Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Гуманитарные науки

51,418 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 21,541 - 21,570

Перейти на страницу
  • Методы и определения

    Методы и определения

    Methods and definitions Методы и определения European quarterly national accounts are compiled in accordance with the European System of Accounts 2010 (ESA 2010). The preliminary flash estimate of the third quarter of 2020 GDP growth presented in this release is based on the data of 16 Member States, covering 93%

    Рейтинг:
    Слов: 601  •  Страниц: 3
  • Методы и понятие психической саморегуляции (ПСР)

    Методы и понятие психической саморегуляции (ПСР)

    Практическое задание 2 Тема 3.2.Методы и понятие психической саморегуляции (ПСР) Цель занятия: изучить методы психической саморегуляции и сферы приложения. Формулировка задания. Напишите письменную работу на одну произвольно выбранную из предложенного списка тему. 5. Эффект воздействия медитации на организм человека и состояние его психики. Приведите пример. В последнее время за рубежом,

    Рейтинг:
    Слов: 955  •  Страниц: 4
  • Методы и приемы исследования интуиции как психологического процесса

    Методы и приемы исследования интуиции как психологического процесса

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3 Глава I. Теоретические основы исследования интуиции и предвидения как психологического процесса 1. История развития термина “интуиция” ……………………… 6 2. Виды и классификация форм интуиции……………………… 9 3. Роль интуиции в предвидении………………………………… 12 Выводы по главе I…………………………………………………… 14 Глава II. Методы и приемы исследования интуиции как психологического процесса 2.1.

    Рейтинг:
    Слов: 6,354  •  Страниц: 26
  • Методы и приемы обучения

    Методы и приемы обучения

    КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: «Методы и приемы обучения». Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Научно-методологические подходы к проблеме методы и приемы обучения дошкольников…………………………………………………….……5 1.1. Анализ литературы отечественных и зарубежных авторов по проблеме методы и приемы обучения ……………………………………………………...5 1.2. Понятие о методах и приемах обучения детей дошкольного возраста.………………………………………………………………………….8 1.3. Нетрадиционные методы обучения дошкольников……………………....12 Глава

    Рейтинг:
    Слов: 5,374  •  Страниц: 22
  • Методы и приемы обучения младших школьников решению текстовых задач различными способами

    Методы и приемы обучения младших школьников решению текстовых задач различными способами

    РЕФЕРАТ Курсовая работа: 39 с., 32 источника, 6 прил., 5 рис., 2 табл. МАТЕМАТИКА, ЗАДАЧА, ТЕКСТОВАЯ ЗАДАЧА, МЕТОДЫ ПРИЕМЫ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОБУЧЕНИЕ, СПОСОБ РЕШЕНИЯ. Объектом исследования является процесс обучения младших школьников решению текстовых задач Предметом исследования выступают методы и приемы обучения младших школьников решению текстовых задач различными способами. Цель

    Рейтинг:
    Слов: 7,233  •  Страниц: 29
  • Методы и приемы обучения русскому языку

    Методы и приемы обучения русскому языку

    ________________ Содержание Методы и приемы обучения русскому языку …………………………………… 2 Традиционное и новое в методике преподавания русского языка ……………... 3 Некоторые методы обучения русскому языку по обновленной программе образования…………………………………………………………………………. 9 Список использованной литературы Методы и приемы обучения русскому языку Методы обучения - дидактическая категория, которая толкуется как способ взаимосвязанной деятельности

    Рейтинг:
    Слов: 3,576  •  Страниц: 15
  • Методы и приемы обучения чтению

    Методы и приемы обучения чтению

    Методы и приемы обучения чтению Известно, что неотъемлемой частью коммуникативной деятельности является чтение, главной необходимостью которого считается повышение мотивации процесса обучения чтению у обучающихся, применение различных новых приемов, методов и технологий. Обучение чтению считается основной проблемой педагогического процесса, привлекающая к себе внимание как педагогов, так и психологов. Чтение представляет собой

    Рейтинг:
    Слов: 872  •  Страниц: 4
  • Методы и приёмы ознакомления старших дошкольников с социальным окружением

    Методы и приёмы ознакомления старших дошкольников с социальным окружением

    ________________ План Введение 3 1. Задачи и содержание работы по ознакомлению дошкольников с явлениями социального мира 5 2. Методы и приёмы ознакомления старших дошкольников с социальным окружением 7 3. Виды образовательной деятельности по ознакомлению с социальным окружением и развитии словаря 10 4. Описание опыта работы воспитателя Хайкиной Н.С., МБДОУ «Детский

