Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Гуманитарные науки

51,792 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,981 - 2,010

Перейти на страницу
  • Ілля Копиевский

    Ілля Копиевский

    Паходжанне і біяграфія Ілля Копиевский - ураджэнец Вялікага Княства Літоўскага, па розных версіях нарадзіўся блізу горада Ляхавічы (сучасная Берасьцейская вобласьць, Беларусь) альбо недалёка ад Мсціслава (магчыма ў сяле Ляхавічы Шумяцкая раёна Смаленскай вобласці Расіі). Бацька - дробнамаянтковы шляхціц пратэстанцкага веравызнання. У час руска-польскай вайны дзіцём быў захоплены ў палон: Егда

    Рейтинг:
    Слов: 652  •  Страниц: 3
  • Ільям Эцці

    Ільям Эцці

    Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь УА "Палескі дзяржаўны ўніверсітэт» Кафедра: «Замежных моў» Дысцыпліна: «Беларуская мова» Рэферат Ільям Эцці Падрыхтаваў: студэнтка Грыгарэнка Юлія Уладзіміраўна 1 курса, эканамічнага факультэта, групы 17МПП-1 Праверыў: выкладчык Місюкавец Любоў Пятроўна Пінск, 2018 Змест Уводзіны .………………………………………………….…….….…………….3 Ільям Эцці . Біяграфія і творчасць ………………………..…………………….4 Заключэнне ……………………………….…...………….….…………………..7 Литаратура ……………………………….……………..……..…………………8 ________________

    Рейтинг:
    Слов: 1,158  •  Страниц: 5
  • Імiдж професii педагог як мотив вступу до ВНЗ

    Імiдж професii педагог як мотив вступу до ВНЗ

    Нестеренко Ганна Костянтинівна, Студентка 11м групи Навчально-наукового інституту педагогіки ІМІДЖ ПРОФЕСІЇ ПЕДАГОГ ЯК МОТИВ ВСТУПУ ДО ВНЗ Постановка проблеми.Проблема вибору майбутньої професії у наш час є особливо актуальною. Кожна людина обирає майбутню професію за своїми критеріями.Одним з найпоширеніших критеріїв є саме «імідж» професії.Тому формування іміджу викладача представлене у наукових джерелах

    Рейтинг:
    Слов: 1,619  •  Страниц: 7
  • Іммануель Кант

    Іммануель Кант

    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ КОНТРОЛЬНА РОБОТА З дисципліни «Філософія» Виконала: студентка 1 курсу ЦЗФН, група 4, напрям підготовки 076 Коцар О.О. Одеса – 2018 р. ________________ Іммануїл Кант (1724-1804) - видатний німецький філософ і вчений, родоначальник німецької класичної філософії. І. Кант відомий в філософії тим,

    Рейтинг:
    Слов: 1,161  •  Страниц: 5
  • Імператор Констянтин Великий і його навернення до християнства

    Імператор Констянтин Великий і його навернення до християнства

    ПРАВОСЛАВНА ЦЕРКВА УКРАЇНИ ВОЛИНСЬКА ПРАВОСЛАВНА БОГОСЛОВСЬКА АКАДЕМІЯ Кафедра: Церковно-історичних та Гуманітарних дисциплін ІМПЕРАТОР КОСТЯНТИН ВЕЛИКИЙ І ЙОГО НАВЕРНЕННЯ ДО ХРИСТИЯНСТВА Курсова робота студента 1 курсу заочної форми навчання Савки Дмитра Васильовича Науковий керівник: кандидат богословських наук, священник Олександр Хорошко ЛУЦЬК – 2020Р. ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………...3 РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД ЖИТТЯ ІМПЕРАТОРА

