Гуманитарные науки
52,657 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 21,421 - 21,450
-
Мектептің оқу-тәрбие үрдісінде халық педагогикасын пайдалану
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті «Қорғауға жіберілді» ___________ Кафедра меңгерушісі ___________ Ж.Ш.Бақтыбаев ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: Мектептің оқу-тәрбие үрдісінде халық педагогикасын пайдалану 5В010300 – «Педагогика және психология» мамандығы бойынша Орындаған А.Жуанышбаева Ғылыми жетекшісі п.ғ.к., доцент Ж.Ш.Бақтыбаев Талдықорған 2014 ________________ Мазмұны КІРІСПЕ............................................................................................................ 3 1 ОҚУ ҮРДІСІНДЕГІ
Рейтинг:Слов: 25,089 • Страниц: 101 -
Мектепте үстеудің мағыналық түрлерін оқыту кезінде тілдік дағыдыларды қалыптастыру
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ І.ҮСТЕУЛЕРДІҢ ТАРИХИ ДАМУЫ ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ МАҒЫНАЛЫҚ ТҮРЛЕРІ 3 5 1.1 Ескерткіш тіліндегі үстеулер және олардың шығу тектері 5 1.2 Үстеудің мағыналық түрлері және олардың ерекшеліктері 7 ІІ.ҮСТЕУДІҢ МАҒЫНАЛЫҚ ТҮРЛЕРІН ОҚЫТУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТІЛДІК ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ 10 2.1 Қазақ тілі сабағында жаңа технологияларды пайдаланудың сипаты 10 2.2 Мектепте үстеудің
Рейтинг:Слов: 6,984 • Страниц: 28 -
Мектептегі география кабинеті мен географиялық алаңдардың жабдықталуы
15-Дәріс. Мектептегі география кабинеті мен географиялық алаңдардың жабдықталуы 1. География кабинетiнiң жабдықталуы. 2. География кабинетiнiң бiлiм берудегi маңызы. Қазiргi таңда көптеген жалпы бiлiм беретiн мектептерде география кабинетi ұйымдастырылған. Кабинет - мұғалiмнiң жүйелi түрде сабақ өтуiне, оқушыларға тиянақты бiлiм беруiне, қажеттi көрнектi құралдарды жинақтауға көмегiн тигiзедi. Пән кабинетi - мұғалiмнiң оқушыларға
Рейтинг:Слов: 1,382 • Страниц: 6 -
Мектептегі жаңартылған білім беру жүйесінің пайдасы қандай
XXI ғасыр бізді сан жаңалықтарымен таңдандыруда. Соның бірі әлемдегі Джером Брунердің қағидатына негізделген мектептегі жаңартылған білім беру жүйесі. Қазіргі заман талабына сай біздің елімізде білім саласының көшінен қалмай ілгерілеуді басты мақсат ретінде ұстанып, болашақ ұрпақтың оқып білім алуын бірінші орынға қойып отыр.Осыған орай елбасымыз 2018 жылдың 5 қазанында жолдаған жолдауында
Рейтинг:Слов: 882 • Страниц: 4 -
Мектептегі инклюзивті білім берудің мəні жəне оны жетілдіру Оқытудың инновациялық формаларын қолдану-педагогикалық шығармашылықтың нəт
ALIHAN BOKEIHANOV UNIVERSITY Гуманитарлық факультеті 14апта СРОП: Мектептегі инклюзивті білім берудің мəні жəне оны жетілдіру Оқытудың инновациялық формаларын қолдану-педагогикалық шығармашылықтың нəтижесі Орындаған Жұмахан Сымбат Тобы Кя-301 Қазіргі білім беру жүйесіндегі өзекті мəселелердің бірі – инклюзивті білім беру. Инклюзив (лат.includio кірістіремін, қосамын) — адресат сөзінің 1-жақ көпше есімдікке қатыстылығын білдіретін есімдік
Рейтинг:Слов: 1,042 • Страниц: 5 -
Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстары: мазмұны және белсенді әдістемелер