    Рейтинг:
    Слов: 3,757  •  Страниц: 16
  • Методы и приёмы организации словарной работы в обучении умственно отсталых младших школьников

    Методы и приёмы организации словарной работы в обучении умственно отсталых младших школьников

    Методы и приёмы организации словарной работы в обучении умственно отсталых младших школьников. Оглавление Введение…………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретический анализ методических аспектов организации словарной работы при обучении умственно отсталых младших школьников………………………………………………………………………..5 1.1. Педагогическая сущность словарной работы при обучении умственно отсталых школьников………………………………………………5 1.2. Особенности словарного запаса у умственно отсталых школьников………………………………………………………………………..8 1.3. Словарная работа

    Рейтинг:
    Слов: 6,084  •  Страниц: 25
  • Методы и приемы преподавания "трудных вопросов" истории в школе

    Методы и приемы преподавания "трудных вопросов" истории в школе

    Содержание ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………....3 Глава 1. Трудные и дискуссионные вопросы по отечественной истории………………………………………………………………………....7 1.1. Понятие «трудных вопросов» в отечественной истории………………………………………………………………………….7 1.2. Проблематика «трудных вопросов» и дискуссионных вопросов в истории………………………………………………………………………….9 Глава 2. Методика изучения трудных и дискуссионных вопросов истории России…………………………………………………………..…..15 2.1. Изучение трудных и дискуссионных вопросов в контексте требований ФГОС и Историко –

    Рейтинг:
    Слов: 6,857  •  Страниц: 28
  • Методы и приемы психологической регуляции для лиц с ограниченными возможностями здоровья

    Методы и приемы психологической регуляции для лиц с ограниченными возможностями здоровья

    Содержание: 1.Введение …………………………………………………………………………3 2. Личностные детерминанты эффективности психологической регуляции для лиц с ОВЗ …………………………………………………………………………...5 3. Методы и приемы психологической регуляции для лиц с ограниченными возможностями здоровья …………………………………………………………..8 4. Заключение ……………………………………………………………………...18 5.Список литературы ……………………………………………………………...19 Введение Современный технологический процесс, социальные, политические, экологические условия жизни человека нередко приводят к возникновению синдрома умственно-эмоционального напряжения,

    Рейтинг:
    Слов: 3,689  •  Страниц: 15
  • Методы и приёмы работы воспитателя с детьми, имеющими трудности в обучении на НОД

    Методы и приёмы работы воспитателя с детьми, имеющими трудности в обучении на НОД

    Методы и приёмы работы воспитателя с детьми, имеющими трудности в обучении на НОД ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 5 1.1. Особенности непосредственной образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении 5 1.2. Особенности детей, имеющих трудности в обучении 12 Глава 2.

    Рейтинг:
    Слов: 4,914  •  Страниц: 20
  • Методы и приемы работы над пониманием художественных текстов на уроках литературного чтения в начальной школе

    Методы и приемы работы над пониманием художественных текстов на уроках литературного чтения в начальной школе

    СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………… Глава I. Теоретические аспекты исследования процессов анализа художественных текстов в начальной школе………………………………... 1.1. Определение понятия «понимание художественных текстов» и его роль в контексте литературного чтения……………………………………………….… 1.2 Основные методы работы над пониманием художественных текстов на уроках литературного чтения в начальной школе…………………………….… Глава II. Методологические аспекты изучения сюжетных и персонажных

    Рейтинг:
    Слов: 5,898  •  Страниц: 24
  • Методы и приемы развития дикции и артикуляций детей младшего школьного возраста на занятиях эстрадным пением на примере вокального ансам

    Методы и приемы развития дикции и артикуляций детей младшего школьного возраста на занятиях эстрадным пением на примере вокального ансам

    ВВЕДЕНИЕ​3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДИКЦИИ И АРТИКУЛЯЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА​6 1.1.​Общее понятие дикции и артикуляции​6 1.2.​Артикуляция и дикция как важные составляющие в обучении эстрадному пению​12 1.3.​Особенности развития дикции, артикуляции и правильного звукопроизношением у детей младшего школьного возраста​18 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ДИКЦИИ И АРТИКУЛЯЦИИ

    Рейтинг:
    Слов: 5,813  •  Страниц: 24
  • Методы и приемы развития навыка смыслового чтения у обучающихся 4 класса на уроках литературного чтения

    Методы и приемы развития навыка смыслового чтения у обучающихся 4 класса на уроках литературного чтения