    Рейтинг:
    Слов: 8,793  •  Страниц: 36
  • Імператриця Єлизавета Австрійська

    Імператриця Єлизавета Австрійська

    Імператриця Єлизавета Австрійська. Єлизавета (повне ім'я Амалія Євгенія Єлизавета, ньому. Amalia Eugenia Elisabeth ; 24 грудня 1837 - 10 вересня 1898) - дружина імператора Франца Йосифа I, по народженню принцеса Баварії. Імператриця Австрії з 24 квітня 1854 (дня укладення шлюбу), королева-консорт Угорщини з 8 червня 1867 (дня утворення двоєдиної монархії

    Рейтинг:
    Слов: 2,102  •  Страниц: 9
  • Індивiдуально-психологiчнi особливостi молодших школярiв та iх роль у навчаннi iноземноi мови

    Індивiдуально-психологiчнi особливостi молодших школярiв та iх роль у навчаннi iноземноi мови

    ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ТА ЇХ РОЛЬ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ Студентка 4 курсу спеціальності 0,13 Початкова освіта ВСП «Дубенський педагогічний фаховий коледж РДГУ» Науковий керівник – Стаття присвячена вивченню індивідуальних та психологічних особливостей молодшого шкільного віку. Автор розглядає такі аспекти, як: індивідуальні особливості молодших школярів, психологічні особливості молодших школярів,

    Рейтинг:
    Слов: 793  •  Страниц: 4
  • Індивід, індивідуальність, особистість

    Індивід, індивідуальність, особистість

    Міністерство освіти і науки України Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара Факультет української й іноземної філології та мистецтвознавства Кафедра порівняльної філології східних та англомовних країн РЕФЕРАТ на тему: «Індивід, індивідуальність, особистість» Виконала: Студентка 2-го курсу групи УЯ-19-1 Волощук Карина Перевірив:____________________ Кількість балів________________ Дніпро 2021 ________________ ЗМІСТ Вступ ....................................................................................................................3 Людина –

    Рейтинг:
    Слов: 2,054  •  Страниц: 9
  • Індивідуальні особливості поведінки людини

    Індивідуальні особливості поведінки людини

    ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКУ З ПСИХОЛОГІЇ Клас: 9 Тема. Індивідуальні особливості поведінки людини. Практична робота “Визначення типу темпераменту”. Цілі: а) навчальні Продовжити формувати знання учнів про психологічні основи поведінки людини; розкрити поняття «темперамент»; ознайомити із властивостями нервової системи людини та різними типами темпераментів.  б)розвивальні Розвивати уміння порівнювати різні типи темпераментів

    Рейтинг:
    Слов: 832  •  Страниц: 4
  • Індивідуальні, групова і колективна пiзнавальна дiяльнiсть на уроках географії

    Індивідуальні, групова і колективна пiзнавальна дiяльнiсть на уроках географії

    Міністерство освіти і науки України Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут імені Тараса Шевченка кафедра біології і методик викладання ІНДИВІДУАЛЬНА, ГРУПОВА І КОЛЕКТИВНА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ (курсова робота) Виконала: Студентка 51-Б групи Дідик Ольга Володимирівна Керівник: Бондаренко Т.Є. ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ І. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНИХ, ГРУПОВИХ ТА КОЛЕКТИВНИХ

    Рейтинг:
    Слов: 8,256  •  Страниц: 34
  • Індивідуальна психокорекційна програма за запитом

    Індивідуальна психокорекційна програма за запитом

    Індивідуальна психокорекційна програма за запитом * Ви працюєте шкільним психологом. До Вас звернулася мама учня 3-го класу: «Ми з чоловіком розлучилися рік тому, але син через відсутність батька сильно переживає, вважає, що той його не любить і покинув. Я, в свою чергу, не певна, чи можу створювати сім’ю, оскільки не

    Рейтинг:
    Слов: 5,331  •  Страниц: 22
  • Індивідуальна робота з "Фахової іноземної мови (англійська)"

    Індивідуальна робота з "Фахової іноземної мови (англійська)"