Мампаева Аяулым ПМНО 20-1 Тақырыбы: Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстары: мазмұны және белсенді әдістемелер Жоспары: 1. Кәсіптік бағдар беру. Кәсіптік бағдар беру жұмыстарының формалары 2. Кәсіптік бағдар берудің тиімділік өлшемдері 3. Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар беру жұмыстарының белсенділік әдістемесі: ойындар, пікірталас, жағдаяттарды талқылау және т.б. Шығармашылық тапсырма №1 Тапсырма 1.1
Рейтинг:Слов: 1,745 • Страниц: 7 -
Мектептегі мұғалім көшбасшылығы
Рефлексия және даму Бүгінде білім саласы ғана емес, барша әлем қарқынды өзгеріске бет бұрып келеді. «Мектептегі мұғалім көшбасшылығы» бағдарламасы аясында алған теориялық және тәжірибелік білімім – менің осы мамандық жолында игі өзгерістерге бастаған алғашқы қадамдарымның бірі болды. Өз тәжірибемдегі бақылау және зерттеудің нәтижелерінде жаңа буын жас ұрпақтың заманға сай ақпаратты
Рейтинг:Слов: 403 • Страниц: 2 -
Мектептегі технология сабағын өткізу әдістері
Кіріспе Ұлттың бүгіні де, болашағы да тәрбиелі ұрпаққа байланысты. Ұрпақ тәрбиесі – келешек қоғам тәрбиесі. Сол келешек қоғам иелерін жан-жақты жетілген, ақыл парасаты мол, мәдени – ғылыми ой-өрісі озық етіп тәрбиелеу - біздің қоғам алдындағы борышымыз. Ұрпақ тағдыры – ұлт тағдыры демекші, ұлт болашағы оның білімді, талантты, адамгершілік асыл қасиеттерді
Рейтинг:Слов: 10,875 • Страниц: 44 -
Мектептегі тәрбие жұмысы
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті «Филология» факультеті, «Екі шет тілі» кафедрасы БАЯНДАМА Тақырыбы: "Мектептегі тәрбие жұмысы" Орындаған: Бекбосын Мәншүк, 118 топ Тексерген: Акпарова Жанна Алматы 2023 Мазмұны 1. Кіріспе...........................................................................................3 2. Мектептегі тәрбие жүйесі ..........................................................4 3. Мектептегі тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттері......5 4. Қорытынды ________________ I. Кіріспе Тәрбие - мақсатты
Рейтинг:Слов: 595 • Страниц: 3 -
Мектептегі тәрбие үдерісінің мазмұны
1. Мектептегі тәрбие үдерісінің мазмұны. Жалпы педагогикалық үдерісте тәрбие жұмыстары да өз өрісін табады. Бұл үдеріс, әдетт е, дербес сипатты құбылыс ретінде қарастырылады , себебі ол өз ерекшеліктеріне ие болуымен оқу үдерісіне де, даму үдерісіне де жанаса бермейді. Тәрбие барысын зерттеуші педагогика саласы тәрбие те ориясы деп аталады. Егер оқу
Рейтинг:Слов: 558 • Страниц: 3 -
Мектептегі тәрбие үдерісінің мазмұны
1. Мектептегі тәрбие үдерісінің мазмұны. Жалпы педагогикалық үдерісте тәрбие жұмыстары да өз өрісін табады. Бұл үдеріс, әдетт е, дербес сипатты құбылыс ретінде қарастырылады , себебі ол өз ерекшеліктеріне ие болуымен оқу үдерісіне де, даму үдерісіне де жанаса бермейді. Тәрбие барысын зерттеуші педагогика саласы тәрбие те ориясы деп аталады. Егер оқу
Рейтинг:Слов: 558 • Страниц: 3 -
Мектептегі әлеуметтік педагогтың
Мектептегі әлеуметтік педагогтың білім беру жүйесіндегі алатын орны ерекше. Әлеуметтік педагог – ол тәрбиеші емес, сынып жетекшісі, тәлімгер емес, ол белгілі бір нормадағы қызметті үйлестіруші.Негізгі қызметі – адамды өмірге, қоғамға бейімдеу. Мектептегі әлеуметтік педагогтың басты мақсаты – оқушылардың әлеуметпен жан-жақты қарым-қатынас ортасын құру. Әлеуметтік педагогтың негізгі жұмыс нысаны балалар мен