    Министерство просвещения Российской Федерации Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Факультет психолого-педагогического образования Кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКА СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 4 КЛАССА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Выпускная квалификационная работа Направление

    Рейтинг:
    Слов: 3,074  •  Страниц: 13
  • Методы и приёмы развития связной речи

    Методы и приёмы развития связной речи

    Мартынченко Яна 02С-4041 Методы и приёмы развития связной речи Здравствуйте, коллеги. Сейчас я познакомлю Вас с некоторыми методами и приёмами развития связной речи. Развитие связной речи ребенка — не стихийный процесс. Оно требует постоянного педагогического руководства. По мнению Р. С. Львова, речь – это способ познания действительности. С одной стороны,

    Рейтинг:
    Слов: 329  •  Страниц: 2
  • Методы и приемы развития чувства цвета у младших школьников

    Методы и приемы развития чувства цвета у младших школьников

    Промской А.В НО-3-14 Статья на тему Методы и приемы развития чувства цвета у младших школьников На протяжении многих лет в нашей стране уделяется внимание к проблемам теории и практики формирования творческой культуры школьника. Большую роль в развитии ребенка играет освоение чувства цвета как средства выразительности. Главной задачей в развитии чувства

    Рейтинг:
    Слов: 1,168  •  Страниц: 5
  • Методы и приёмы формирования ИКТ-компетентности обучающихся младшего школьного возраста на уроках литературного чтения

    Методы и приёмы формирования ИКТ-компетентности обучающихся младшего школьного возраста на уроках литературного чтения

    ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………....…..3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ……………………………….………………….....................................6 1.1. Определение понятия «информатизация образования», «информационно- коммуникативные технологии», «ИКТ- компетентность»…..…...…................6 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста............................……………….…............................……………….…10 1.3. Особенности использования ИКТ на уроках литературного чтения..........................................................……………….…..............................13 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В

    Рейтинг:
    Слов: 5,898  •  Страниц: 24
  • Методы и приёмы формирования учебной мотивации в младшем школьном возрасте

    Методы и приёмы формирования учебной мотивации в младшем школьном возрасте

    Министерство образования и науки Удмуртской Республики Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики “Удмуртский республиканский социально - педагогический колледж” КУРСОВАЯ РАБОТА по ПМ. 01 «Преподавание по программам начального общего образования» Тема: Методы и приёмы формирования учебной мотивации в младшем школьном возрасте Выполнила: студентка IV курса, 243 группы специальность 44.02.02 “Преподавание в

    Рейтинг:
    Слов: 3,946  •  Страниц: 16
  • Методы и приемы, используемые для развития познавательного интереса у младших школьников

    Методы и приемы, используемые для развития познавательного интереса у младших школьников

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    Рейтинг:
    Слов: 4,721  •  Страниц: 19
  • Методы и способы ликвидации разливов нефтепродуктов

    Методы и способы ликвидации разливов нефтепродуктов

    Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО Кубанский государственный технологический университет (ФГБОУ ВО «КубГТУ») Институт пищевой и перерабатывающей промышленности Кафедра безопасности жизнедеятельности Направление 20.03.01 Техносферная безопасность КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Безопасность жизнедеятельности на тему Методы и способы ликвидации разливов нефтепродуктов Выполнил студент Алексеев Максим Алексеевич курса 2 группы 16-ТБ-ТБ1

    Рейтинг:
    Слов: 4,842  •  Страниц: 20
  • Методы и средства защиты окружающей среды

    Методы и средства защиты окружающей среды

    Методы и средства защиты окружающей среды Содержание Введение…………………………………………………………….……………….…... 3 1. Характеристика и свойства отхода…………………….…….……….................. 5 2. Основы расчета технологической схемы и выбору оборудования………..…. 10 3. Расчет конструкции оборудования……………………………………………..…. 15 4. Вторичное использование отхода………………...…………………………….… 18 Заключение…………………………………………………………………………….… 21 Список литературы………………………………………………………………….…... 22 Введение Актуальность темы. Одной из главнейших задач инженерной защиты окружающей природной

    Рейтинг:
    Слов: 5,080  •  Страниц: 21
  • Методы и средства и значение диагностики развития речи в раннем возрасте

    Методы и средства и значение диагностики развития речи в раннем возрасте

    Оглавление Введение 2 Глава 1. Теоретические основы процесса развития активной речи у детей раннего возраста 5 1.1 Возникновение и этапы развития речи ребенка 5 1.2 Сущность развития ребенка в раннем возрасте 7 1.3 развитие речи ребенка от 0 до 8 лет 9 Глава 2. Экспериментальная работа по развитию речи у