    Міністерство освіти і науки України Київський національний університет будівництва і архітектури Кафедра Іноземних мов Індивідуальна робота З фахової іноземної мови (англійська мова) Виконав: ст. групи Перевірила: . Київ 202x Зміст 1. The process of photosynthesis (Процес фотосинтезу) 2. Features of thread manufacturing technology (Особливості технології виготовлення ниток) 3. Optical lens

    Рейтинг:
    Слов: 8,368  •  Страниц: 34
  • Індивідуальна робота з науково-технічного перекладу

    Індивідуальна робота з науково-технічного перекладу

    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БУДІВНИЦТВА І АРХІТЕКТУРИ КАФЕДРА МІСТОБУДУВАННЯ НАУКОВА ІНОЗЕМНА МОВА Індивідуальна робота з науково-технічного перекладу Київ – 2018 ________________ ЗМІСТ 1. Оригинальний текст .................................................................................... 3 2. Переклад ....................................................................................................... 8 3. Терміни ....................................................................................................... 14 4. Анотація тексту ......................................................................................... 18 5. Питання до тексту ..................................................................................... 19

    Рейтинг:
    Слов: 5,268  •  Страниц: 22
  • Індивідуальне завдання з "Психологія"

    Індивідуальне завдання з "Психологія"

    Індивідуальне завдання Виконала студентка ФСНСТ психологія-3 Дар’я Лакійчук В групі з 110 осіб було виконано заміри часу розв’язання тестового завдання. Були отримані результати: 35, 32, 41, 45, 48, 50, 54, 51, 47, 55, 44, 51, 47, 56, 54, 52, 57, 43, 55, 59, 54, 59, 56, 60, 62, 42, 58,

    Рейтинг:
    Слов: 2,276  •  Страниц: 10
  • Індивідуальне науково-дослідницьке завдання з «СУЛМ. Фонетика»

    Індивідуальне науково-дослідницьке завдання з «СУЛМ. Фонетика»

    Міністерствоосвіти і науки України Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського Факультет філології й журналістики імені Михайла Стельмаха Кафедра української мови ОРФОЕПІЧНИЙ ПОРТРЕТ ТАРАСА СТАДНИЦЬКОГО Індивідуальне науково-дослідницьке завдання з дисципліни «СУЛМ. Фонетика» студента І курсу групи «УФ» Войтюк Альони Олександрівни Керівник: доц. Гороф’янюк І В. Дата здачі: Оцінка: Вінниця 2017

    Рейтинг:
    Слов: 1,954  •  Страниц: 8
  • Індивідуально-типологічні характеристики особистості

    Індивідуально-типологічні характеристики особистості

    Індивідуально-типологічні характеристики особистості Темперамент. Характер. Здібності. 1. Темперамент "Temperamentum" – з латини – "належне співвідношення частин“ Темперамент – це сукупність властивостей, що характеризують динамічні особливості протікання психічних процесів та поведінки людини, їх силу, швидкість виникнення, а також реакції на життєві впливи. Темперамент: * Індивідуальні психологічні властивості, що характеризують динаміку психічної

    Рейтинг:
    Слов: 1,662  •  Страниц: 7
  • Інклюзивна література

    Інклюзивна література

    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ Кафедра «Медіасистеми та технології» РЕФЕРАТ з дисципліни «Вступ до спеціальності» на тему: «Інклюзивна література» Виконав: Прийняв: ст. групи ВПВПС-21-5 проф. кафедри МСТ Солопова В.К. Ткаченко В.П. Харків – 2021 ЗМІСТ ВСТУП 3 1. НАПРЯМКИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 4 1. Література, яка розповідає

    Рейтинг:
    Слов: 2,536  •  Страниц: 11
  • Інклюзивна освіта: сутність, завдання та принципи