Рейтинг:Слов: 330 • Страниц: 2 -
Мелиоративная зоосемическая лексика в современном английском языке: принципы описания и перевода
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МУРМАНСКИЙ АРКТИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «МАГУ») СОЦИАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА МЕЛИОРАТИВНАЯ ЗООСЕМИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: ПРИНЦИПЫ ОПИСАНИЯ И ПЕРЕВОДА Выполнила студентка Кузнецова Мария Александровна, Лингвистика (перевод и переводоведение), 4 курс Очная
Рейтинг:Слов: 9,032 • Страниц: 37 -
Мелкая моторика у детей
Мелкая моторика у детей - это важный аспект их развития. Эта способность контролировать движения мелких мышц пальцев и рук необходима для освоения навыков письма, рисования, вязания, складывания пазлов и других видов деятельности. Развитие моторики у детей способствует координации движений, улучшению внимания и концентрации, а также формированию навыков самообслуживания. Существует множество
Рейтинг:Слов: 306 • Страниц: 2 -
Мелкий бес
«…каждый из нас, внимательно в себя всмотревшись, найдёт в себе несомненные черты Передонова» (из предисловия автора ко второму изданию романа) Фёдор Кузьмич Сологуб – таинственная, мрачная фигура русского символизма. Таким он представлялся современникам: людям простым и даже тем, кто был связан с ним одним родом деятельности. Андрей Белый писал о
Рейтинг:Слов: 832 • Страниц: 4 -
Мелодия добра
Мелодия добра С начала звучания мелодии я слышу что-то доброе и светлое. Звук постепенно усиливается и заполняет все пространство. Кажется, на фоне играет флейта. Ее звучание придает композиции позитивный лад. Это приятно слышать, даже если ты находишься в загруженном состоянии или у тебя случилась беда, с наступлением этой композиции ты
Рейтинг:Слов: 251 • Страниц: 2 -
Мемлекет және азаматтық қоғам: олардың өзара әрекеттерін бағалау критерийлері
ҚОЖА АХМЕТ ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛАЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ Мемлекеттік басқару және эконмика жоғары мектебі Жоба тақырыбы: Мемлекет және азаматтық қоғам: олардың өзара әрекеттерін бағалау критерийлері Орындаған: Хияш А.Қ., ММБ-911 Жетекші: Профессор, Есимова Ш. Түркістан, 2020 Ж О С П А Р Кіріспе Негізгі бөлім 1. Азаматтық қоғам тұжырымдамасы: идеологиялық бастаулар және
Рейтинг:Слов: 4,517 • Страниц: 19 -
Мемлекет және жергілікті басқару
Тұран университеті Маңғыстау облысының туризмнің дамымауы Жоба: эссе Аты-жөні: Бақыт Қайыржан Жеңісұлы 2017 Мамандығы: Мемлекет және жергілікті басқару Тобы: 1э-14 Оқытушы: Расулова А.М. Нұсқа: 2 Сөз саны: 768 Алғыс Мен бұл жобаны жүзеге асыруға көмек берген адамдарға үлкен алғысымды білдіремін. Біріншіден мен өз тобымның студенттеріне менің жұмысымды қарап, жұмысым жөнінде
Рейтинг:Слов: 1,149 • Страниц: 5 -
Мемлекет мен құқық тарихы пәнi және методологиясы
Тема – 1. Мемлекет мен құқық тарихы пәнi және методологиясы. 1. Мемелекет және құқық тарихы пәнi. 2. Мемлекет және құқық тарихы пәнiнiң заң ғылымдары жүйесiндегi алатын орны мен маңызы. 3. Мемлекет және құқық тарихы қурсының методологиясы. 4. Мемлекет және құқық тарихы пәнi құрылымы және мiндетi. 1. Мемлекет және құқық тарихы
