Исследование мотивации достижения успехов и избегания неудач

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХОВ   В СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ        5

1.1 Понятие «мотивация» и «мотив»        5

1.2 Место мотивации достижения успехов   в структуре личности        9

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХОВ  С РЕАЛЬНЫМИ ДОСТИЖЕНИЯМИ ЛЮДЕЙ В УЧЕБНОЙ И ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ        15

2.1 Организация и методики исследования        15

2.2        Результаты и интерпретация полученных результатов        20

2.3        Практические рекомендации по развитию мотивации достижения успехов в различных видах деятельности        37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        41

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        43

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования.

Актуальность данной   работы объясняется также тем, что проблема изучения того, как проявляется мотивация достижения успехов в учебной и в трудовой деятельности, представляется важной и перспективной. Любой человек, который стремится занять значимую для него позицию в жизни, может преодолеть свои страхи в выбранной области и, тем самым, поменять отрицательную мотивацию на положительную. Артур Шопенгауэр, который ввел в научный оборот понятие «мотивация» в свое время писал: «Чтобы осознать внутренние мотивы и выработать стратегию, необходима длительная внутренняя работа». Это предполагает изменение отношения человека с определенным сторонам своей жизни.

Цель работы: изучить взаимосвязь мотивации достижения успехов и избегания неудач с реальными достижениями людей в учебной и трудовой деятельности.

Объект исследования: мотивация достижения и избегания неудач.

Предмет исследования: связь мотивации достижения успехов с реальными достижения людей в учебной и трудовой деятельности.

Гипотезы исследования:

Мотивация достижения успехов положительно связана с результатами учебной и трудовой деятельности.

Задачи исследования:

 Рассмотреть теоретические основы мотивации достижения успехов и избегания неудач.

Изучить        научную        литературу        по        мотивации        учебной        и профессиональной деятельности людей.

Определить цель и задачи опытной части исследования.

Подобрать психодиагностические методики для исследования уровня мотивации достижения успехов и избегания неудач.

Провести эмпирическое исследование по теме в колледже и в профессиональном рабочем коллективе.

Проанализировать результаты исследования и выявить связь мотивации достижения успехов и избегания неудач с реальными достижениями в учебной и трудовой деятельности.

Сформулировать практические рекомендации по развитию мотивации достижения успехов в учебной и трудовой деятельности.

Методы исследования. Для осуществления существующих целей исследования, решения поставленных задач и проверки гипотезы, был использован комплекс практических методов:

теоретико-методологический анализ научной исследовательской литературы и статей по изучаемой проблеме;

психодиагностические методики (тест-опросник «Мотивация успеха и мотивация боязни неудач» МУН (А.Реан), опросник Т.Элерса

«Изучение мотивации достижения успеха и избегания неудач», методика «Диагностика мотивации достижения» (А.Махрабиан), опросник невротических расстройств К.Хека и Х.Хесс (форма II – поведенческая);

сравнительный анализ результатов исследования и их содержательная интерпретация.

База        исследования:        исследование        проводилось        на        базе ГБПОУ «Московского        колледжа        управления,        гостиничного бизнеса        и информационных технологий Царицыно» и «Московского аэропорта Домодедово».