    Інклюзивна освіта: сутність, завдання та принципи

    Лекція 3.1. Інклюзивна освіта: сутність, завдання та принципи (дфн) 1. Основні поняття системи інклюзивного навчання Інклюзивна освіта: сутність, завдання та принципи План: 1. Основні поняття системи інклюзивного навчання. 2. Генезис інклюзивної освіти. Соціальна модель розуміння особливих освітніх потреб. 3. Реформа української системи освіти: інклюзивний характер концепції розвитку системи освіти, принципи

    Рейтинг:
    Слов: 19,399  •  Страниц: 78
  • Інклюзивне навчання - рiвний доступ до якiсноi освiти

    Інклюзивне навчання - рiвний доступ до якiсноi освiти

    ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ - РІВНИЙ ДОСТУП ДО ЯКІСНОЇ ОСВІТИ Чумаш Даяна, ІІІ курс, група Пр-20-1pl, спеціальність 035 «Філологія-переклад» Полтавський інститут економіки і права Університету «Україна» kuroshotsuiderus08@gmail.com Науковий керівник: Златопольска Н.В. старший викладач кафедри соціальної роботи та спеціальної освіти Полтавський інститут економіки і права zlat_nv@ukr.net Анотація: Дане дослідження розкриває актуальну зосередженість на

    Рейтинг:
    Слов: 860  •  Страниц: 4
  • Інновації у вивчені французької мови

    Інновації у вивчені французької мови

    Зараз, на даному етапі розвитку, світ все більше і більше зосереджений на технологіях. Саме тому освітня сфера старається вводити свої інновації. Вивчення іноземних мов завдання не із простих. Існує безліч варіантів вивчити французьку мову, але великою популярністю користується навчання за допомогою інтернет-ресурсів. Це можуть бути сайти, мобільні додатки, онлайн-курси тощо.

    Рейтинг:
    Слов: 304  •  Страниц: 2
  • Інноваційні і традиційні технології навчання в умовах інформатизації освіти

    Інноваційні і традиційні технології навчання в умовах інформатизації освіти

    ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………….. 3 1. Задачі дистанційного навчання………………………………………….. 4 2. Гнучкість місця, часу, темпу та траєкторії навчання…………………… 6 3. Інноваційні і традиційні технології навчання в умовах інформатизації освіти…………………………………………………………………………. 7 ВИСНОВОК…………………………………………………………………. 13 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………… 14   ВСТУП Одне з пріоритетних напрямків програми модернізації - дистанційне навчання. У 2000 р була прийнята

    Рейтинг:
    Слов: 388  •  Страниц: 2
  • Інноваційні методи для корекції мовлення

    Інноваційні методи для корекції мовлення

    Хомишин Вікторія Інноваційні методи для корекції мовлення Актуальність. Мовленнєві вади негативно впливають на всі психічні функції, відбиваються на діяльності дитини, поведінці, а важкі порушення мовлення впливають на розумовий розвиток, на формування вищих рівнів пізнавальної діяльності. Збільшення кількості мовленнєвої патології серед дітей вимагає нових підходів у корекційній роботі , інноваційних технологій,

    Рейтинг:
    Слов: 835  •  Страниц: 4
  • Інноваційні технології викладання романо-германских мов

    Інноваційні технології викладання романо-германских мов

    4. Інноваційні технології викладання романо-германских мов. ЗАСТОСУВАННЯ ТАНДЕМ-МЕТОДУ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ В умовах інтенсивного розвитку сучасного суспільства однією з найголовніших вимог соціуму до людини і кожної людини до самої себе є вивчення іноземних мов. При цьому знання однієї іноземної мови вже вважається недостатньою умовою для успішного кар'єрного зросту і

    Рейтинг:
    Слов: 585  •  Страниц: 3
  • Інноваційні форми організації навчального процесу в навчальних закладах нового типу

    Інноваційні форми організації навчального процесу в навчальних закладах нового типу