Рейтинг:Слов: 798 • Страниц: 4 -
Мемлекет пен азаматтық қоғамның өзара әрекеті
Мазмұны: 1. Кіріспе..........................................................................................................2 2. Мемлекет – саяси институт ретінде....................................................... 3-8 3. Қоғам мен мемлекет................................................................................. 8-9 4. Азаматтық қоғам .................................................................................... 9-12 5. Мемлекет пен азаматтық қоғамның өзара әрекеті..............................12-15 6. Қорытынды............................................................................................... 15 7. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі...........................................................16 Кіріспе Мемлекет және азаматтық қоғам ертеден ғалым заңгерлердің, саясаттанушылардың, философтардың, тарихшылардың,әлеуметтанушыларды, және экономистердің назарына іліккен. Бұл
Рейтинг:Слов: 5,031 • Страниц: 21 -
Мемлекет пен діннің бөлінуі, бір – бірінің ісіне араласпауы
ДІН ЖӘНЕ ОНЫҢ ҚОҒАМДАҒЫ РӨЛІ Шукей Інжу Болатқызы Inzhu020796@gmail.com Л.Н.Гумилев атындағы ЕҰУ Әлеуметтік ғылымдар факультеті, дінтану мамандығының 3 – курс студенті, Астана, Қазақстан Ғылыми жетекшісі – А.Избаиров Дін-бұл әлемдік тарихтағы қол жетімді деректерге қарағанда, адамзат баласы пайда болғалы бері ең көне және әмбебап қоғамдық сана болып табылады . Адамзат қоғамының
Рейтинг:Слов: 1,174 • Страниц: 5 -
Мемлекеттік баскару теориясын калыптастырудын тарихи алfышарттары
2. Дәріс. МЕМЛЕКЕТТІК БАСҚАРУ ТЕОРИЯСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТАРИХИ АЛҒЫШАРТТАРЫ Дәріс мақсаты: 1. Ежелгі мемлекеттік басқару туралы ілім 2. Николо Макиавелли дәуірі 3. Еуропадағы ойшылдардың мемлекеттік басқару ілімі Басқару өте ежелгі тәжірибе болып саналады. Адамдар топтар мен ұйымдарға бірігіп, өмір сүре бастаған кезден басқару қажеттілігі пайда болды. Ерте кездегі Вавилонды, Египет пирамидаларын,
Рейтинг:Слов: 2,191 • Страниц: 9 -
Мемлекеттік басқару теориясы мен тәжірибесіне Тұңғыш Президенттің қосқан үлесі
Тақырып № 14. Мемлекеттік басқару теориясы мен тәжірибесіне Тұңғыш Президенттің қосқан үлесі. 1 сағат. Мақсаты: Мемлекеттік басқару теориясы мен тәжірибесіне Тұңғыш Президенттің қосқан үлесі жайлы білім қалыптастыру. Негізгі сұрақтар: 1."Қазақстанның егемен мемлекет ретінде қалыптасуы мен дамуының стратегиясы" еңбегінің маңызы 2.Тәуелсіздік негізі – "Қазақстан жолы – 2050" Тапсырма: Тәуелсіздік негізі –
Рейтинг:Слов: 263 • Страниц: 2 -
Мемлекеттік басқаруды құқықтық және ақпараттық қамсыздандыру
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрлігі Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университет Мемлекеттік емтихан бағдарламасы 5В051000-«Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығын бітіруші студенттер үшін Қызылорда, 2018 жыл Мемлекеттік емтихан бағдарламасын құрастырушы «Экономикалық теория және мемлекеттік басқару» кафедрасының аға оқытушысы Ұ.Д.Берікболова Бағдарлама «Экономикалық теория және мемлекеттік басқару» кафедрасының ғылыми-әдістемелік семинарында қаралып, бекітілді
