційними технологіями, дослухатися до своїх учнів і, відповідно, чути їх. Мені подобається, коли викладачі заохочують студентів до позакласного читання, радять прочитати якісь книжки, які їх надихнули, щоб більше зацікавити вихованців предметом. Мені до вподоби такі викладачі, які хочуть передавати свої знання
Рейтинг:Размер документа: 251 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 14, 2019 -
Сучасні вимоги до формування творчої особистості педагога-музиканта
ВСТУП Вимоги сучасності спонукають розглядати процес формування і розвитку творчої індивідуальності кожного студента як ключову умову їх подальшої успішної професійної діяльності. Академічна система освіти у поєднанні з інноваційними процесами спрямовані на підвищення якості професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, в тому числі на засадах аксіологічного підходу. Разом із тим, спостерігається недостатня розробка змісту професійно-особистісної технології, спрямованої на формування цінностей освітнього середовища університету. Сучасні реалії вимагають вивчення питань формування творчої особистості в освітньому мистецькому середовищі університету,
Рейтинг:Размер документа: 1,982 Слов / 8 СтраницОтправлено: Март 17, 2019 -
Формирование коммуникативной компетентности обучающихся среднего профессионального образования посредством использования метода прое
Утверждаю заведующий кафедрой _______________________________ (наименование кафедры) _______________________________подпись инициалы, фамилия «____»__________________20__г. ЗАДАНИЕ на выполнение курсовой работы студенту___________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) по направлению подготовки___________________________________________ 1.Тема курсовой работы: Формирование коммуникативной компетентности обучающихся среднего профессионального образования посредством использования метода проектных задач по техническим дисциплинам 2. Срок сдачи студентом работы «____» ___________ 201___ г. 3. Цель и задачи курсовой работы Целью работы является развитие коммуникативной компетентности обучающихся среднего профессионального образования посредством использования метода проектных задач по техническим дисциплинам Задачи: 1.
Рейтинг:Размер документа: 6,618 Слов / 27 СтраницОтправлено: Март 23, 2019 -
Педагог-психолог студенттердiн болашак кәсiби әрекетiне кундылык катынасын калыптастыру
ҚазақстанРеспубликасының білімжәнеғылымминистрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті Сұлтанғазы Тұрсынай Ержанқызы ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ СТУДЕНТТЕРДІҢ БОЛАШАҚ КӘСІБИ ӘРЕКЕТІНЕ ҚҰНДЫЛЫҚ ҚАТЫНАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ДИССЕРТАЦИЯЛЫҚ ЖҰМЫС 6М010300 –«Педагогика және психология» мамандығы Алматы, 2017 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті «Қорғауға жіберілді» __________________Педагогика және білім беру менеджменті кафедрасының меңгерушісі, п.ғ.д., профессор А.А. Булатбаева ДИССЕРТАЦИЯЛЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ СТУДЕНТТЕРДІҢ БОЛАШАҚ КӘСІБИ ӘРЕКЕТІНЕ ҚҰНДЫЛЫҚ ҚАТЫНАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ 6М010300 – «Педагогика және психология» мамандығы Орындаған: Т.Е. Сұлтанғазы Ғылыми жетекші п.ғ.д., профессор
Рейтинг:Размер документа: 8,911 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 24, 2019