    Рейтинг:
    Слов: 5,900  •  Страниц: 24
  • Методы и средства обеспечения безопасности

    Методы и средства обеспечения безопасности

    Секция 3. Методы и средства обеспечения безопасности. Анализ авиационных происшествий, связанных с эмоциональными перегрузками лётного экипажа воздушных судов в гражданской авиации Шуреков В.В.​Кандидат биологических наук, доцент Зобнин В.В. Курсант Костюхин А.А. Курсант Шустов А.А. Курсант ФГБОУ ВО«Главного маршала авиации Б. П. Бугаева», г. Ульяновск, Россия Summary. This article observes aviation

    Рейтинг:
    Слов: 3,435  •  Страниц: 14
  • Методы и средства пылеподавления при подземных разработках угольных месторождений

    На правах рукописи МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПЫЛЕПОДАВЛЕНИЯ ПРИ ПОДЗЕМНЫХ РАЗРАБОТКАХ УГОЛЬНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ Диссертация на соискание академической степени магистра Магистрант Научный руководитель Заведующий кафедрой ИПиЭ Нормоконтролер 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ......................................................... ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 3 4 ГЛАВА 1  ПРОЦЕССЫ ПЫЛЕПОДАВЛЕНИЯ ПРИ ПОДЗЕМНЫХ РАЗРАБОТКАХ УГОЛЬНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ……… 5 1.1 Особенности пылеподавления..................……………………………... 5 1.2 Методы и средства

    Рейтинг:
    Слов: 15,832  •  Страниц: 64
  • Методы и стратегия перевода

    Методы и стратегия перевода

    Зарегистрировано №_________ «_____»______________2020г. ______________________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ИНСТИТУТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Кафедра английской филологии и межкультурной коммуникации Методы и стратегия перевода Курсовая работа по дисциплине «Теория перевода» студента очной формы обучения специальности 45.05.01 Перевод

    Рейтинг:
    Слов: 7,236  •  Страниц: 29
  • Методы и технические схемы очистки воды на водоочистных сооружениях

    Методы и технические схемы очистки воды на водоочистных сооружениях

    Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Факультет экологии и инжиниринга Кафедра географии Курсовая работа по дисциплине: Б1.Б.21 « Водохозяйственные системы и водопользование» МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ ОЧИСТКИ ВОДЫ НА ВОДООЧИСТНЫХ СООРУЖЕНИЯХ Исполнитель: студент группы 2604 Игдисамова А.Р Научный руководитель: кандидат географических наук, доцент кафедры географии Козелкова

    Рейтинг:
    Слов: 8,400  •  Страниц: 34
  • Методы и формы научного познания

    Методы и формы научного познания

    МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЧелГУ») Институт экономики отраслей, бизнеса и администрирования Кафедра Экономики отраслей и рынков Направление (специальность): «Таможенное дело» (наименование направления (специальности) Дисциплина: Философия (наименование дисциплины) Реферат: на тему «Методы и формы научного познания» ВЫПОЛНИЛ СТУДЕНТ Фамилия, имя, отчество

    Рейтинг:
    Слов: 1,606  •  Страниц: 7
  • Методы и формы обучения детей безопасности жизнедеятельности

    Методы и формы обучения детей безопасности жизнедеятельности

    Тест по методике обучения безопасности жизнедеятельности. Тема: Методы и формы обучения детей безопасности жизнедеятельности Выполнил Чередников А. В. ЕН-ФББ-52 1. Детей можно обучать безопасности жизнедеятельности различными методами, в основе использования которых лежит практическая деятельность. Что лежит в основе использования практических методов? 1. Самостоятельная работа учащихся 2. Предоставление лекционного материала 3.

    Рейтинг:
    Слов: 1,110  •  Страниц: 5
  • Методы и формы организации работы с одарёнными детьми в творческих объединениях художественной направленности

    Методы и формы организации работы с одарёнными детьми в творческих объединениях художественной направленности

    Введение В современном российском обществе возрастает потребность в людях неординарно мыслящих, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели. Актуальность изучения проблемы одаренных детей, прежде всего, обусловлена своей сложностью и загадочностью. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных детей составляет одну их главных задач совершенствования системы образования.

    Рейтинг:
    Слов: 6,140  •  Страниц: 25

Перейти на страницу
Поиск
Расширенный поиск