    Курсова робота на тему: «Інноваційні форми організації навчального процесу в навчальних закладах нового типу» ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ИІННОВАЦІЙ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ НОВОГО ТИПУ 1.1. Сутність та зміст поняття «педагогічна інновація» 1.2. Види інноваційних форм і методів організації освітнього процесу 1.3. Інновації в Новій українській школі РОЗДІЛ

    Рейтинг:
    Слов: 7,661  •  Страниц: 31
  • Інноваційні форми проведення уроків з української мови

    Інноваційні форми проведення уроків з української мови

    ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ФОРМ ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 5 1.1. Теоретичні підґрунтя та класифікації форм, методів та прийомів на уроках української мови 5 1.2. Основні відмінності стандартних і нестандартних уроків, які передбачає сучасна методика викладання української мови 6 Висновки до розділу 1 8

    Рейтинг:
    Слов: 4,151  •  Страниц: 17
  • Інструментальне забезпечення уроків музичного мистецтва в школі

    Інструментальне забезпечення уроків музичного мистецтва в школі

    Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника Навчально – науковий інститут мистецтв Кафедра методики музичного виховання та диригування Лукін Сергій Юрійович Інструментальне забезпечення уроків музичного мистецтва в школі Спеціальність: 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) Галузь знань: 01 Освіта /Педагогіка Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеню магістр Науковий керівник: Л.І.Серганюк - кандидат

    Рейтинг:
    Слов: 13,872  •  Страниц: 56
  • Інтегрований урок в освiтньому процесi початковоi школи

    Інтегрований урок в освiтньому процесi початковоi школи

    КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук ТЕМА РОБОТИ ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ КУРСОВА РОБОТА Спеціальність 013 «Початкова освіта» Свідро Вероніка Сергіївна ДОб-1-20-4.0д Науковий керівник: Дем’яненко Валентина Іванівна викладач кафедри освітології та психолого-педагогічних наук Допущено до захисту Протокол № від ______ Завідувач

    Рейтинг:
    Слов: 3,850  •  Страниц: 16
  • Інтелектуальна готовність дитини до навчання в школі

    Інтелектуальна готовність дитини до навчання в школі

    ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ 5 1.1. Проблема інтелектуальної готовності дитини до шкільного навчання у психологічній літературі 5 1.2. Нормативні критерії інтелектуальної готовності дошкільника до шкільного навчання 10 1.3. Інтелектуальний аспект аналізу готовності дитини до навчання у школі 14 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ

    Рейтинг:
    Слов: 9,579  •  Страниц: 39
  • Інтерактивні технології навчання

    Інтерактивні технології навчання

    Студент групи ІІ 22м-1 Сільванович Сергій Есе Інтерактивні технології навчання Сьогодні використання англізмів «інтерактивний» або «інноваційний» в будь-якій галузі за замовчуванням вважається просунутою лексикою для пояснення складних явищ взаємодії суб’єкта(ів) та об’єкта(ів). Буквально за останні 50 років кількість методів в світовій практиці педагогіки зросла настільки, що за їх кількістю та

    Рейтинг:
    Слов: 643  •  Страниц: 3
  • Інтерактивні технології навчання та їх роль у формуванні іншомовної мовленнєвої компетенції

    Інтерактивні технології навчання та їх роль у формуванні іншомовної мовленнєвої компетенції

    План Вступ……………………………………………………………………………….3 Розділ І. Теоретичні засади проблеми використання інтерактивних технологій у школі………………………………………………………………5 Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблем застосування інтерактивних методів навчання в школі………………………………5 Розділ ІІ. Методика використання інтерактивних технологій навчання на уроках іноземної мови у контексті формування іншомовної мовленнєвої компетенції учнів………………………………………………………………..11 2.1. Особливості використання ігор з розвитку мовленнєвої компетентності школярів…………………………………………………………………………11

    Рейтинг:
    Слов: 4,226  •  Страниц: 17

Перейти на страницу
Поиск
Расширенный поиск