Рейтинг:Слов: 1,464 • Страниц: 6 -
Мемлекеттік жылжымайтын мүлік кадастрының картографиялық негізі
Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті География және табиғатты пайдалану факультеті География, жергеорналастыру және кадастр кафедрасы И.Н. Удовенко “ ОСНОВЫ КАДАСТРА НЕДВИЖИМОСТИ” кітабына аударма 4-4.4.5 тарау «Жылжымайтын мүлік кадастр негіздері»пәнібойынша СӨЖ Орындаған: Бекмырза Н. Ж. Тексерген:Турганалиев С. Р. Алматы, 2023 жыл 4.1 Мемлекеттік жылжымайтын мүлік кадастрының картографиялық негізі Мемлекеттік жылжымайтын мүлік
Рейтинг:Слов: 4,378 • Страниц: 18 -
Мемлекеттік идеология түсінігі
________________ Мазмұны 1. МӘҢГІЛІК ЕЛ ИДЕЯСЫНЫҢ ТАРИХИ АЛҒЫШАРТТАРЫ 2 1.1 Ежелгі түркі дүниетанымындағы "Мәңгілік ел" идеясы 2 1.2 «Мәңгілік ел» идеясының теориялық дүниетанымдық негіздері 9 1.3 «Мәңгілік ел» идеясының қалыптасуындағы ортағасырлық мемлекеттік қағидалары 17 2 МЕМЛЕКЕТТІК ИДЕОЛОГИЯ ӘЛЕМДІК ЖАҺАНДАНУ ҮДЕРІСІНДЕ 31 2.1 Мемлекеттік идеология түсінігі 31 2.2 Жаһандану және идеология:
Рейтинг:Слов: 13,489 • Страниц: 54 -
Мемлекеттік рәміздер- елдігімнің белгісі
Мемлекеттік рәміздер- елдігімнің белгісі Біз бақытты балалармыз, себебі тәуелсіз, жарқын елде тұрамыз. Тәуелсіз ел болғанымызға биыл 25 жыл толды. Тәуелсіз, егеменді еліміздің белгісі- бұл біздің мемлекеттік рәміздер, ұлттық мақтаныш. Біздің еліміздің туы- көк түсті. Бұл түс ашық аспанымыздың көзі, және де киелі, қасиетті түс. Бірлікке, татулыққа, ынтымақтастыққа бағыттап, бейбітшілік пен
Рейтинг:Слов: 426 • Страниц: 2 -
Мемлекеттік тіл – менің тілім
«Мемлекеттік тіл – менің тілім» Қазақ тілі - өте бай тіл. Қазақ тілі пайда болмас бұрын көптеген тайпалар, елдер түрік тілінде сөйлеген. Одан кейін КСРО кезінде көптеген елдер Ресейге бағынып орыс тілінде сөйледі. Ал 1989 жылы қыркүйектің 22-сі күні қазақ тілі Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі статусын алды. Соның құрметіне 22-ші
Рейтинг:Слов: 283 • Страниц: 2 -
Мемлекеттік тіл- тәуелсіздік тұғыры
Мемлекеттік тіл- тәуелсіздік тұғыры Еліміздің әр перзенті тәуелсіздіктің тұғырлы болуын қалайды. Ата-баба аңсаған осы бір қасиетті ұғым туралы айта бастасам, тарих беттерінде өз өрнегін салған оқиғалар еріксіз ойыма оралады. Қиын- қыстау заманда туған тіліміздің құрдымға кетіп қалуына ата-бабаларымыз жол бермеді. Соның арқасында тұғырлы мемлекетке айналдық емес пе! Қай заманда да
Рейтинг:Слов: 553 • Страниц: 3 -
Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептерде қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептерде қазақ тілі мен әдебиетін оқыту әдістемесінен мемлекеттік емтиханға тест тапсырмалары Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептерде қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі 1. Білімнің ғылымилығын арттыру, оқушыны іздендіру бағытында қолданылатын әдіс A) Эвристикалық. B) Сөздік. C) Зерттеу. D) Практикалық. E) Көрнекілік. 2. ... үй тапсырмасын орындауға 26-30 минут беріледі A)
Рейтинг:Слов: 2,552 • Страниц: 11